Til tillitsvalgte og medlemmer Gi innspill til Fylkesstyret før vi ferdigstiller årsmøtesakene Utdanningsforbundet Oslo forbereder nå Årsmøte 2009, som skal være i Tønsberg 6-8. mai. Fylkesstyret vil fremme forslag til vedtak etter samme mal som ble vedtatt i 2006. 11.1: Politisk plattform for Utdanningsforbundet Oslo: Der er det listet opp noen grunnleggende prinsipper som vi legger til grunn i arbeidet. 11.2: Krav til Oslo kommune og andre arbeidsgivere: Der det fremkommer konkrete krav om hva Utdanningsforbundet Oslo ønsker gjennomført. 11.3: Grunnlag for fylkeslagets arbeid: Der det vedtas metoder for måten vi skal jobbe på ift kursing, påvirkning, med mer. Vedtakene fra 2006 ligger vedlagt, med noen endringer i sak 11.1 og 11.3. I tillegg vil vi legge opp til debatter i forhold til: Profesjonsutfordringer vi viser til et hefte som i disse dager sendes ut til tillitsvalgte via Forbundsnytt fra sentralleddet. Arbeidstid om innhold og praktisering av arbeidstidsordninger Lønnsdannelse om hvordan vi skal nå våre lønnspolitiske målsetninger og grunnlag vi ønsker at lønnsdannelsen skal skje på. Disse sakene blir også sentrale på Landsmøtet 2009, i november. Vi ønsker innspill, korte eller lange, fra dere om hva dere mener er viktig at vi vedtar på kommende årsmøte. Kom med innspill på endringer av det vi vedtok i 2006, nye vedtak eller andre forhold dere mener det er viktig at vi tar tak i. Det vil hjelpe oss i ferdigstillelsen av sakene. Send e-post til: arsmote innen 26.mars Dette er en mulighet til å løfte saker i tillegg til den mer formelle forslag til saker på årsmøte som tillitsvalgte er orientert om. Hvis dere organiserer møter, deltar fylkesstyret gjerne. Vennlig hilsen Terje Vilno Leder Ellinor Gilberg Nestleder.
11.1 Politisk plattform for Utdanningsforbudet Oslo Vedtak: Utdanningsforbundet Oslos politikk er tuftet på den politikken som blir vedtatt på landsmøtet i Utdanningsforbundet. Situasjonen i Oslo krever likevel at Utdanningsforbundet Oslo konkretiserer de politiske prinsippene fylkeslaget mener vil bli de mest sentrale i Oslosammenheng i perioden 2009 2012. Begrunnelser og grunnlaget for at fylkeslaget har prioritert disse prinsippene finnes i sakspapir vedlagt saken. Konkretiseringer av fylkeslagets arbeid i forhold til vedtatt politisk plattform for Utdanningsforbundet Oslo 2009-2012 finnes i årsmøtevedtak om Utdanningsforbundet Oslos krav til Oslo kommune / arbeidsgivere og Metoder for fylkesstyrets arbeid. Utdanningsforbundet Oslo skal i perioden 2009 2012 arbeide etter de overordnete prinsippene om: a) at det pedagogiske personalet er profesjonelle yrkesutøvere som må sikres et profesjonelt og autonomt handlingsrom b) at økt pedagogtetthet fører til økt kvalitet i barnehage og skole c) at et tilbud/ krav om etter- og videreutdanning av pedagoger og ledere er en forutsetning for bedre kvalitet / fortsatt kvalitetsutvikling i hele utdanningsløpet. God tilrettelegging er en forutsetning. d) at vi skal være kompromissløse forsvarere for kvalitet i tilbudet til barn, elever og studenter e) at det er nødvendig å sette inn tiltak for å sikre rekruttering av pedagoger og ledere og for å beholde allerede ansatte f) at rangering av enheter ikke er kvalitetsfremmende tiltak, at resultater av tester ikke skal offentliggjøres på skolenivå og at tester ikke må føre til konkurranse og rangering g) at pedagogiske og strukturelle omstillinger / endringer i første rekke må tuftes på faglige pedagogiske vurderinger, ikke økonomiske forutsetninger. De må sikre kvalitetsheving og være godt forankret i personalet h) at omlegging av bygningsmassen må være pedagogisk begrunnet, samt ivareta ansattes arbeidsvilkår og rettigheter, det pedagogiske tilbudet og barnas/elevenes behov for trygghet og tilhørighet i) at det settes av et tilstrekkelig areal for barn og elevers behov j) at alle medlemmers lønns- og arbeidsvilkår skal reguleres gjennom sentrale tariffavtaler k) at lønn skal fastsettes etter utdanning, kompetanse og ansvar
