Året rundt i naturbarnehagen. Bymarka naturbarnehager

Transkript

1

2 Året rundt i naturbarnehagen Bymarka naturbarnehager

3 Bymarka naturbarnehager Gjest naturen Hvorfor? Eksempler fra prosjektarbeid og tema i barnehagene våre. Leik og læring - uteliv på barns premisser Bymarka naturbarnehager, Trondheim 3

4 Lian naturbarnehage Bymarka naturbarnehager, Trondheim 4

5 Kyvatnet naturbarnehage Bymarka naturbarnehager, Trondheim 5

6 Barnehagene våre har skog og mark rett utenfor porten. Dette gir oss unike muligheter, men også et stort ansvar. Vi bruker også bygget og plassen ved barnehagen. Vi deler lekeplassene våre i skogen med alle andre brukere av marka innbyggere i Trondheim. Bymarka naturbarnehager, Trondheim 6

7 Hvem må være gjester i naturen? Alle som ferdes i skog og mark Alle som jobber i skoler og barnehager ferdes en del i skog og mark gjennom jobben. Vi må kunne friluftsloven. Ved å søke kunnskap selv, lærer vi hvordan vi beskytter natur. Fra privat til profesjonell: Det er ikke sikkert vi kan ha samme praksis når vi er på jobb med en stor barnegruppe, som når vi er på søndagstur med familien. Hvordan tar du vare på skog og mark når du er på jobb? Bymarka naturbarnehager, Trondheim 7

8 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 8

9 Eksempel på et av våre Grønt flagg prosjekt: «Bekjempelse av svartelista arter» Slirekne: Vanskelig å bli kvitt når den først har satt rot. «Kveler» markblomster, bringebær, blåbær osv IKKE TA MED BITER AV DENNE. Den spres svært lett til nye områder. Ses i hager på P- plasser og i kanter på friområder (spredning skyldes ofte dumping av hageavfall) Et eksempel på det siste Grønt flagg prosjektet vårt. Vi oppdaget at svartelista arter hadde spredd seg til området ved barnehagen. For å stoppe dette har barn, foreldre og ansatte vært med og kartlagt omfanget i nærområdet og forsøkt å fjerne en del. opplysningsarbeid om hva svartelista arter er. Barna har vært veldig engasjert. Vi har fokusert på å være miljødetektiver der de voksne også må ta ansvar for å rydde opp. De fleste av disse artene sprer seg pga at hageavfall dumpes i friområder. Siri Mette Petersen, Bymarka naturbarnehager 9

10 HVORFOR JOBBE MED NATURKUNNSKAP I BARNEHAGEN? Fortetting og biltrafikk har ført til at vi er mindre i kontakt med natur og kanskje har artskunnskapen blant folk flest blitt dårligere pga dette. Vet folk flest hvordan de tar vare på friområder? Hva er rødlista og hva er svartelista arter? Vi hadde kanskje krattskog og markblomster der vi lekte og der vi gikk til og fra skolen. Geitrams, blåklokker, bringebær kløver, ryllik etc I tillegg så står det i Lov om barnehager og i rammeplanen Bymarka naturbarnehager, Trondheim 10

11 Forskning viser at i barnehager med mye plass og vegetasjon, leker barna flere fantasileker, tempoet blir roligere, konfliktene færre og den motoriske utviklingen er bedre enn i barnehager med liten plass, lite natur og få utfoldelsesmuligheter for lek. (Grahn m. fl 1997) Bymarka naturbarnehager, Trondheim 11

12 Vi øver hver dag på å ta vare på barnehagens uteområde. Vi mener det er viktig å bruke tid på dette Siri Mette Petersen, Bymarka naturbarnehager 12

13 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 13

14 Det er bra for barn å være i en grønn barnehage, og vi ser at dette gjør noe med leken. Solbærbusken er et lite rom på uteområdet. Leken kan utvikle seg og kan fortsette neste dag. Bymarka naturbarnehager, Trondheim 14

15 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 15

16 Hvilke skatter samlet du med deg i din barndom? Hvilke skatter samler barn i dag? Mange skoler og barnehager består av grus og asfalt. Vi vokste nok opp med et rikere materialvalg.(søledammer, pinner, steiner, trær, kratt og blomster) Kan barn plukke blomster i barnehagen i dag? Er dette viktig? Bymarka naturbarnehager, Trondheim 16

17 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 17

18 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 18

19 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 19

20 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 20

21 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 21

22 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 22

23 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 23

24 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 24

25 Leik og læring, uteliv på barnas premisser Relasjonskompetanse / MENNESKET viktigere en fagkunnskaper på idrett og friluftsliv Tid og rom til undring og refleksjon med barna Ikke ute for at vi voksne synes det er så godt å være ute Før: lengst mulig, riktig utstyr. I dag: barna mestre selv, lite utstyr, være oppmerksom hva som rører barna. Unngå vogn til de yngste. Bymarka naturbarnehager, Trondheim 25

26 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 26

27 Tilføre leken noe nytt hver dag Eks: fortelling, fakta, materialer, drama, Bymarka naturbarnehager, Trondheim 27

28 Ha nok materialer Bymarka naturbarnehager, Trondheim 28

29 Tørr høst: tilføre vann i leiken Bymarka naturbarnehager, Trondheim 29

30 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 30

31 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 31

32 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 32

33 «Kæm e æ?» «Kor e min plass i gruppa?» Danning Bymarka naturbarnehager, Trondheim 33

34 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 34

35 «kiler det i magen?» Øve, mestre, kjenne på motgang, kjenne egne begrensninger.. Bymarka naturbarnehager, Trondheim Er det en ny trend i barnehagen at vi gjør det for at foreldre ønsker det? Sikrer vi og polstrer barn slik at det hindrer utvikling? 35

36 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 36

37 «hvordan skal jeg lære å passe meg for elven hvis jeg ikke er ved elven?» Bymarka naturbarnehager, Trondheim 37

38 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 38

39 Bymarka naturbarnehager, Trondheim 39