Nåværende og fremtidige utfordringer i forhold til utdanning til fiskerifag

Transkript

1 Nåværende og fremtidige utfordringer i forhold til utdanning til fiskerifag Torskenettverksmøte, Bergen 11/02/2009 Astrid Haugslett, Prosjektleder Sett Sjøbein

2 Sett sjøbein - et nasjonalt rekrutteringsprosjekt for marin sektor.

3 Agenda Informasjon om Sett Sjøbein Hvor står vi Status i næringen og utdanningsinstitusjonene Hvordan få tak i ungdommen Omdømmets betydning ROSE undersøkelsen Vilje-Con-Valg

4 Sett Sjøbein Nasjonalt rekrutterings- og kompetanseprosjekt for marin sektor MANDATET Organisere og koordinerer det overordnede og nasjonale rekrutteringsarbeidet for marin sektor. Arbeidet skal forankres i næringen. FØRINGER Fiskeri- og havbruksnæringen skal være en sentral del av kunnskaps- og kompetanseøkonomien i Norge Flere skal finne det attraktivt å jobbe i og i tilknytning til marin sektor Sektoren skal være åpen for personer uten formell fagkompetanse Flere som jobber i marin sektor skal på sikt ha formell fagkompetanse, og dette skal etterspørres av næringen Næringen skal i større grad ta i bruk kvinners kompetanse RAMMER 3,6 mill i tre år. Administreres av FHF. To prosjektledere i Trondheim STYRE Hele sektoren representert (12 medlemmer). Leder og nestleder. Observatør.

5 Status En sektor med krav til kontinuerlig omstilling og forbedring Myndigheter Forvaltning Havbruk Organisasjoner Undervisning Forsikring Fiskeri FoU Bank Virkemiddelindustri Industri Leverandørindustri

6 Videregående skole Elevtall på landsbasis Fiskeindustrifaget VKI* Fiske og Fangst Vg2 Akvakultur Vg

7 Høyere utdanning FAGSKOLER Maritime fag Kamp om rekruttene HØYSKOLER Får ikke fylt opp klasser UNIVERSITET Varierende popularitet Frafall

8 Oppsummert Har vi nok elever på videregående skoler, høgskoler og universitet til å fylle behovet i marin sektor?

9 Hvordan få tak i hodene og hendene?

10 Omdømmets betydning for rekruttering Fiskeri- og havbruksnæringen sliter med et traust og stereotyp omdømme Medieomtaler er ofte negativt vinklet Prof.Kjell Arne Rørvik: - Kravet til godt omdømme er komplekst - Ikke bare bedriften/organisasjonen skal ha godt omdømme, men også bransjen, sektoren, stedet, regionen og landet - Det vil si at hele næringens rykte kan gjøre det vanskelig å skaffe seg arbeidskraft

11 Hva kjennetegner virksomheter med godt omdømme? (C Fombrun og C van Riel) 1. SYNLIGHET: Uten oppmerksomhet, intet omdømme 2. DISTINKTHET/SÆRPREG: Er man forskjellig fra andre, framstår man som unik og opptar en plass hos interessentene 3. AUTENSITET: Må fremstå som ekte, og være ekte 4. KONSISTENS: fremstå utad med en identitet, da er man tydelig 5. TRANSPARENS/INNSYN: La de som vil se, få se. Ikke la en krok få være mørk.

12 Ungdommens verdier og valg Nestleder Camilla Schreiner og Rose undersøkelsen Ungdom vil jobbe med noe viktig og meningsfullt Sammenheng mellom velferdsnivå og interesse for et realfaglig yrke Større kjønnsdifferanse i land med høy levestandard Valg av utdanning blir også et identitesvalg

13 Ungdommens referansegrupper

14 Vilje-con-valg Ungdommers valg og bortvalg av realfag SPØRREUNDERSØKELSE Høyere utdanning: de som studerer realfag og de som ikke studerer realfag Elever som tar utvalgte yrkesfag og elever som tar studiespesilalisering på videregående skoler ALLE elever på marine og maritime yrkesfag MÅL Forstå valg og bortvalg av marine fag, og jenters lave deltakelse. Effekt av tiltak for å rekruttere og hindre frafall. NYTTEVERDI Utgangspunkt for å gi anbefalinger, kritikk, råd og innspill til rekrutteringsarbeidet. Øke jente andelen og rekruttering generelt til marin sektor og andelen jenter.

15 Hvordan få ungdommen til å velge marin sektor Møte ungdommene på deres premisser og deres arena Ta dem på alvor Endre måten vi fremstår på Bli synlig! Vise stolthet over arbeidsplassen, regionen og næringen Bruk media bevisst Gjøre oss attraktive Få frem bredden og mulighetene som næringen representerer Uansett interesse - vi trenger deg! Tetter bånd mellom næring og utdanningsinstitusjoner Bli synlig i skolen Jakt på de attraktive kandidatene (utplassering, sommerjobb, internship) Skoleverket må gjenspeile kompetansebehovet i næringen Må være sammenheng mellom kart og terreng!

16 Hvordan holde på ungdommen Skap et godt miljø på arbeidsplassen Tilhørighet til et sosialt fellesskap Mulighet for å påvirke egen arbeidssituasjon Meningsfulle og utfordrende arbeidsoppgaver Sosial og materiell trygghet Rom for videreutvikling og etterutdanning

17 Status for prosjektet Strategi og handlingsplan Kartlegging Få ny kunnskap Deltakelse på møter og konferanser Profil, konsept og nettside Informasjonsmateriell Rapportering til FKD

18 Velg en fremtid som byr på spennende og stødige karrieremuligheter både i Norge og internasjonalt. Innenfor marin sektor kan du jobbe med miljøspørsmål, biologi, teknologi, eksport, markedsføring, forvaltning og mye mer.

19 Ta kontakt om dere har innspill eller spørsmål til vårt arbeid Elisabeth Aasum Prosjektleder Astrid Haugslett Prosjektleder