Not everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted

Transkript

1 Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2015

2 Not everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted

3 Elever og lærlinger elevtallet i Nordland er for nedadgående elever særlig gutter i Nordland velger yrkesfag i mye større grad enn resten av landet

4 Kjønnsrollemønstre styrer yrkesfagelevenes valg

5 Gjennomføring Gjennomføring defineres som å fullføre og bestå alle trinn i et fastsatt opplæringsløp, det vil si både opplæring i skole og i bedrift Nasjonal myndigheter måler gjennomføring ved å følge Vg1-kull gjennom fem år Elev-kullets status etter fem år presenteres i kategoriene fullført og bestått på normert tid fullført og bestått på mer enn normert tid (dvs fem år) i opplæring fem år etter påbegynt Vg1 fullført, men ikke bestått slutta Det siste kullet vi har tall for, begynte på Vg1 høsten 2009, og status ble gjort opp 1 oktober 2014:

6 Gjennomføring

7 Hvem går fram?

8 men kjønnsforskjellene øker

9 Gjennomføring 2009-kullet yrkesfaglige utdanningsprogram

10 Gjennomføring 2009-kullet studieforberedende utdanningsprogram

11 Årsaker?

12 tidlig innsats/skolestartprogram/sommerskole tettere oppfølging av elevene/utvida kontaktlærerordning styrka underveisvurdering intensive fagkurs/eksamenskurs miljøtiltak/leksekafé/åpen skole på ettermiddag med servering tiltak for hybelboere

13 2011 var et toppår for lærekontrakter

14 Hvor har vi den største lekkasjen fra videregående opplæring? I Nordland starta nesten elever på Vg1 for første gang i høsten 2009 rundt 700 av disse slutta i opplæring i løpet av fem år Noen av disse er klassiske skole-dropouts Men:

15 Overgangen Vg2 i skole til Vg3 i bedrift (eller skole) den vanskelige overgangen på yrkesfag Vi har i Nordland en større andel yrkesfagelever enn landssnittet - 49 % av jentene i Nordland begynner på yrkesfag - 67 % av guttene

16 Status 1 okt 2014 for de som var elever på Vg2 yrkesfag per 1 okt gutter 312 jenter 483 gutter 237 jenter 112 gutter 58 jenter 115 gutter 304 jenter

17 og status for læreplass-søkerne i 2015 per 1 jan 2016 Godkjente lærekontrakter 1 jan 2016 Ungdomsrett Andre Totalt Søkere med ungdomsrett med kontrakt 1 jan 2016 Bygg- og anleggsteknikk ,1 % Design og håndverk ,4 % Elektrofag ,2 % Helse- og oppvekstfag ,6 % Naturbruk ,6 % Restaurant- og matfag ,2 % Service og samferdsel ,7 % Teknikk og industriell produksjon ,9 % ,6 % Formidlinga i Nordland går noe tregt, 1 september var kun 350 av kontraktene til ungdom godkjent & registrert

18 Fraværet i skolen går ned

19 men jentene på yrkesfag er mest borte

20 Skolesluttertallet er rimelig lavt (mål: under 4 %)

21 Elevundersøkelsen & lærlingundersøkelsen 2015 Faglig læring og sosial læring hører sammen, og alle elever/lærlinger har rett til en opplevelse av sosial tilhørighet God opplæring er med på å skape et trygt psykososialt skoleog arbeidsmiljø Elevene/lærlingene skal oppleve at de får faglige utfordringer tilpassa deres evner og nivå samtidig som de trenger noe å strekke seg etter Lærere/instruktører skal sørge for at de får relevante og forståelige tilbakemeldinger, noe som igjen bidrar til økt motivasjon og faglig trivsel Gode skoler/lærebedrifter/opplæringskontor tar elevene/lærlingene på alvor og har rutiner for å fange opp og følge opp krenkelser, mobbing, trakassering eller diskriminering

22 .. og vi lykkes ganske godt! Nordland H-14 Nordland H-15 Nasjonalt H-15 Motivasjon 3,74 3,73 3,71 Innsats 3,89 3,89 3,86 Mestring 3,91 3,93 3,97 Faglig utfordring 4,33 4,35 4,36 Relevant opplæring 3,76 3,73 3,68 Trivsel 4,20 4,24 4,27 Trygt miljø 3,79 4,01 4,03 Mobbing på skolen 4,85 4,85 4,87 Krenkelser 4,77 4,78 4,80 Støtte fra lærerne 4,04 4,08 4,06 Arbeidsro 3,80 3,85 3,82 Elevdemokrati og medvirkning 3,39 3,44 3,41 Felles regler 3,84 3,92 3,91 Vurdering for læring 3,63 3,65 3,61 Egenvurdering 2,80 2,87 2,87 Skolehelsetjenesten 3,61 3,58 3,65 Rådgiving Vg2 og Vg3 3,52 3,60 3,61 Støtte hjemmefra 3,66 3,69 3,79

23 Aller best fornøyd er gutta på y-fag! Studieforberedende Yrkesfag Jenter Gutter Jenter Gutter Motivasjon 3,63 3,60 3,81 3,90 Innsats 3,93 3,79 3,91 3,89 Mestring 3,87 4,03 3,84 3,97 Faglig utfordring 4,56 4,24 4,34 4,22 Relevant opplæring 3,51 3,34 4,07 4,07 Trivsel 4,18 4,25 4,17 4,33 Trygt miljø 4,09 3,98 4,07 3,90 Mobbing på skolen 4,90 4,88 4,83 4,78 Krenkelser 4,79 4,80 4,75 4,77 Støtte fra lærerne 3,96 4,10 4,06 4,20 Arbeidsro 3,82 3,86 3,89 3,85 Elevdemokrati og medvirkning 3,34 3,39 3,54 3,54 Felles regler 3,83 3,86 3,98 4,02 Vurdering for læring 3,40 3,64 3,70 3,91 Egenvurdering 2,56 2,78 2,91 3,24 Skolehelsetjenesten 3,51 3,61 3,53 3,67 Rådgiving Vg2 og Vg3 3,27 3,43 3,80 4,13 Støtte hjemmefra 3,76 3,71 3,59 3,67

24 Lærlingundersøkelsen høsten 2015 Nordland H-14 Nordland H-15 Nasjonalt H-15 Fornøydhet med opplæringen 4,23 4,25 4,21 Faglig utfordring 3,95 3,96 3,91 Medvirkning 3,62 3,57 3,58 Tilbakemelding 4,00 4,00 3,98 Planlagte samtaler 4,07 4,11 4,11 Trivsel/inkludering 4,47 4,50 4,47 Mobbing/samarbeidsproblemer 4,64 4,55 4,62 Innsats og mestring 4,29 4,32 4,28 Skolen som forberedelse til opplæring i arbeidslivet 3,49 3,44 3,48 Lærebedriftens evne til å skape motivasjon 4,34 4,36 4,30 Dokumentasjon 2,84 2,82 2,84 Mål- og planfokus 3,68 3,69 3,70 Utstyr og hjelpemidler 4,32 4,35 4,29 Muligheter for læring og utvikling 3,42 3,46 3,44 HMS 4,09 4,11 4,05 Opplæringskontor 3,76 3,74 3,91 Fag-/svenneprøven 3,48 3,50 3,50 Muligheter med fag-/svennebrev 3,82 3,72 3,62 Deltakelsen var dessverre kun 51 %

25 Hovedmålet er 75 % fullført og bestått for 2012-kullet her er utfordringa: jenter 71,1 % gutter 58,8 %

26 Tilstandsrapporten trykkes og publiseres etter fylkestingsmøtet i mars - les den!

27