Bodø 4. november 2015 Korleis arbeider vi med kvaliteten i grunnopplæringa i Sogn og Fjordane?

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Bodø 4. november 2015 Korleis arbeider vi med kvaliteten i grunnopplæringa i Sogn og Fjordane?"

Unn Andersen
6 år siden
Visninger:

1 Bodø 4. november 2015 Korleis arbeider vi med kvaliteten i grunnopplæringa i Sogn og Fjordane?

2 Vidaregåande skular i Sogn og Fjordane Sogn og Fjordane

betre gjennomføring(pbg) Ungdomsstegsatsinga

4 Samarbeidsforum Dialog mellom skuleeigarane Rektormøte Etter- og vidareutdanning Program for betre gjennomføring(pbg) Ungdomsstegsatsinga Læreplassar Skuleeigar Høgskule Arbeidstakar Fylkesmann

5 Virkar det på elevresultata? 1. Skapt «eit ansvarssystem for opplæring, som omfattar, eller som «treff» alle involverte i grunnopplæringa 2. Skjer «ei tydeleg mobilisering og ansvarleggjering av kommunane» 3. System for omfattande etter- og vidareutdanning

6 Samarbeid med Nav

7 Fullført og bestått 2009-kullet(2014) Fullført og bestått

8 Nasjonale føringar Forankring Fylkestinget GOD, BETRE, BEST- Balansert målstyring Budsjett/Økonomiplan Handlingsprogram Grunnlag for styrings- og kvalitetsdialog. Årsrapport

9 Dialogmøte med kommunane Det er eit felles ansvar at ungdom i Sogn og Fjordane får ei god grunnopplæring, utviklar seg og gjennomfører opplæringa. Kvalitetsutvikling i grunnopplæringa, 13-3c. Gjennomføring Merksemd på læringsarbeid, elevane si utvikling og resultat Den gode praksis

10 26 kommunar delt i fire regionar Sfj.no

Gjennomføring i vidaregåande opplæring Identifisere, førebu, kartlegge og planlegge eit tilpassa opplæringsløp Læringsmiljøet Tiltak Skape

11 Gjennomføring i vidaregåande opplæring Identifisere, førebu, kartlegge og planlegge eit tilpassa opplæringsløp Læringsmiljøet Tiltak Skape identitet, retning og kvalifisere for vidare læring Tett på! Kvalifiseringstiltak: Læreplasskurs Påbygg Påbygg Vg 3 yrkesfag GS Vg1 Vg 2 Læretid OT

12 Grunnskulepoeng - HAFS Kommunar Nasjonalt 39,9 40,0 40,1 40,4 40,8 Sogn og Fjordane fylke 41,5 41,2 41,2 41,5 41,2 Askvoll kommune 40,6 40,1 40,5 43,2 41,2 Fjaler kommune 43,0 44,3 41,4 42,5 40,9 Gulen kommune 42,4 44,1 42,3 44,0 41,6 Hyllestad kommune 42,0 42,3 40,0 43,2 42,0 Høyanger kommune 43,6 40,8 42,0 41,0 41,2 Solund kommune 44,1 44,1 39,6

13 Fullført og bestått VG1-Sogn Fullført og bestått VG1 2011/ / / /2015 Tal elevar 14/15 Vik 94 % 76 % 97 % 85 % 33 Balestrand 73 % 82 % 77 % 82 % 11 Leikanger 72 % 84 % 84 % 88 % 25 Sogndal 90 % 78 % 82 % 80 % 104 Aurland 78 % 68 % 91 % 83 % 18 Lærdal 87 % 65 % 88 % 83 % 41 Årdal 73 % 88 % 91 % 84 % 62 Luster 85 % 75 % 80 % 93 % 69 Sogn og Fjordane 83 % 83 % 84 % 86 % 1558 *Elevar i private skular er ikkje med.