l) at sentrale avtaler, forskrifter og standardkrav best sikrer et likeverdig utdanningstilbud og god ivaretakelse av arbeidstakerne m) at medbestemmelsen på alle nivå må styrkes og medbestemmelse skal finne sted på det nivå avgjørelser fattes n) at ledere og tillitsvalgte må få tilstrekkelig tid og kompetanse til å ivareta de oppgaver og det ansvaret som er tildelt dem o) at arbeidsplassene må ha økonomiske rammer som er forutsigbare og gode nok til at formål og krav i lov- og avtaleverk kan oppnås p) at alle arbeidstakere skal ha et godt fysisk og psykososialt arbeidsmiljø q) at arbeidstakere i ulike faser av livet og med ulike forutsetninger skal møte et inkluderende arbeidsliv og en personalpolitikk som ivaretar deres rettigheter og behov for tilpasninger r) full likestilling og likeverdighet i utdanningssystemet og arbeidslivet s) at inngåelse av allianser er et viktig virkemiddel for å oppnå våre tariffpolitiske, samfunnspolitiske og utdanningspolitiske mål t) at offentlige oppgaver ikke skal privatiseres og konkurranseutsettes
Sak 11.2: Krav til Oslo kommune og andre arbeidsgivere 2006 2009 Vi vil at barnehage og skole skal være læringsarenaer som har tillit i Oslos befolkning. Gode skoler og barnehager krever mer penger enn i dag, ikke mindre. De krever flere pedagoger, ikke færre. De krever endrings- og utviklingstiltak som er pedagogisk begrunnet, ikke økonomisk. De krever et personale som er motivert for oppgaver de skal løse, og som har reell medinnflytelse, yrkesstolthet og faglig autoritet. Intensjonene i kravene vil følges opp overfor andre arbeidstakere der det er relevant. Utdanningsforbundet Oslo vil stille følgende krav til kommunen og andre arbeidsgivere i perioden: SKOLE OG BARNEHAGE ØKONOMI - BARNEHAGE OG SKOLE a) De økonomiske rammene må økes kraftig. Vi vil støtte kommunale framstøt for økte statlige overføringer, men bystyret må også vise vilje til å øke kommunens egen innsats. b) Kollektivtransport må være gratis for skoler og barnehager under turer i skolens og barnehagens regi. c) Midler til rehabilitering av bygninger må være på et nivå som sikrer at skolene og barnehagene er i god stand. Det må tilføres ekstraordinære midler for å ta igjen det tapte. Disse midlene må komme i tillegg til bygningenes øvrige driftsmidler. d) Førskolelærere og lærere ved private barnehager, skoler og studiesteder må sikres tariffavtaler tilsvarende lønns- og arbeidsvilkår som pedagogisk personale i det offentlige har. e) Alle omorganiseringer og endringer må forankres i kvalitetsheving. f) Evalueringer og rapporteringer må foretas der det har vært omstillinger og omorganiseringer BARNEHAGENS OG SKOLENS INNHOLD a) Spesielle endringstiltak som aldersblanding, fleksibel skolestart og lokalt avtalte arbeidstidsordninger må evalueres grundigere enn tilfellet er i dag. Slike tiltak på skolene må ha en faglig-pedagogisk begrunnelse, og være godt forankret i personalet. En evaluering må foretas av skole og barnehage og det må legge til rette for samarbeid mellom disse.
