Telefon: Virksomhetsleder: Assisterende styrer: Alvene:

Transkript

1 Telefon: Virksomhetsleder: Assisterende styrer: Alvene: Jotnene: Vettene: Huldrene: Dvergene: Tussene: Trollene (førskolegruppa): Hjemmeside: Åpningstid: Trygghet og glede INFORMASJONSHEFTE

2 VELKOMMEN TIL BRÅDE BARNEHAGE Vi har laget en liten informasjonsfolder som inneholder litt praktiske opplysninger, årshjul og hvordan vi jobber med fagområdene. Vi oppfordrer alle til å abonnere på nyheter fra vår hjemmeside. Personalet legger her ut bilder fra turer, månedsplaner og andre skriv. Praktiske opplysninger: Det er lurt å ha ekstra tøy i barnehagen i tillegg til bleier. Husk solkrem! Barna må ha med egen vogn til å sove ute i Kl 7.15 Barnehagen åpner Kl 9.30 Aktiviteter inne/ute > gi beskjed dersom du kommer senere Ca kl 11 Lunsj Ca kl 12 Soving for dem som trenger det, eventuelt tilpasset barnets egne sovetider. Ca kl 12 - Aktiviteter ute/inne Ca kl 14 Fruktmåltid Aktiviteter inne/ute Kl Barnehagen stenger, alle barn må være hentet innen dette klokkeslettet Tilvenning i barnehagen Hvert barn får sin primærkontakt ved oppstart i barnehagen. Dette er ekstra trygt og godt når barnet er nytt i barnehagen. Primærkontakten og foreldrene planlegger hvordan de skal organisere de første tilvenningsdagene i barnehagen. Det beste for barnet er at man tar seg god tid slik at vi blir kjent med barnet. Vi regner minimum tre dager til tilvenning i barnehagen. Barnehagens åpningstider og ferie Barnehagen åpner kl 7.15 og stenger kl Ved dagens slutt, skal alle barn være hentet innen kl 16.30, da personalet sin arbeidsdag er over. Vi ber dere respektere vår arbeidstid. I løpet av barnehageåret skal barna ta ut minimum 4 ukers ferie + 1 dag. Minst tre uker skal tas ut i sammenheng i skolens ferie. Barnehagen må ha melding senest innen midten av april om når barna skal ha ferie. Etter 1. mai er det ikke mulig å endre ferien, pga da er personalets ferie satt og vikarer bestilt. Barnehagen har stengt fem planleggingsdager hvert år. Disse kan regnes som feriedager for barnet. Jul- og nyttårsaften, samt onsdag før skjærtorsdag holder vi åpent til kl dersom det er behov. Fødselsdager Barnas fødselsdager blir markert i barnehagen ved at vi henger ut flagg på avdelingen. Bursdagsbarnet får krone, og denne dagen blir det viet spesiell oppmerksomhet til bursdagsbarnet. På barnets bursdag er det barnehagen som kjøper inn bursdagsmat. Barnet får være med på å bestemme bursdagsmaten.

3 Sykdom Når barnet er sykt må det holdes hjemme. Dette på grunn av stor smittefare i barnehagen og barnehagens kapasitet til å ta seg av syke barn. Kan ikke barnet være ute kan det heller ikke komme i barnehagen. Blir barna syke mens de er i barnehagen, ringer vi til en av foreldrene slik at barnet kan bli hentet. Det er derfor viktig at personalet vet hvordan de til enhver tid kan nå dere. Barna skal heller ikke leveres i barnehagen dersom det har hatt feber kvelden/natten i forveien. For å unngå store epidemier når det går oppkast og diaré i barnehagen, ber vi om at barna holdes hjemme i 48 timer etter siste oppkast/diaré. Tøy Det er viktig at tøyet til barna blir merket. I barnehagen er det mange barn og personalet husker ikke hvem som eier hva. Flere firma lager merkelapper til dette formålet, og bestillingslister henger på avdelingene. En vannfast tusjpenn kan også brukes. Barna må ha med ekstra tøy i barnehagen slik at vi har skift når det er nødvendig det er ikke anledning til å låne noe av andre barn. Det kan være lurt å ha ca 2-3 skift til barnet. Regntøy og dresser bør tas med hjem til vask hver fredag dersom det er skittent. Dugnad Det er ønskelig at flest mulig av foreldrene stiller på dugnad en gang i året. Denne blir lagt til våren og arrangeres av FAU i samarbeid med styrer. Medbrakte leker Medbrakte leker tas med på eget ansvar, og avtales med de voksne på avdelingen. FAGOMRÅDER Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver er gjeldende fra Den er delt inn i sju fagområder: 1. Kommunikasjon, språk og tekst Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. I samlingsstundene får barna snakke om opplevelser, tanker og følelser. Vi er lyttende voksne som bruker språket aktivt i alle situasjoner for at barna skal få et rikt og nyansert språk. Barnehagen arbeider med overlevert tekst, fortellinger og med barns egen tekstskaping etter hvert som de nærmer seg skolestart. Vi bruker biblioteket både på Madla og i sentrum, og leser masse bøker for barna. Vi bruker TRAS-skjema som et hjelpemiddel for å kartlegge barns behov. Planmål: Gi barnet kunnskap om at språket er et viktig redskap for forståelse, problemløsning og kontakt mellom mennesker. Få gode opplevelser med sang, eventyr, dikt, rim, regler, gåter, vitser etc. Kikke i bøker, høre historier og lage egne historier Få kjennskap til symbolene bokstaver og tallsiffer Lytte til lyder og rytme i ordene.

