Vår visjon. Ole Vig videregående skole

Transkript

1 Vår visjon Ole Vig videregående skole

2 Vår visjon - Skape og dele, gløde og leve Vår visjon bygger på verdiene: Fellesskap - Nærhet ansatte og elever og likeverd - Tilpasset opplæring - Tverrfaglighet - Miljøbevissthet oss i mellom - Kulturopplevelser - Fellesarrangement - Møte folk ut fra behov - Felles normer og regler Ansvarlighet - Omtanke for andre og engasjement - Gjensidig respekt - Høflighet - Gi tilbakemelding til hverandre - Fravær av mobbing - Lytte til hverandre - Støtte hverandre - Få fram det beste i hver enkelt Kompetanse - Kreativitet og utvikling - Åpen for endring - Utfordre hverandre - Etter - og videreutdanning - Ny teknologi - Teamutvikling - Rekruttering - Gjøre hverandre gode 2

3 Felleskap og likeverd Nærhet ansatte og elever sette plakat med bilde og navn på dørene til arbeidsrom ha flere fellesarrangement elever/ansatte ansatte bruker elevkantina av og til ansatte og elever hilser på hverandre Tilpasset opplæring, se eget oppsett neste side Tverrfaglighet teamet lager årshjul; f.eks. prosjekt samarbeid om oppgaver/ekskursjoner/læreplaner opprette idébank på It`s Learning Miljøbevissthet oss i mellom ansette miljøarbeider hvilerom etableres ved utbyggingen av skolen etablere sosiale møteplasser møtes på felles personalrom! servicepersonalet informerer klassene v/skolestart Kulturopplevelser opprettholde kulturlunsjen stimulere til husorkester, bedriftsidrettslag, sangkor, skoleteater, kunstutstilling og abonnement på kulturarr. f. eks teater, Olavshallen, Lerkendal kulturinnslag i julefrokosten benytte oss av eksterne kulturarrangement Fellesarrangement legge til rette for felles fysisk aktivitet, for eksempel Spenst opprette fadderording for nytilsatte lik mottakelse for nye kollegaer større engasjement fra ansatte rundt aktivitetsdager ha avdelingsvise fellesarrangement oppfordre fagmiljøene til å tilby kurs for ansatte 3

4 Møte folk ut fra behov vise ekte interesse for hverandre videreutvikle fadderordninger for nye elever møte folk ut fra deres ståsted lytte, gi tid og oppmerksomhet gi tydelig informasjon Fellesnormer og regler teamet må lage regler for elevadferd diskutere felles krav til elevgruppa som ligger under teamet alle må ta ansvar for å holde skole i god orden Tilpasset opplæring Læringsstiler arbeide aktivt med sikte på at elevene har ulike læringsstiler variere undervisninga ta i bruk varierte arbeidsmetoder, for eks rollespill og diskusjoner la elevene ta aktive valg av læringsmåte videreutvikle bruk av It s learning Differensiering bruke nivådifferensierte oppgaver i lærebok eller nett ansvarliggjøre/ bevisstgjøre elever mht til nivå og læreplanmål aorenkle tekster ved gjennomgang av teori tilpasse læreplanmål for svake elever etablere nivådifferensierte grupper bruke muntlig eller skriftlig tilrettelegging ta i bruk egnede dataverktøy som kan gjøre det enklere for elevene å arbeide på ulike nivå praksisrette der det er mulig yrkesrette oppgaver i fellesfag bruke tempo- og mengde differensiering vurdere reduserte læreplanmål for den enkelte Handlingsrom etablere praksisplasser etter behov modulbasert opplæring, modulene må bestås for å arbeide videre la flinke elever jobbe med krevende oppgaver gi dem utfordringer lage arbeids-/ treningsoppgaver tilpasset elevenes kunnskaps- og ferdighetsnivå bruke åpne oppgaver, slik at elevene kan arbeide mer ut fra egne forutsetninger øke entusiasmen i alle fag gjøre fagene attraktive 4