b) Man må særlig aktivt søke å rekruttere og beholde arbeidstakere med minoritetsspråklig bakgrunn og tospråklig kompetanse. Morsmålsopplæringen og kompetansen i forhold til den flerkulturelle virkeligheten må styrkes. ARBEIDSMILJØ I BARNEHAGE OG SKOLE a) Det fysiske og psykososiale arbeidsmiljøet må være slik at det gir trygghet på jobben for barn/ungdom og ansatte. Det krever grundig planlegging av bygninger, uteareal og romsituasjon. Og det krever et godt støtteapparat for barnehager/skoler med spesielle problemer som for eksempel personalkonflikter. Brukere må ha medbestemmelse i forhold til nybygg. b) Førskolelærere og lærere må få gode kontorforhold. Det innebærer blant annet tilstrekkelig plass, skjerming mot støy og stadige forstyrrelser, og god tilgang til telefon, elektronisk verktøy, møterom og konferanserom. c) Tiltak for å bedre inneklimaet og redusere støy må prioriteres. d) Personalet må ha en bedriftshelsetjeneste som fungerer tilfredsstillende i forhold til enkeltpersoner og til arbeidsmiljøet generelt. MEDBESTEMMELSE I BARNEHAGE OG SKOLE a) Barnehagene og skolene må følge opp Hovedavtalens bestemmelser om medbestemmelse og medinnflytelse etter formål og intensjoner. De tillitsvalgte må sikres tilstrekkelig tid til dette. Når medbestemmelsessaker skal behandles, må det legges til rette for klubbmøter i arbeidstiden. b) Lokal budsjettbehandling må styrkes gjennom bedre informasjon og rimelige behandlingsfriser. c) Den sentralt fastsatte hovedavtaleressursen til sentrale tillitsvalgte må videreføres. d) Det må sikres tilstrekkelige midler til skolering av tillitsvalgte. LEDELSE I BARNEHAGE OG SKOLE a) Ledere i Oslo-skolen og i Oslo-barnehager må få tilstrekkelig tid til å utføre alle typer lederoppgaver. b) Det må innføres sikringsbestemmelser som gjør at den enkelte leder i hovedsak tjener mer enn de han/hun er satt til å lede. c) Ordninger med retrettstillinger må etableres slik at det finnes andre jobbmuligheter i kommunen for ledere som ikke lenger ønsker å inneha lederjobb på skole/ i barnehage. Slike ordninger må ikke belaste økonomien til den enkelte skole/ barnehage, men dekkes sentralt.
d) Barnehagestyrere og rektorer må bli støttet på å møte presset mellom økonomiske innsparinger og god faglig pedagogisk kvalitet. ANDRE KRAV BARNEHAGE OG SKOLE a) Medbestemmelse må sikres ved omstillingsprosesser og overtallighet. Arbeidsgiver plikter å gi informasjon i god tid, og de overtallige må få god oppfølging. b) Seniortiltakene må styrkes, slik at eldre arbeidstakere opplever reelle lettelser. c) Tilsetting må skje på en betryggende måte etter omforente kriterier. Formell kompetanse og tjenestetid skal tillegges stor vekt. d) Det må tas i bruk gode introduksjonsprogram for nye førskolelærere/ lærere og ledere. e) Alle ansatte skal ha ytringsfrihet. Krav til lojalitet må ikke innebære at kritikkverdige forhold skal forties. ØKONOMI BARNEHAGE BARNEHAGE a) Den offentlige barnehagen må på sikt bli gratis. Vi vil motarbeide sponsing og press for foreldrebetaling utover ordinær oppholdsavgift. b) Det må innføres gratis kjernetid for barn i alle bydeler c) Økt barnehageutbygging og lavere foreldrebetaling må ikke føre til kvalitetsforringelse. d) Barnehagen skal ha en forsvarlig bemanning. På grunn av økte krav, må grunnbemanningen styrkes. e) Det må settes inn tiltak for rekruttering av førskolelærere i Oslo. Lønn er det viktigste rekrutteringstiltaket. f) Det må satses på økte ressurser til matservering i barnehagene. g) Vikar-, overtids-, og ansettelsesstopp må motarbeides. Konsekvensene for kvaliteten må synliggjøres. h) Omorganisering av barnehager til større enheter og bygging av nye store barnehager må følges opp med økte ressurser og flere nye stillinger til ledelse. BARNEHAGENS INNHOLD a) Personalets kompetanse er avgjørende for å styrke barnehagen som læringsarena og pedagogisk virksomhet.
