UTDRAG FRA FOREDRAGET: BLÅTT KOMPETANSESENTER FRØYA

Transkript

1 UTDRAG FRA FOREDRAGET: BLÅTT KOMPETANSESENTER FRØYA Fra erfaringsbasert til kunnskapsbasert havbruksnæring! Bjørnar Johansen rektor ved Frøya videregående skole Frøya Frøya vgs 1

2 Havbruksnæringa endres fra erfaringsbasert til kunnskapsbasert. Hvordan kan vi bidra i den utviklinga? Startmål som rektor ved Frøya vgs: - Salg av gamle MS Skagholm - Nytt undervisningsfartøy - Undervisningskonsesjon - Internasjonalt arbeid - Nye og bedre lokaler (Frøya Kultur- og Kompetansesenter) - Høyere utdanning i regionen - Utvikle fiskeriundervisningen m/fiskeskipperutdanning - Utvikle det 13-årige løp (samarb. med grunnskolen/newtonrom/realfag) BEDRE PÅ BLÅ SEKTOR VED HJELP AV STUDIESPESIALISERING «Blå» Naturbruk Vg1 Naturbruk - båtførerprøven - sikkerhetskurs (IMO 60) - fiskeripraksis - praksis på oppdrettsanlegg Vg2 Akvakultur Vg2 Fiske og fangst 2

3 «Blå» TIP/Mekaniske fag Vg2 Industriell produksjon Vg2 Maritime fag: -matros - motormann - industriteknologi Praksis på ulike typer båter Sikkerhetskurs Utgangspunktet Den norske sjømatnæringen står for en omsetningsverdi på NOK 95 mrd (tall fra 2010), potensialet er NOK 550 mrd i 2050, ref DKNVS/NTV rapport Lakseregionen Frøya og Hitra er Norges største oppdrettskommuner og står for for 20% av all oppdrett i Norge og 45% av eksportverdien i Sør-Trøndelag. Innovasjonstakten i Lakseregionen Frøya og Hitra, og i Trøndelag, er i verdensklassen. Vi bør sammen bygge opp et regionalt og nasjonalt miljø og system for havbruksinnovasjon. Sammen har vi forutsetninger for å ta en nasjonal lederrolle innen havbruksutdanning, med praksisfeltet i Sør-Trøndelag. Vi arbeider etter Marin strategiplan for Trøndelag, Utfordringsdokument for Sør- Trøndelag og regjeringens ambisjon om at Norge skal være verdens fremste sjømatnasjon. BLÅTT KOMPETANSESENTER FRØYA styringsgruppe med representanter fra Sør-Trøndelag fylkeskommune, næringsliv og Frøya kommune. 3

4 August 2012 Havbruk fram mot 2050 Karl Almås, professor: Fra rundt 90 milliarder i dag skal norsk sjømatnæring vokse kraftig og omsette for 250 milliarder i 2030, og hele 550 milliarder i Torger Reve, professor i strategi og industriell konkurranseevne: Satsingen på utdanning og forskning relatert til sjømatnæringen må bli bedre. Frank Asche, professor i økonomi ved Universitetet i Stavanger: Sjømatnæringen vil prege norsk næringsliv i større og større grad. 4

5 Visjon hos Frøya vgs Vi skal gjennom utdanning ved Frøya vgs bidra i havbruksnæringas utvikling fra erfaringsbasert til kunnskapsbasert næring. Vi skal være med på å utvikle havbruksnæringa gjennom å øke kompetansen hos dem som er i næringa og hos dem som skal inn i næringa. Kilde: SalMar Ny båthavbruk og fiske 5

6 Forskningskonsesjon Trenger en stor samling av forskningskonsesjoner Samle forskning og utdanning i en enhet på sjø og land. Gode og røffe lokaliteter Nær kontakt med næringen Gode lokaliteter på land i en forskningsklynge Samarbeids- og, partnerskapsavtaler 6

7 Glade ungdommer skal trives i det gode miljøet Hvorfor er samarbeid viktig for Frøya vgs? Virker rekrutterende på egne elever Til egen skole og til høyere utdanning Er med på å styrke egne ansatte faglig Gir mulighet til å lage spennende undervisningsopplegg. Delta i praksisnær forskning Utvikle et miljø for livslang læring 7

8 BLÅTT KOMPETANSESENTER FRØYA Senteret skal være samlende for: Kompetanseheving Kunnskapsutveksling Forskning (felleslaboratorium) Næringsutvikling Senteret skal bidra til at: Næring, utdanning og forskning har matnyttige koblinger Regionale og nasjonale mål blir nådd Oppgaver blir løst og behov dekket BLÅTT KOMPETANSESENTER FRØYA Frøya Kultur- og Kompetansesenter Innhold Organisering VGS Opplevelsessenter Kulturhus Kulturskole Avtaler: Næringsliv / Havbruksklynge Havbruk (vidt begrep) Avledet virksomhet (Underleverandører) 8

9 Frøya kultur og kompetansesenter V 9

10 Hva skal vi produsere og leve av i framtiden? Vi har de naturgitte forhold, Golfstrømmen Tare, bunndyr, skjell, alger osv osv Vi må framsnakke næringen Vi må framsnakke behovet for kompetansebehovet mot 2050 Utdanning, forskning og næring må fortelle politisk nivå hva vi trenger, og for å løfte kunnskapsbehovet for å nå målsettingen Være forberedt når oljebrønnen er tom Det oljen er for Stavanger, det den maritime teknologien er for Fosnavåg, Ulsteinvik og Ålesund, det skal LAKSEN være for Frøya og resten av lakseregionen! Takk for oppmerksomheten! 10