ÅRSPLAN -2009 Trygghet og glede hver dag!
FORORD Årsplan -2009 Med utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan for barnehageåret - 2009. Nærmere spesifisering av aktiviteter og tiltak blir gitt gjennom månedsplaner og ukeplaner. I tillegg til årsplanen blir det gitt informasjon om barnehagen gjennom Vedtekter for Mangelberget barnehage og informasjonsskrivet Velkommen til Mangelberget barnehage. Karin Hagetrø, 10.10. 1
Årsplan -2009 MANGELBERGET BARNEHAGE Mangelberget barnehage er en privat andelsbarnehage med to avdelinger. På Lurifaks har vi i dag 10 barn i alderen 1-3 år og på Labbetuss har vi 20 barn i alderen 3-6 år. Barnehagen har vært i drift siden 1990 og har et engasjert personale med høy kompetanse og lang erfaring. Vi vil jobbe for at barn, foreldre og ansatte i Mangelberget barnehage opplever trygghet og glede hver dag! Handlinger og tiltak skal bygge på og bekrefte visjonen. Gjennom arbeidet vårt skal visjonen bli tydeliggjort for barn, foreldre og ansatte. 2
Årsplan -2009 Vår visjon: Trygghet og glede hver dag! 3
Årsplan -2009 BARNEHAGENS FORMÅL OG INNHOLD Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet er en forskrift til Barnehagehageloven. Rammeplanen gir en forpliktende ramme å arbeide etter, i planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens innhold. Barnehagens læringsmiljø og barns medvirkning, er noen av utfordringene barnehagene blir stilt overfor i rammeplanen. Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. Barnehageloven 2 Barnehagens innhold. deler av barnehagens læringsmiljø. Rammeplanen s. 5 Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse samt sju fagområder viktige Rammeplanens sju fagområder For å lette barnehagens planlegging av et variert og allsidig pedagogisk tilbud, er barnehagens innhold delt inn i sju fagområder som er sentrale for opplevelse, utforskning og læring. Fagområdene er i stor grad de samme som barna senere møter som fag i skolen. Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form. 4
Årsplan -2009 Barna skal ha gjort erfaringer med alle fagområdene i løpet av den tiden de går i barnehagen. Områder som vil gi erfaring, opplevelser og dermed læring. Flere fagområder vil være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og på turer. Dette barnehageåret vil vi spesielt vektlegge fagområdene: Natur, miljø og teknikk og Kunst, kultur og kreativitet. Barns medvirkning I Mangelberget barnehage betyr barns medvirkning at de voksne er lydhøre for det enkelte barns behov og ønsker. Vi inviterer barna til å være med å bestemme og vi oppmuntrer dem til å stå for egne meninger. Barna skal oppleve seg selv som unike samtidig som de er en del av en gruppe. De skal erfare at deres ønsker blir tatt på alvor. Dette krever at vi er bevisste og observante i forhold til det barna gir uttrykk for, både gjennom kroppsspråket og talespråket. Medbestemmelsen hos barna øker med alder og modningsnivå. 5
Årsplan -2009 MÅL OG TILTAK -2009 Mål Barna skal oppleve glede ved å ferdes i naturen og få innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. Det skal være gøy å være ute! Barn trenger å være ute. De trenger å bruke kroppen sin på variert underlag. Det er viktig å utforske hva kroppen klarer, tøye grenser og erfare egen mestring. Ferdsel og lek i naturen kan stimulere nysgjerrighet, forskertrang og kreativitet. Dette gir utfordringer og spenning, og er svært utviklende for motoriske ferdigheter. Uteaktivitet gir også nye og gode sosiale relasjoner og sosial kompetanse utvikles. Når vi er på tur i skogen gjelder prinsippet om sporløs ferdsel! Vi må forlate stedet mest mulig uberørt. 6
Årsplan -2009 Fagområdet; Natur miljø og teknikk Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Naturen gir en kilde til skjønnhetsopplevelser og gir inspirasjon til estetiske uttrykk. Rammeplanen s. 38 Naturfag er et teoretisk, praktisk, kreativt og estetisk fag. Naturfag for barn er lukter, farger, synsinntrykk og opplevelser og undring over hvorfor verden er som den er. Personalet skal være aktive, se muligheter og følge opp barnas interesser. Tiltak Vi har et område i skogen som vi vil besøke regelmessig. Vi må sørge for at barna og vi selv har det gøy på turen! Personalet deltok 20 sept. på kurset Læring i friluft. Der fikk vi konkrete tips som kan brukes i hverdagen. Lage mat i naturen. Det er både sosialt og spennende å lage mat ute. Leke og eksperimentere. 7
Årsplan -2009 Samle naturmateriell som vi kan lage noe av, enten i skogen eller når vi kommer tilbake til barnehagen. Lage lekeapparater av tau. Riktig klær og utstyr. Skal barn og voksne ha det gøy og trives ute, må de være kledd i utstyr som egner seg til en dag i skogen. Fagområdet; Kunst, kultur og kreativitet Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. Fagområdet omhandler uttrykksformer som billedkunst og kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur, film, arkitektur og design. Rammeplanen s. 36 Vi ønsker å stimulere utviklingen av barnas kreativitet. De skal få mulighet til å uttrykke seg gjennom andre kanaler enn talespåket. For å få til dette må vi gi barna kunnskap, tid, rom, utstyr og inspirasjon. Personalet må legge forholdene til rette for fantasi og skaperglede. 8
Årsplan -2009 Opplevelser og erfaringer fra naturen kan gi impulser og inspirasjon til estetiske uttrykk. Tiltak Personalet skal få opplæring i bruk av ulikt formingsmateriell og lære seg ulike teknikker. Barnehagen skal ha et godt utvalg av ulike materialer. Barna skal få tilgang til mange typer maling og formingsmateriell som de kan bruke når de har lyst. Vi ønsker at hverdagen skal ha en fin balanse av barneinitierte og voksen ledede aktiviteter. Lage årstidsbilder. Arrangere temafester hvor barna er med på å lage kulisser og pynt. Barn og voksne på Labbetuss skal hente inspirasjon fra Barnekunstmuseet. 9
Årsplan -2009 OVERGANG BARNEHAGE SKOLE For å kunne gi barna en best mulig skolestart har barnehagen tett samarbeid med skolene i nærmiljøet. Personalet deltar på møter med representanter fra skolene. Barna og personalet besøker skoler og SFO. Barnehagen fyller ut skjemaet Informasjon om skolestarteren i samarbeid med foreldrene. Skjemaet sendes til skole/ SFO. 10
Årsplan -2009 DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens dokumentasjon kan gi foreldrene informasjon om hva barna opplever, lærer og gjør i barnehagen. Dokumentasjon i Mangelberget barnehage er blant annet fotografier, barnas egne uttrykk gjennom tegning og forming, referater i månedsplanene og styrets årsmelding. Vurdering er en viktig del av en arbeidsprosess. Den skal være et verktøy for videre planlegging, og sikre at barnehagen er i utvikling. Evaluering av årsplanen skjer kontinuerlig, men personalet bruker spesielt planleggingsdagene i desember og mai. Personalet ønsker kontinuerlige tilbakemeldinger fra foreldrene på det som skjer i barnehagen, både i forhold til sitt eget barn og barnehagen som helhet. I mai evaluerer foreldrene barnehageåret. Dette skjer på et foreldremøte eller via en skriftlig brukerundersøkelse. Barnas erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget. Praksisfortellinger fra hverdagen brukes som grunnlag for veiledning og vurdering og er med på å utvikle barnehagens innhold og personalets kompetanse. 11