Med verdier som fundament for ledelse: Et organisasjonsfaglig perspektiv. Harald Askeland

Like dokumenter
NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter

Ledelse forankret i verdier

FRA STYKKEVIS OG DELT SKOLEN I ET SYSTEMPERSPEKTIV

Verdibevisst ledelse og virksomhetsutvikling

Innledning Menighetsfakultetet 21. oktober 2010

Innholdsfortegnelse. Bokens mål...16 Bokens tilnærming...17 Bokens innhold Organisasjonslæringens mange ansikter...21

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Hvordan kan vi sikre oss at læring inntreffer

Ledelse i skolen. Krav og forventninger til en rektor

Premisser for samstyring ved regional utvikling

INEC1820 Organisasjon og ledelse 11 september. Kapittel 4: Organisasjonskultur Kapittel 5: Makt i organisasjoner. Egil Øvrelid

Ledelse og organisering av klyngeprosjekter

HR-STRATEGI FOR FORSVARSSEKTOREN

Etikk for arbeidslivet

Hvordan skal det syns i min kommune at jeg er med i etikk ledernettverk?

Modul 5- Roller, krav og ansvar

FORORD TIL 3. UTGAVE... 9

Lederskap for å skape relevans for framtiden 1

Kommunens administrative styringsmodell

Dialogens helbredende krefter

Rollebeskrivelser - lederfunksjoner ved Sam Eyde videregående skole

Holdninger, etikk og ledelse

Ledelse av fremtidens fysioterapitjeneste

Unik og ettertraktet. Workshop Unik og ettertraktet 1. oktober Jørn Hakon Riise

Lederutviklingsprogram 2015

Ledelse og styring. Studenter i ledelse, 11. april Gro Ladegård Førsteamanuensis HH ved UMB

Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan

Emosjoner, stress og ledelse

Bente Storfjell / fagakademiet.no / 1

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

VERDIBASERT LEDELSE. RKK Vesterålen Rudi Kirkhaug Professor, dr. philos.

Vegvesenboka. Ledelse, styring og organisering. <Navn> <Avdeling, sted>

Endringsledelse i Drammen Taxi BA Glenn A. Hole

Hvorfor og hvordan drive helhetlig og tverrfaglig planlegging?

Ledere og sykefravær Kvalitetskommuneprogrammet. Gudrun Haabeth Grindaker

Kvalitet og ledelse. Mai 2016 Inger Cathrine Bryne

PRAKTISKE PERSPEKTIVER PÅ ENDRING OG ENDRINGSLEDELSE

Barnehagekonferanse: inkludering perspektiver i barnehagefaglige praksiser. Kjell-Arne Solli

Etisk kompetanse - praktisk dømmekraft og klokskap i møte med flyktninger

Ledelse og lederskap hva er det? Ledelse og kunst hva er særpreget? Ledelsesutøvelse og endringsledelse

Innhold. Forord... 11

Framtidens ledelse i norske kommuner Torstein Nesheim

Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Partssammensatt utvalg Fellesnemnda

Samhandling og arenautvikling for å møte ATP-utfordringene

BETINGELSER FOR Å LYKKES MED UTVIKLINGSARBEID. Rudi Kirkhaug Professor, dr. philos

Innhold. Kapittel 1 Introduksjon Utviklingstrekk som har skapt interesse for verdier Mål og mening med boken...

Hva er menighetsutvikling? Forsøk på en definisjon

RESPLO-modellen: et mulig teoretisk fundament for ledelse i kulturskolen? Førsteamanuensis Beate Elstad

Motstand. Fordypningsoppgave. Norsk topplederprogram for helseforetakene Bodø, 12. september 2007

Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet

Konstruktivistisk Veiledning

Arbeidsgiverstrategi

Veiledning som fag og metode

Hvordan forstår vi organisasjon?

Vil du bli internkonsulent/prosessveileder?

Universitetet i Stavanger Styret ved Universitetet i Stavanger

Etikk og etisk refleksjon. Pernille Næss, avd. HEV

Verdier og ledelse i Narvik kommune

Digitaliseringsstrategi

Øke personalets bevissthet og kunnskap rundt samspill og tilknytning.

BARNEHAGEN SOM IDENTITETSSKAPENDE KONTEKST

Lederskap for å skape relevans for framtiden 1

NTNU S-sak 19/07 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet TS Arkiv: N O T A T

Harald Askeland RAPPORT 2013/11. Verdibasert ledelse - historiske linjer og aktuelle perspektiver

Individorienterte tradisjoner

BIQ Best-In-Quality Bottom line

RAMMEPLAN FOR SFO Versjon

ORGANISASJONSKULTUR OG LEDELSE

Ledelse av kunnskapsorganisasjoner, endringsledelse og PPTs rolle i (fylkes)kommunen i forhold til dette. Oppdal den 25.