5 Nærhet til elevene gjennomføre utviklingsplan og fagsamtaler møte eleven på elevens nivå følge opp elevenes individuelle utviklingsplan bevisstgjøre eleven på egne utviklingsmuligheter vise respekt og forståelse for elevens ståsted ta alle elever på alvor Ytre rammer tilrettelegge i form av ulik størrelse på rom legge til rette for veilednings, arbeidsøkter og fagdager lærere bør ikke være med i mer enn to team Ansvarlighet og engasjement Omtanke for hverandre tilby hjelp når du ser en kollega trenger det rydde etter seg informere hverandre vise lojalitet til beslutninger og bestemmelser ta hensyn til hverandre på arbeidsrommet Gjensidig respekt akseptere ulike behov respektere hverandres fag/arbeid snakke med hverandre, ikke om hverandre være forberedt til møter bruke hverandre som rådgivere Høflighet alle hilser på hverandre smile og være bevisst på kroppsspråk sørge for at alle slipper til i samtaler starte dagen/timen med å hilse på hverandre møte presis og vis respekt for andres tid Tilbakemelding gi respons på initiativ fra kolleger gi konstruktiv kritikk, fokuser det positive være konkret og helst begrunne 5

6 Fravær av mobbing nulltoleranse for mobbing legge til rette for fellesopplevelser være tydelige voksenpersoner, observere og reagere på enkeltsitasjoner bruke team i arbeidet mot mobbing vis respekt, ikke ironisere bevisst pedagogikk Lytte til hverandre ta vare på de sosiale møteplassene la alle slippe til på teammøtene Støtte hverandre være ærlig med hverandre legge til rette for at folk blir kjent med hverandre gjennom fellesopplevelser og utforming av arbeidsplassen vise empati Få fram det beste i hver enkelt gjennomføre årlige utviklingssamtaler spørre hverandre til råds samarbeide om evalueringer utvikle hverandre gjennom teamarbeid Kompetanse og utvikling Kreativitet skape arena for kreative tiltak etablere møter mellom teamledere avdelingsvis og på tvers Åpen for endring gi grobunn for nytenkning og kompetanseendring gjennom: turer og arrangement utenfor skolen teamskoleringsturer personalseminar fellesskap innen ulike treningsaktiviteter delta på kurs. utveksling mellom skoler utplassering/hospitering i næringslivet trekke inn næringslivet i ulike prosjekter i skolen 6

7 Utfordre hverandre kollegaveiledning legge til rette for 2-lærersystem utnytte hverandres kompetanse Etter- og videreutdanning kartlegge behov bedre info om kurs kartlegge skolens egne ressurser kursrapporter muntlig/skriftlig må legges fram etter endt kurs opprette faget "Kursrapporter" på It s learning. videreføre teamskolering Ny teknologi hele personalet skal ha bærbar pc alle må kurses og ta i bruk nødvendige digitale læremidler nytilsatte lærere gis innføringskurs i skolens digitale læremidler jobbe kontinuerlig med nettetikk og mobbing ta i bruk kollegaveiledning lage oversikt på ressurspersoner innen ny teknologi Teamutvikling teamet må ha hensiktmessig størrelse alle må kurses i teamutvikling alle team må ha en dag per år til teamrelatert utviklingsarbeid teammøter må ligge på ulike tidspunkt og timeplanfestes bruke inspiratorer for å få fart i teamutviklingen teamet må ha teamregler som følges opp Rekruttering hjemmeside med oppdatert info om skolen rådgivere i ungdomsskolen må styrke kjennskap til programområdene våre elever markedsfører de ulike programområdene til u-skolen ære bevisst på å bruke regionale medier i forhold til aktiviteter på OVVS ansatte må gjøre skolen synlig på en positiv måte det gis rom for aktiv rekruttering av nytt personell skolen må være moderne utstyrt i forhold til alle tekniske hjelpemidler ta godt vare på nytilsatte Gjøre hverandre gode styrke faglig samarbeid vise hverandre oppmerksomhet gi oppmuntring og støtte 7

8 Notater 8