b) Pedagogtettheten må økes. c) Plan for økt kompetanseutvikling og implementering av rammeplan må være sentral, gjøres permanent og tilpasses personalets ulike behov og ansvarsoppgaver. d) Ressursene for barn med spesielle behov må styrkes betydelig. e) Det må settes inn tiltak for å beholde førskolelærere. Økt lønn for ansvar og kompetanse og muligheter til etter- og videreutdanning må styrkes betraktelig. f) Det må sørges for økt ubunden tid til samarbeid og for- og etterarbeid. g) Personalmøter og foreldremøter er nødvendig for å kunne oppfylle barnehageloven og rammeplanens intensjoner. Det kan ikke kuttes i møter på grunn av dårlig økonomi. h) Barnehagen kan ikke drives uten en forsvarlig og god bemanning. En god vikartjeneste må sikres i regi av den enkelte bydel/arbeidsgiver. i) Det må settes inn tiltak for å rekruttere flere menn i barnehagene. ARBEIDSMILJØ - BARNEHAGE a) Det må gjøres helt klart hvor mange barn som har plass i en barnehage per avdeling i henhold til veiledende arealnorm i loven. Lekearealet skal være reelt og ikke regnet ut fra barnehagens totale bruttoareal. b) Hovedverneombud og godkjenning etter HMS forskriften må fungere etter forutsetningene. Ingen dispensasjoner fra loven gis dersom barnehagen ikke er godkjent. LEDELSE - BARNEHAGE a) Det må gjennomføres tiltak som gjør at dyktige og motiverte styrere ønsker å arbeide i Oslo barnehagene. Det må legges til rette for styrers mulighet til egenutvikling og måloppnåelse. b) Det må opprettes stilling som assisterende styrer i barnehager med flere enn 15 årsverk. ANDRE KRAV - BARNEHAGE a) Ansvar for attførte og overtallige må ligge sentralt i bydelen/oslo kommune. ØKONOMI - SKOLE SKOLE a) Den offentlige skolen skal være gratis. Vi vil motarbeide sponsing og press for foreldrebetaling.
b) Oslo skal ikke ha klasser eller permanente grupper som overstiger det maksimale elevtallet som var lovfestet til 2004. Ressursrammen må være minst tilsvarende det gamle klassedelingstallet. Klassebegrepet må gjenopprettes og tidligere maksimalgrenser gjeninnføres. c) Kriteriene for ressursfordelingstildelingen til den enkelte skole må endres, slik at det tas hensyn til skolenes reelle lønnsutgifter. Det må også kompenseres for at enkelte skoler kan ta inn færre elever enn andre pga små klasserom. Ressursfordelingssystemet må sikre at de kriteriebaserte midlene beholdes (vgs). d) Seniormidlene må tildeles etter antall seniorer på den enkelte skole. e) Ressursfordelingssystemet må gi forutsigbarhet for planleggingen av skolens drift. Det må være bare èn telledato. f) Bevilgninger til IKT til skolene må ta høyde for både innkjøp av maskiner og drift. I drift inngår også brukerkostnader pr. elev i Innsikt. g) Voksenopplæringen i Oslo skal ikke konkurranseutsettes og overlates til private tilbydere. SKOLENS INNHOLD a) Bedre tilpasset opplæring må sikres gjennom at antall elever pr lærer tilsatt må ned i forhold til i dag. Spesialpedagogisk kompetanse må være tilgjengelig for elever med spesielle behov. Skolenes fysiske muligheter for differensiering må bedres. Relevant pedagogisk kompetanse må være tilgjengelig for språklige minoriteter og elever med spesielle behov. b) Det må opprettholdes egne spesialskoler for de elever som ikke kan integreres i vanlig skole av ulike årsaker. c) Lærernes muligheter til etter- og videreutdanning må styrkes betraktelig, både faglig og pedagogisk. I Oslo er det spesielt viktig at alle lærere får kompetanse i å tilrettelegge opplæringen for språklige minoriteter. d) Målet med skolevurdering må være sosial, faglig og pedagogisk utvikling. Det betyr at vekten må ligge på kvalitetsmessig oppfølging av resultatene, ikke på rangering og konkurranse mellom skolene. Rangering av skoler på grunnlag av karakterer / resultater må stanses. e) Omfanget av sentrale prøver må begrenses. f) Inntaksordingen til videregående skole må ikke skape A- og B-skoler gjennom store forskjeller i inntakspoengsum. Vi kan ikke ha en inntaksordning som skaper usunn konkurranse mellom skolene. Det må være gode yrkesfaglige tilbud i alle regioner. g) Rådgivingstjenesten og oppfølgingstjenesten må styrkes gjennom kompetanseheving og økte ressurser.