Utviklingsprosjekt. Prosjektveiledning

Studieplan 2019/2020

Hvilke utfordringer representerer flat. organisasjonsstruktur.. ..for lederskap og. arbeidsgiverpolitikk?

Lederidentiteter i skolen

Strategisk plan Sunnaas sykehus HF

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

Voksnes læring motivasjon og motstand

Medarbeiderskap. Kunnskap som kapitalform Hvorfor trenger vi Medarbeiderskap? Velkommen

ARBEIDSGIVER- POLITIKK

Samling Fylkesmannen i Vestfold Ved kommunalsjef Helse og velferd Horten Stein Evensen

Studieplan 2019/2020

-den beste starten i livet-

Arbeidsgiverpolitikk

Innføring i sosiologisk forståelse

Beate Indrebø Hovland og Jorunn Vindegg

Arbeidsgiverstrategi for Nesodden kommune. Juni 2009

Ulike tradisjoner innen veiledningsteori Inspirasjon til konsekvenspedagogisk praksis?

BAKGRUNN. Lærende organisasjoner

«UTVIKLENDE LEDELSE»

Digitaliseringsstrategi

Hvordan forstår vi organisasjon?

Enhet skole Hemnes kommune. Strategisk plan

Organisasjonskultur. Per Kristian Vareide

Sammen for. kvalitet. Kvalitetsutviklingsplan for barnehagene i Bergen

Kompetansestrategi for Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet

Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune

Tillitsbasert styring og ledelse i Oslo kommune. Innlegg, 21. juni 2018 Janne Corneliussen Seksjon for organisasjon og ledelse Byrådslederens kontor

Personalpolitiske retningslinjer

Endringsledelse PASIENTREISEKONFERANSEN 2015

Dypere forståelse av egen rolle. Svein Dyrrdal, leder IKT Drift NHH LEDERSKOLE

NSH: ETIKK OG KLINISK ETIKK- KOMITE (KEK)

Transkript:

Med verdier som fundament for ledelse: Et organisasjonsfaglig perspektiv Harald Askeland 1

Hvorfor fokusere verdier som plattform for ledelse? Konsensus Dilemmaer og motstrid Identitet omkring virksomhetens formål Retningsgivende sammenheng visjon, verdi, mål Mobilisering og styring: Grunnlag for handling og meningsfullt arbeid Fra regler og kontroll til delegasjon og skjønn Etisk bevissthet Dilemma mellom shareholder stakeholder Feiltrinn og svikt press på virksomhetens omdømme Verdimessige dilemmaer i organisering Organisatorisk fokus: Internt på medlemmer eller eksternt og organisasjonen som helhet? Fokus på struktur: Stabilitet eller fleksibilitet (endring) Fokus på mål eller vrkemidler: prosess eller utfall og resultat Verdiuenigheter blant sentrale aktører og interessenter 2

Teoritradisjoner og tilhørende modeller av organisasjon og ledelse Handlingsteoretisk dimensjon Kunnskapsteoretisk dimensjon Positivistisk Rasjonell og analytisk Subjektivistisk Fortolkende Struktur Kollektiv Aktør Individ Organisasjon: System Systemer som er avhengig av og strategisk tilpasser seg muligheter og endring i omgivelsene Ledelse som sosial interaksjon, dvs funksjoner som er systemstrukturert Organisasjon: Instrument Organisasjon som instrument for måloppnåelse, med rasjonelle agenter som opptrer kollektiv grunnet nytte Ledelse som individuell atferd, ut fra utførelse, hendelser og effekt Organisasjon: Institusjon Organisasjoner preget av kultur, regler og normer i organisatoriske felt Ledelse forstås som sosialt strukturert, formet av diskurs og tradisjon Organisasjon: Assosiasjon Intensjonelle aktører med felles mål og verdier, og med interesse for organisasjonens overlevelse Ledelse som intensjonell handling, formet av mening og verdier 3

Organisasjonsperspektiver, verdier og ledelse Sentrale tradisjoner Dimensjoner Instrument Assosiasjon System Institusjon Verdier Stabile individuelle verdier Individer med felles verdier Verdier framkommer gjennom dialog mellom ulike interessenter Organisatoriske verdier tilpasset samfunnsverdier og ramme for individet Forankring Individuelt Individuelt Kollektivt Kollektivt Lederes rolle Leder definerer verdier og overbeviser Felles verdier er rammer for lederes artikulering og tolkning Leder fasiliterer dialog og forhandling om felles verdigrunnlag Leder bidrar til verdidannelse Arbeidsform Leder initiert Prosess Dialog Tradoskpm Bidragsytere House Bass & Avolio Wood Petersen Thyssen & Pruzan Selznick 4

