Frafall i videregående skole

Transkript

1 Frafall i videregående skole Dato: 26.august 2015 Vårres unga vårres framtid Knut Nikolaisen og Else Marie Ness, Utdanningsavdelingen Foto: Hans Erik Elmholdt

2 4 grunner til frafall Elever som har: Svakt faglig grunnlag Mangler skoleengasjement Ikke får læreplass Sliter på andre arena enn skolen (Jørgen Svarstad og Hanne Mellingsæter, Aftenposten)

3 F O R E B Y G G I N G Sårbare overganger 1. Overgang fra grunnskolen: identifisere og forberede i samarbeid med kommunene Fylkeskommune samarbeider systematisk med kommunene og grunnskolene for å identifisere og forberede elever som trenger ekstra oppfølging før de starter i videregående opplæring. 2. Oppstart Vg1: kartlegge og planlegge et tilpasset opplæringsløp Elever som er identifisert før skolestart skal møte et tilpasset opplæringstilbud, inkludert oppfølging av eventuelle psykososiale vansker. Elever som ikke er identifisert før skolestart, må fanges opp i starten av Vg1. 3. Oppfølging Vg1: kompensatoriske tiltak i et motiverende læringsmiljø Gjennom læringsmiljøet og et bredt repertoar av oppfølgingstiltak, skal skolen prøve å tette elevenes hull fra grunnskolen og gi dem et tilfredsstilende faglig grunnlag for Vg2. 4. Oppfølging Vg2: skape identitet og retning Vg2 skal gjøre elevene i stand til å velge retning for videre utdannings- og yrkeskarriere. Elevene skal utforske egne interesser, få oversikt over realistiske alternativer og skjønne hva som skal til for å lykkes. 5. Overgang Vg2 Vg3: kvalifisere for videre læring På studieforberedende retninger skal elevenes forutsetninger for å fullføre Vg3 kartlegges og eventuelt forbedres før de begynner på Vg3. På yrkesfag skal elevenes holdes i aktivitet til de får læreplass. 6. Sluttvurdering: ingen overraskelser I god tid før sluttvurderingen skal eleven/lærlingen få en vurdering av sannsynligheten for å bestå, og en anbefaling på hvordan den siste tiden kan brukes strategisk for å lykkes. Elever/lærlinger som stryker, bør få en ny sjanse. Ungdom utenfor ordinær videregående opplæring T I L B A K E F Ø R I N G 3 Rammeverk for gjennomføring i videregående opplæring

4 Eksempler på nasjonale virkemidler Prosjektledere i hvert fylke og nasjonalt nettverk De frie Udir-midlene (40 mill. kroner) til elever i Vg1 Etter- ogvidereutdanningstilbud og skolebasert kompetanseutvikling både i vgs og ungdomstrinn Hospitering for lærere og instruktører Yrkesretting av fellesfag (FYR) Lærings-støttende prøver og karakterstøttende prøver på ungdomstrinnet og kartleggingsprøver i lesing, regning og engelsk på Vg1 Praksisbrev Økt lærlingtilskudd

5 Eksempel på fylkeskommunale virkemidler - Fase 1 Økonomisk tilskudd til skolene «Bedre læring» Elever med høyt fravær og svake grunnleggende ferdigheter Skolering Nettverksbygging formelle samarbeidsavtaler mellom videregående skole og kommuner

6 Vg2 lære - Tiltak i fylkeskommunen fase 4 Etablering av flere læreplasser og gjøre bruk av ulike modeller innenfor dette feltet. Ansatt formidlingsansvarlig på hver skole - disse skal holde kontakten mellom skole og bedrift for å få flere ut i lære på et tidlig tidspunkt. Hospitering for lærere i bedrift Dialogmøter med alle opplæringskontor Fylkeskommunen gir ekstra stimuleringstilskudd til nye lærebedrifter.

7 Vg2 lære - Tiltak i fylkeskommunen Etablert prosjekt «skole og arbeidsliv i Nordland» - Utvikler et nasjonalt digitalt verktøy for samarbeid mellom skole og arbeidsliv med oversikt over alle læreplassene, systematisert under de forskjellige programfagene. Etablere samarbeidsavtaler skoler-/arbeidsliv. Etablert Vigo-Bedrift webbasert system som gir bedrifter og opplæringskontor elektronisk tilgang til søkerlister, lærekontrakter, oppmeldinger og prøver.

8 Av elevene som begynte på Vg1 høsten 2009, hadde ca 66 % fullført og bestått 1 okt , , ,2 61,3 62, kull 2007-kull 2008-kull 2009-kull 2010-kull 2011-kull 2012-kull

9 Kommunens bidrag for øke gjennomføring i vgo? Vårres unga vårres framtid Fylkesmannens undersøkelse: FNs barnekonvensjon: Artikkel 28 : God utdanning Spørsmål fra undersøkelsen som er gjort i alle kommuner: Tiltak for å forebygge drop-out fra videregående skole