Tid for mestring! Strategiplan for videregående opplæring i Troms Av Renate Thomassen

Transkript

1 Tid for mestring! Strategiplan for videregående opplæring i Troms Av Renate Thomassen

2 Grunnlag for strategiplan Fylkestinget behandlet i mars saken Tilstandsrapport for videregående opplæring i Troms Tilstandsrapporten er en oppfølging av lovkravet og en videreutvikling av kvalitetsrapporten fra Formålet med tilstandsrapporten er å gi en oversikt over og en vurdering av tilstanden i den videregående opplæringen i fylket.

3 Hva løfter eleven? Hva er skolebidragsindikatorer? - Grunnskolepoeng -Karakterer i basisfag - Skriftelige eksamenskarakterer

4

5 Tilstand og utfordringer - elevtallsutviklingen Elevtallsutvikling

6 Tilstand og utfordringer lærlinger Nye og løpende kontrakter Nye Løpende

7 Spesialundervisning og tilrettelagt opplæring

8 Læringsmiljø Den obligatoriske gjennomføringen av undersøkelsen er forankret i forskrift til opplæringslova, 2-3. Nasjonale undersøkelser om læringsmiljøet for elevene: Skoleeigaren skal sørgje for at nasjonale undersøkingar om motivasjon, trivsel, mobbing, elevmedverknad, elevdemokrati og det fysiske miljøet blir gjennomførte og følgde opp lokalt.

9 Læringsmiljø resultater Liten endring i læringsmiljøet siste tre år Liten bedring i forhold til karriereveiledning, faglig veiledning og motivasjon. Liten tilbakegang i forhold til trivsel, fysisk læringsmiljø, elevdemokrati og medbestemmelse. Troms skårer generelt lavt sammenlignet med landet for øvrig.

10 Læringsmiljø i Troms over år Læringsmiljø Troms Karriereveiledning Medbestemmelse Elevdemokrati Faglig veiledning Motivasjon Mobbing på skolen Fysisk læringsmiljø Trivsel

11 Læringsmiljø i Troms og nasjonalt Nasjonalt Karriereveiledning Medbestemmelse Elevdemokrati Faglig veiledning Motivasjon Skoleåret Troms fylkeskommune 3,4 3,3 2,5 2,4 3,2 3 3,1 3 3,8 3,8 Mobbing på skolen 1,3 1,3 Fysisk læringsmiljø 3,1 3 Trivsel 4,2 4

12 Læringsresultater - eksamen

13 Læringsresultater - standpunkt

14 Resultat på fag-/svenneprøver Resultat på fag-/svenneprøver Bestått Bestått meget godt Ikke bestått

15 Gjennomføring Status gjennomføring pr Troms fylke Nasjonalt Fullført på normert tid Fullført på mer enn normert tid I opplæring fem år etter påbegynt grunnkurs Ikke fullført

16 Sogn og Fjordane Sør-Trøndelag Akershus Oslo Rogaland Møre og Romsdal Buskerud Vest-Agder Hordaland Nord- Trøndelag Telemark Aust-Agder Oppland Østfold Hedmark Vestfold Nordland Troms Romsa Finnmark Hva er utfordringen? Gjennomført og bestått Landsgjennnomsnitt

17 Fylkesforskjeller i gjennomføring innen fem år, Østfold som referansefylke (Falch 2010)

18 Prosent Økonomi Andel netto driftsutgifter til videregående opplæring av samlede netto driftsutgifter i Troms ,1 59,5 51,8 49,

19 Hva slags fokus har skoleeier?

20 Upopulære strukturvedtak

21 Fra bygg til innhold

22 En ny - Tid for mestring Strategiplan for vgo i Troms

23 Læringsresultater Gjennomføring Læringsmiljø

24 Læringsmiljø overordnede mål Et godt og inkluderende lærings- og arbeidsmiljø som bidrar til positiv læring og utvikling for den enkelte elev, samt en skolehverdag som fremmer helse og trivsel. Styrke resultatene på indikatorer i Elevundersøkelsen hvor Troms skårer høyere eller likt med landsgjennomsnittet, slik at vi kommer på høyde med de beste fylkene i landet. Heve resultatene på indikatorer til et nasjonalt nivå på områder hvor vi ligger under landsgjennomsnittet.

25 Læringsmiljø - resultatmål Elevdemokratiet skal styrkes fra verdien 3,0 til 3,5 Faglig veiledning skal forbedres fra verdien 3,0 til 3,1 Fysisk læringsmiljø skal forbedres fra verdien 3,0 til 3,4

26 Læringsmiljø - strategi Gjennomføre forsøk med elev- og lærlingombud. Styrke elevdemokratiet ved å drive systematisk skolering av elevråds -representanter i samarbeid med elevorganisasjonen og ungdommens fylkesråd. Utarbeidelse av en skolebruksplan som blant annet skal legge til rette for et godt fysisk læringsmiljø.

27 Lokal forankring Skolen lager også en egen handlingsplan med utgangspunkt i Strategiplanen og skolens spesielle utfordringer Handlingsplanene rulleres årlig

28 Analyse 2.Tilstandsrapport Juni Diskusjon 1.Ståstedsanalyse Mars Kvalitetshjulet Strategiplan VGO 3. Handlingsplan Oktober Handling 4. Budsjett- og økonomiplan Desember Prioritering

29 1. Ståstedsanalyse Et verktøy for skolens egenvurdering og utvikling Pedagogisk praksis blir kartlagt og analysert av hele personalet Målet er å finne frem til og prioritere innsatsområder Resultater fra Elevundersøkelsen, nasjonale prøver, standpunkt og eksamen Analysen egner seg godt til kontinuerlig kvalitetsarbeid

30 2.Tilstandsrapporten Årlig rapport om tilstanden innenfor videregående opplæring i fylket Krav i Opplæringsloven, Krav til innhold: Læringsresultater, frafall/gjennomføring og læringsmiljø. Rapporten benyttes som grunnlag for skoleeiers vurdering av tilstanden

31 3. Strategiplanen for VGO Overordna mål: - Læringsresultater, gjennomføring og læringsmiljø. Resultatmål Strategier

32 4. Budsjett- og økonomiplan Prioriteringer i Strategi- og handlingsplan følges opp i budsjett- og økonomiplan Planen gir grunnlag for skolenes arbeid og oppfølging

33 Definisjon av begreper Visjon: Et mentalt bilde av en fremtidig situasjon. En rettesnor om hvor vi vil være, eller av den posisjon vi vil ha om noen år. Overordnet mål: Langsiktige mål satt for hvert område i strategidokumentet. Resultatmål: målenivå (ambisjon) + indikator = resultatmål. Eksempel på et resultatmål kan være å redusere antall hevede lærekontrakter til 5%

34 Spørsmål til gruppearbeidet Hva synes du bør være de viktigste målene i strategiplanen for videregående opplæring knyttet til områdene læringsresultater, frafall/gjennomføring og læringsmiljø? Hvilke strategier må gjennomføres for å nå målene? (fylke, region, skole) Hvordan kan skoleeier og skoleledelse bidra til en god forankring av strategiplanen hos den enkelte lærer i klasserommet? Ståstedsanalysen: Hvordan kan du sørge for at det blir gjennomført en prosess der pedagogisk praksis blir kartlagt og analysert på din skole? Det skal leveres inn skriftlige forslag!