Dimensjoner og teori-perspektiver Struktur Organisator Administrering Oppgave Tilpasning Strateg Koordinering Identitet Formål Utvikling Internt «Helhet og mening» Eksternt Lede Verdier Legitimitet Nettverksbygging Integrator Konsultering og dialog Forhandling/Formidling Mellommann Aktør Relasjon

Ulike definisjoner av verdier: Verdier er forestillinger, implisitte eller eksplisitte, karakteristisk for et individ eller en gruppe, om det ønskverdige som former valget av mulige handlingsalternativer med hensyn til mål og midler (Kluckhohn 1951:395). Verdier kan defineres som ønskverdige mål som overskrider situasjoner, med varierende viktighet, som fungerer som prinsipper for personer eller sosiale enheter. Implisitt i denne definisjonen ligger det at (1) de tjener interessene for en sosial enhet, (2) de kan motivere handling ved å gi den retning og emosjonell intensitet, (3) de fungerer som standard for bedømming og begrunnelse for handling, og (4) de er tilegnet både gjennom sosialisering av dominerende gruppeverdier og gjennom individets egen erfaringslæring (Scwartz 1994:21). 6

Hva kan utledes av definisjonene? Viktige dimensjoner er verdt å merke seg, da de har implikasjoner for ledelse: Som beskrivelse av ønskverdige tilstander kan verdier bidra til en moralsk impuls til handling, mht til retning og mål/resultater som søkes realisert gir retning for handling Verdier foreskriver ikke eksakte handlingsvalg, men er prinsipper som handling bør samsvare med og kan vurderes i forhold til De har en moralsk dimensjon men er ikke normer, da det gir liten mening å knytte saknskjoner til dem, fungerer mer gjennom forpliktelse/tilslutning som mekanisme Verdier manifesteres i handling på indirekte vis, gjennom sin betydning for å forme holdninger Values «eies» av aktører som deler mening og forståelseshorisont, og trenger å verbaliseres for å bli tydelige Individer operer i konkrete praksissituasjoner, og til disse situasjonene kan det knyttes konkrete, passende og legitime verdier, slik at ulike situasjoner og kontekster fordrer og aktualiserer ulike verdier 7

Analytisk modell av verdiers forankring Kilde: Hogdkinson 1989 8

Verdidanningsprosessen 9

Verdier, tiltak og nivå 10

Premisser for verdimessig plattform Forankring i demokratisk prosess Motstridende verdier avklart, balansert eller valg foretatt Bevissthet om sammenhengen mellom verdier, organisering og ledelsesform Ledelsesforankring Virksomhetskritiske verdier rettet mot praksis Forpliktende fellesverdier eller evne til å leve med ulike verdier Omforent forståelse av fellesverdier og håndtering av motstrid Reflekterende medarbeidere som utviser skjønn Sentral forskjell på verdier og regler Kontinuerlig dialog med ansatte og medlemmer/brukere/kunder En åpen og lærende kultur 11

Ambisjonen: felles ledelsesplattform for DnK Som trossamfunn er Den norske kirke en helt alminnelig og hellig alminnelig organisasjon En felles ledelsesplattform må sikre legitimitet både internt og eksternt, samt på tvers av ulike grupperinger Ledelsesplattformen må bygge bro mellom ulike fag, ulike språk, ulike nivåer og linjer samt ulike interesser Verdier har nettopp muligheten til å bygge bro mellom ulike sfærer, men fordrer dialog på tvers, med følgende utfordringer Skape felles uttrykk Avveie og balansere ulike dilemmaer og interesser Ambisjonen peker nettopp ut over administrative og operative ledelsesfunksjoner: «the management of meaning» er institusjonelt lederskap og peker mot Formål, identitet, organisering og plattform i forhold til verdier, og istandsetting av organisasjonens medlemmer 12

Forslag til premisser for ledelseskodeks Basert på virksomhetens formål og kjerneverdier Forankret i kirkens policydokumenter og styringsorganer Utviklet i dialog med relevante interessenter og strukturer Balanserer ulike hensyn Artikuleres på verdinivå konkret nok som prinsipp for handling og åpen nok for skjønnsutøvelse Fungerer både mobiliserende og regulerende Gir retning for ledelse som organisatorisk forankret innflytelse 13

Lederpolicy og ledelsesplattform 14