h) Skolenes IKT-systemer må bedres og gjøres mer brukervennlige enn i dag. Fagligpedagogisk programvare må utvikles og spres. i) En god vikartjeneste må sikres i regi av Utdanningsetaten. Skal private vikarbyråer brukes, må tjenesten kvalitetssikres ved at kvalifikasjoner er kontrollert, og at vikarene får nødvendig støtte og informasjon. Det skal ikke benyttes vikarbyrå som ikke betaler tarifflønn. Private vikarbyrå skal ikke benyttes på en slik måte at det undergraver gjeldende tilsettingsprosedyrer. ARBEIDSMILJØ - SKOLE a) Det må gjøres helt klart hvor mange elever et klasserom er beregnet for, og ingen rom skal fylles med flere elever enn dette. Det må gjøres risikovurderinger i forhold til spesialrom. b) Skolene må styrke sin innsats for å forebygge vold og trusler om vold mot lærere og elever. Der dette forekommer, må skolene reagere tydelig, og følge sentralt vedtatte rutiner. Skolenes arbeidsmiljøutvalg må settes i stand til å fungere etter hensikten gjennom opplæring og ved at det settes av tid til dette arbeidet. Ressursene til etatshovedverneombudet må være tilstrekkelig til at de kan gi skolene nødvendig støtte og oppfølging. c) Lærere og andre ansatte i Oslo-skolen må få utvikle kompetanse på forebygging og håndtering av konflikt- og voldssituasjoner. Utdanningsforbundet Oslo krever at Oslo kommune utarbeider og gjennomfører obligatoriske kurs i konflikthåndtering for alle ansatte i Oslo-skolen. Det må etableres kompetanse lokalt, og retningslinjer sentralt, på håndtering av utagerende og voldelig elever. LEDELSE - SKOLE a) Det må gjennomføres tiltak som gjør at dyktige og motiverte skoleledere ønsker å arbeide i Oslo-skolen. Det må legges til rette for skoleledernes mulighet til egenutvikling og måloppnåelse. Tilbud om kompetanseheving og etter utdanning for skoleledere må også gjelde for ledere over 50 år. ANDRE KRAV - SKOLE a) Ansvar for attførte og overtallige må ligge sentralt i etaten. Inntil det skjer, må Utdanningsetaten bistå skolene med å omplassere overtallige. b) Skolens tildelte ressurs til byrdefullt arbeid må synliggjøres og fordeles rettferdig etter drøftinger. c) Når spørreundersøkelser gjennomføres blant personalet, må anonymiteten sikres. d) PP-tjenesten og andre støttetjenester, må få tid og ressurser slik at skolene og elevene får den hjelp og støtte de har behov for.
SFO a) SFO skal være et pedagogisk tilbud med kvalifisert personell. b) Foreldrebetalingen for SFO må reduseres. Det må være et hovedmål at SFO på sikt blir gratis. c) SFO må administrativt legges under skolene. Rekkefølgen på punktene kravene er satt opp i, gjenspeiler ikke kravenes prioritering.
11.3: Grunnlag for fylkeslagets arbeid Fylkesstyret skal legge til rette for en organisasjonskultur som fremmer demokrati, tilhørighet og deltakelse. Fylkesstyret skal som øverste politiske organ i Utdanningsforbundet Oslo sørge for at den politikk og de synspunkter som vedtas og fremmes utad, er diskutert og forankret i fylkeslaget. Fylkestyret er ansvarlige for at tillitsvalgte settes i stand til å håndtere sitt mandat og utøve sine verv slik at det ganger våre medlemmer og bidrar til at de oppgaver som ansatte har ansvar for, løses på en god måte. Alle tillitsvalgte skal bidra til at våre medlemmer opplever likeverdige vilkår for sin yrkesutøvelse innenfor de ulike områdene av utdanningssektoren. Alle tillitsvalgte skal jobbe for å fremme likestillingsperspektivet og motarbeide diskriminering. Fylkesstyrets arbeid Fylkesstyret i Utdanningsforbundet Oslo skal: Kurs og skolering a) Drive systematisk skolering av tillitsvalgte med vekt på arbeidsmiljø, lov- og avtaleverk og utviklingstrekk nasjonalt og internasjonalt b) Drive systematisk skolering i Utdanningsforbundets politikk c) Skolere i rollen som tillitsvalgt og hva som forventes, spesielt i forhold til nye tillitsvalgte d) Utarbeide veiledninger og råd for tillitsvalgte i forhold til lokal håndtering