4 Strategi: Gi varierte og positive erfaringer med bruk av språket. Ha god tilgang til bøker, glede av bøker, besøke biblioteket. Lære dagligdagse uttrykk, betydningen av ord, tulletøyse og leke med ord. Leke med bokstaver og tall, lære motsetninger; stor-liten, kort-lang osv. Samlingsstunder med sang, fortellinger og aktiviteter. Vekke barns nysgjerrighet ved å stille spørsmål som hva ser vi, hva skjer nå... Være med voksne som er bevisste rollemodeller, sette ord på følelser, handlinger og opplevelser (vise at språket har en hensikt). og motiveres til et sunt og variert kosthold. Vi vil lære barna gode rutiner for hygiene, som å vaske hender før måltid, etter toalettbesøk og når vi har vært ute m.m. Vi har vært så heldige å få låne gymsal på Revheim skole 2 dager i uka. Disse dagene har vi fordelt på avdelingene slik at alle barn skal få benytte gymsalen. 2. Kropp, bevegelse og helse Dette læringsområdet omfatter grunnleggende erfaringer, ferdigheter, kunnskaper og holdninger som barn tilegner seg gjennom sanseinntrykk og bevegelse ved å bruke kroppen sin. For førskolebarn er fysisk aktivitet og bevegelse forbundet med utviklingen av motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinering av bevegelser og mobilitet. Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. Like ved barnehagen har vi flotte turområder som vi vil bruke jevnlig. Vi vil også bruke barnehagens inne- og uteområde til grovmotoriske aktiviteter. Vi vil legge til rette for finmotoriske aktiviteter som for eksempel klippe, tegne, male osv. Barna skal få delta i matlaging 3. Kunst, kultur og kreativitet Estetiske fag omhandler musikk, bevegelse, forming og drama. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. Barnehagen skal gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur, og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Det er viktig at barnehagen har tilgjengelig materialer som for eksempel bøker, bilder, instrumenter og rikelig, variert

5 materiale og verktøy for skapende virksomhet. De voksne må være gode rollemodeller og sette i gang undringsprosesser hos barna. 4. Natur, miljø og teknikk Dette fagområdet handler om vårt forhold til naturen. Barnehagen skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter, dyr, landskap, årstider og vær. Det er et mål å utvikle barnas interesse til naturen, forståelse for samspill i naturen og mellom mennesket og naturen. Personalet må dessuten bygge på og videreutvikle barnas erfaringer med tekniske leker og teknikk i hverdagen. I Bråde barnehage vil vi ha fokus på miljøet, og ha det ryddig og fint rundt oss. 5. Etikk, religion og filosofi Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. Barnehagen skal bidra til at barna tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier, at de får innsikt i kristne grunnverdier og deres plass i kulturen. Vi skal lære barna å bli gode medmennesker gjennom selv å være bevisst voksenrollen som forbilde og veileder. Vi skal møte barns tro, spørsmål og undring med alvor og respekt. Vi får delta på julevandring og påskevandring i Revheim kirke. I barnehagen markerer vi høytider og vi undrer oss sammen med barna. Bråde barnehage har fått Grønt Flagg for vår innsats innen kildesortering. Vi kommer til å jobbe enda mer med dette temaet. Det å bli bevisst på det bosset vi kaster og hvor vi kaster det kommer til å være viktig å formidle til barna. Dette barnehageåret skal vi satse på gjenvinning. 6. Nærmiljø og samfunn Barnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Barn skal medvirke i å utforske og oppdage nærmiljøet sitt. Under dette fagområdet kommer det også inn at personalet må arbeide med likestilling mellom gutter og jenter, og sørge for

6 at begge kjønn får varierte utfordringer og like mye oppmerksomhet. Vi markerer samenes nasjonaldag 6. februar, og blir kjent med at samene er Norges urbefolkning. 7. Antall, rom og form Barn er tidlig opptatt av tall og telling. De utforsker rom og form, og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen skal bidra til at barna opplever glede over å utforske og leke med tall og former. Det er mye matematikk i det vi sier og det vi gjør. Vår oppgave er å gjøre barna bevisste på den matematikken vi omgir oss med til daglig. Strategi: Gjøre ulike tallaktiviteter gjennom bruk av rim og regler, eventyr, spill og lignende. Synliggjøre tall og matematiske symboler for barna. Undre oss sammen med barna over likheter/ulikheter, størrelser, antall, avstand, vekt, volum, tid osv. Sortere leker og annet materiell i barnehagen. Bruke kalenderen aktivt med barna i samlingsstunden. La barna få bruke ulike måleredskap i barnehagen. Planmål: Bli kjent med tall og telling. Bli kjent med matematiske symboler som sirkel, trekant, kvadrat osv. Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper. Få erfaring med ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne.