Prosjektleder John M. Heier Jobbkarusell (2004) et lokalt prosjekt på grasrotnivå - som forsatte som: - et Leonardo da Vinci pilot prosjekt (2006 2008)
Prosjektplan Forprosjekt Jobbkarusell en skog av muligheter.
Bakgrunn Behov for å skape alternative muligheter for yngre mennesker fra 16 til 25 år. Med mål å hjelpe disse med: sosial tilpassing arbeid å fortsette utdanning
Hensikten: Å nå ungdom i alderen 16 til 25 år Gi disse mulighet til å prøve ut forskjellige fagområder og arbeidssituasjoner under veiledning og oppfølging. Tilpasse, forberede og bistå ungdommene til et varig fast arbeid med mulighet for kompetanseheving og/eller gjenoppta skolegang
Velkommen til et tilbakeblikk JOBBKARUSELL -en skog av muligheter. - et samarbeid over tre forvaltningsnivåer Rakkestad kommune Oppfølgingstjenesten (fylket) Aetat (staten) Utarbeidet av John M. Heier - gjennomført av Opplæringskontoret for Tele og Data.
Vi ga forprosjektet følgende mål Skape et opplegg for å skaffe ungdommene en meningsfull fremtid Gi ungdommene en mulighet til å skaffe seg et nettverk blant lokale næringsdrivende Skape motivasjon til videre læring Gi mulighet for varig fast arbeid
Forutsetninger Vi vet det finnes mer enn 600 ungdommer i Østfold hvert år som har et behov for den hjelp vi kan gi Forprosjektet har sterk forankring i Rakkestad kommune Hyggelig positivt respons fra næringslivet og lokale bedrifter. 80% av de bedrifter vi kontaktet ville avsette ressurser, og ønsket å delta, for at prosjektet skulle lykkes.
Prosjekteier Rådmann Alf Tode Skog Styringsgruppe og oppdragsgiver: Rakkestad kommune ved: Terje Eriksen Komm. sj. for helse og omsorg Erik Bull Sosialleder Øystein Raustøl Oppfølgingstjenesten Jan Jørgensen Teamleder Aetat Stein Bruland Vg. skoler OTD avd. Ø. John M. Heier (sekretær) Prosjektleder og koordinator John M. Heier (OTD/Ø) Evaluering av forprosjektet: Elisabeth Engh Juel (Mysen vgs.) Referansepersoner Rådgivere vgs. Aetat Tiltakskonsulent R.stad komm. Bedrifter Skolene
FASE 1: Gjennomføring Forberedelse og initiering av forprosjektet foregikk som et samarbeid mellom Rakkestad kommune ved Kommunesjef for Helse og Sosial Terje Eriksen og OTD ved John M. Heier. Vedtak i kommunen ga startsignal 19 ungdommer ble valgt ut til vurdering 13 ungdommer ble innkalt til intervju Forprosjektet startet med 10 meget motiverte ungdommer (det var det antallet forprosjektet ønsket å teste)
FASE 2: Teoretisk innføring i: kjenn deg selv (Svenn Ervik, mental Helse, Norge) hvordan skaffe seg arbeid (John M. Heier, OTD) muligheter for videre utdanning (Øystein Raustøl, OT) arbeidslivets krav (Personalsjef Rakkestad komm.) motivasjon (Bjørn Skaug, Rakkestad og Degernes Brandkasse) å skaffe nettverk, og hvor viktig det er i arbeidslivet
Mentor en resurs, - et behov og en manko behov for reserve besteforeldre? hvilke oppgaver skal utføres? hvem ønsker vi å komme i kontakt med? hvilken belønning kan vi tilby?
FASE 3: Utplassering og arbeidstrening Næringslivet og samarbeidsformer Arbeidsgivers bistand og innsats Hva arbeidsgiver skal fokusere på Hva skal vi forvente, og hva er målet? Ja - hva er målet, og - hva er alternativene?
FASE 4: Prosjektavslutning og konklusjon vurdere resultatene kan vi forvente samme entusiasme fra næringslivet mulighet for videreføring i nye prosjekter hva er alternativet for deltagerne Hva nå? hver dropout koster det norske samfunn 12 mill. ved begynnelse av ruskarriere er kostn. min. 60 mill.
Evaluering av jobbkarusell noen utsagn: Vi trenger at noen gir oss et dytt og vi trenger en fast person som er lett å få tak i. Det ække no gøy å ligga i senga hele tida Ingen av oss hadde sett i avisa etter jobb. Vi tør ikke bare ringe og greier Vi sa hva vi ville eller kanskje hva vi trodde vi ville. Det er nyttig å finne ut hva en ikke vil. Det ekke no vits i å sende meg på skolen. Jeg bare hater skole. Har begynt på grunnkurs 2 ganger- det holder.
OCTOBER 2006 NOVEMBER 2008 Norway Czech Republic Slovenia Sweden Bulgaria www.jobcircuit.no
Målet med vidreføring av prosjektet i LdV ånd. - å skaffe finansiering - å skaffe oversikt over hvilke nasjonale/internasjonale regelverk/føringer vi har å holde oss til - eller som kan begrense oss. - hvordan finne partnere (prosjektdeltagere) - hvordan finne deltagerne (klientene) - sosial og kulturell bakgrunn (stor forskjell i resp.land) - kjønn - utdanningsnivå - perioden de har vært ute av systemet - alder - behov - vurdere dette i sammenheng LdV s mobility prosjekter
Anbefalt lesing: SINTEF Teknologi og samfunn Gruppe for skole- og utdanningsforskning Trondheim februar 2007 INTET MENNESKE ER EN ØY Rapport fra evalueringen av tiltak i Satsing mot frafall Trond Buland og Vidar Havn i samarbeid med Liv Finbak og Thomas Dahl
4.3 JobCircuit i Norge Mange av våre informanter har vært inne på at en gruppe av de elevene som er i faresonen, primært har behov for grunnleggende arbeidslivskompetanse. Enkelte har snakket om behovet for opplæring av ufaglærte. Det de trenger er altså ikke primært spesifikk fagkompetanse og sosial trening, men grunnleggende kunnskap om hva som kreves i arbeidslivet, hva som må til av grunnleggende, allmenne ferdigheter for å kunne fungere i en jobb. Dette, sammen med en opplevelse av mestring, er for disse ungdommene det første skritt på veien mot et alternativt løp mot arbeid, og eventuelt videre opplæring.
Hvordan komme videre? -burde pengene som skoleverket nå får per elev - følge Personen og ikke Skolen? - er det på tide å tilby alternativer? - utenfor skoleverket? -Det er på tide å handle ikke bare prate!
Kan noen hjelpe oss videre med finansiering? Vi overlever ikke på dugnad! Takk for meg og lykke til videre.