av ulike saker e) Tilrettelegge for erfaringsutveksling, nettverk av tillitsvalgte og videreformidling av gode ideer, bl a ved bruk av nettet f) Benytte varierte skolerings- og kursformer i forhold til metodikk, sammensetning av deltakere og størrelse på forsamlingen g) Drive systematisk skolering av skoleledere og tillitsvalgte i såkalte hattekurs h) Sørge for medlemsseminar for medlemmer i seksjon skoleledere. i) Invitere arbeidsgiver (administrativt eller politisk) til å redegjøre for sine synspunkt Politikkutvikling og deltakelse a) Gjennomføre høringer og nettdebatter, iverksette flere ad-hoc og ressursgrupper på saker etter eget initiativ eller etter initiativ fra klubber, arbeidsplasser og bydelslag b) Legge til rette for medlemmenes medbestemmelse og innflytelse i eget forbund gjennom åpne prosesser der alle medlemmer kan delta og få innsyn c) Arbeide for faglig-pedagogisk arbeid gjennom fagforumsvirksomhet, fagrådene og seksjonsstyrene d) Aktivt trekke med hele organisasjonen i påvirkningsarbeid overfor politikere og beslutningstakere på ulike nivå e) Opprette utvalg for likestilling, internasjonalt utvalg og utvalg for voksenopplæring f) Opprette medlemsforum for grupper som ønsker dette o g) Aktivt innhente synspunkter fra seksjonsstyrene, medlemmer, klubber og bydelslag
Informasjon og påvirkning a) Styrke og videreutvikle informasjonsarbeidet og nettsida i tråd med Utdanningsforbundets informasjonsstrategi b) Delta i den offentlige debatten og synliggjøre konsekvensene av politiske vedtak c) Ta initiativ overfor arbeidsgiver og politiske myndigheter for å fremme våre saker d) Arbeide aktivt for å ha gode informasjonskanaler til tillitsvalgte og medlemmer og gjøre informasjon lett tilgjengelig gjennom nettsiden e) Drive et aktivt og systematisk påvirkningsarbeid overfor politiske beslutningsorgan og partier for å gi informasjon om og skape aksept for våre politiske standpunkt Møteplasser a) Skape møteplasser for alle medlemsgrupper, gjennom medlemsmøter, medlemsforum, fagforum, nettdebatter og skolering. b) Delta på medlemsmøter i regi bydeler og klubber, for å lytte og diskutere Samarbeid og allianser a) Vurdere nøye hvilke allianser som skal inngås for å nå våre politiske mål. Allianseparter kan være foreldregrupper, fagbevegelse og elev- og interesseorganisasjoner b) Samarbeide med andre organisasjoner for å forsvare og forbedre faglige rettingeheter Seksjonsstyrene, utvalg, fagforum og medlemsforumenes arbeid Seksjonsstyrer, utvalg, fagforum og medlemsforum i Utdanningsforbundet Oslo skal: a) Diskutere saker innenfor sitt område og komme med innspill, forslag og synspunkter til fylkesstyret b) Ta initiativ overfor fylkesstyret i forhold til saker som de mener skal behandles av fylkesstyret c) Være talerør for fagområder og grupper overfor fylkesstyret d) Forumene skal arrangere medlemsmøter med fagligpedagogisk innhold, eller annet innhold, rettet mot spesielle medlemsgrupper Tillitsvalgtes arbeid Tillitsvalgte på arbeidsplasser og bydelslag i Utdanningsforbundet Oslo skal: a) Benytte bestemmelsene i hovedavtalene til å gå aktivt inn i dialog med arbeidsgiver for å tilrettelegge for at arbeidstakerne får best mulig arbeidsvilkår. b) Søke informasjon og innsikt i lov- og avtaleverk bl a ved å delta på kurs og møter for å få kunnskap og kompetanse. c) Holde seg informert om Utdanningsforbundets politikk og bidra til at de nås gjennom sitt arbeid. d) Melde inn til fylkesstyret de saker som krever oppfølging av eller støtte fra fylkesstyret og/eller er viktig at organisasjonen er informert om e) Sammen med ledere, utnytte det handlingsrommet de har til å tilrettelegge slik at arbeidstakerne får mulighet til å gjøre en god jobb
f) Ivareta nye medlemmer g) Sørge for at informasjon når medlemmene h) Avholde jevnlige møter for medlemmene og tilrettelegge for god involvering i Utdanningsforbundets arbeid på arbeidsplass og bydelsnivå.