14 Fullført Vg1, men manglar fag eller stryk i eitt eller fleire fag Skular 2011/ / / /2015 Dale vgs Eid vgs Firda vgs Flora vgs Hafstad vgs Høyanger vgs Måløy vgs Sogndal vgs Stryn vgs Mo og Øyrane vgs Årdal vgs Alle skulane

15 Fullført og bestått Vg1 per skule Skular Dale vidaregåande skule 72 % 85 % 85 % 88 % Eid vidaregåande skule 80 % 88 % 87 % 87 % Firda vidaregåande skule 88 % 88 % 85 % 82 % Flora vidaregåande skule 81 % 78 % 80 % 89 % Hafstad vidaregåande skule 92 % 93 % 87 % 97 % Høyanger vidaregåande skule 80 % 77 % 80 % 91 % Måløy vidaregåande skule 60 % 74 % 81 % 80 % Sogndal vidaregåande skule 84 % 84 % 91 % 87 % Stryn Vidaregåande skule 83 % 85 % 88 % 91 % Mo og Øyrane vidaregåande skule 76 % 76 % 80 % 83 % Årdal vidaregåande skule 78 % 84 % 87 % 84 % Alle skulane 80 % 81 % 85 % 87 %

16 Heildagsfråvær ved skulane Skular Dale 10,4 10,1 7,7 8,1 Eid 8,0 10,0 10,8 8,5 Firda 7,5 8,9 9,4 8,3 Flora 8,3 8,6 9,4 9,3 Hafstad 7,1 6,9 7,5 7,3 Høyanger 7,6 9,1 6,7 5,6 Mo og Øyrane 8,1 10,9 11,4 8,6 Måløy 9,6 8,7 9,5 6,4 Sogn J og H. 12,2 14,6 10,7 7,2 Sogndal 7,4 9,4 8,3 8,2 Stryn 6,9 8,3 6,8 5,9 Årdal 9,1 9,7 8,5 7,4 Alle skulane 8,3 9,3 9,0 7,9 Slutta elevar er ikkje med i tala 3-47 fråvær(10- dagarsregelen) er heller ikkje med Kurselevar og vaksne

17 Karakteren 1 og IV

18 Gjennomstrøyming i vidaregåande

19 Oppfølging frå rektorkonferansen

20 Refleksjonsskjema Fylkesdirektøren ynskjer innspel på kva meir vi kan gjere for å få elevane våre til å fullføre heile opplæringsløpet Gode resultat-her står vi sterkt: Område vi kan forbetre oss på: Konkrete handlingar vi bør gjennomføre for å lukkast på desse områda i vår region:

21 Sluttarar Vg1 frå kommunane Kommunar Askvoll Aurland Balestrand Bremanger Eid Fjaler Flora Førde Gaular Gloppen Gulen Hornindal Hyllestad Høyanger Jølster Leikanger Luster Lærdal Naustdal Selje Sogndal Solund Stryn Vik Vågsøy Årdal I alt Kven er sluttarane? Elevar med stort fråvær Elevar som er skuleleie, manglar motivasjon og ynskjer jobb Elevar som gjer omval Elevar med fagvanskar Elevar med personlege vanskar/utfordringar Elevar som er sjuke

Sluttarar i HAFS 2012-2015 10 9 8 7 6 5 4 Totalt 12-13 Total 13-14

22 Sluttarar i HAFS Totalt Total Totalt ASKVOLL FJALER GULEN HØYANGER SOLUND HYLLESTAD

23 Auka gjennomføring Sfj. - førebygging og tilbakeføring Identifisere, førebu, kartlegge og planlegge eit tilpassa opplæringsløp Læringsmiljøet, eit breitt repertoar av oppfølgingstiltak, godt fagleg grunnlag for Vg2. Skape identitet, retning og kvalifisere for vidare læring Påbygg GS Vg1 Vg 2 Vg 3 yrkesfag Læretid OT OT ungdommen er tilbake i opplæring

24 Refleksjon Uansett omorganiseringar og strukturendringar kjem Sogn og Fjordane til å vere spreiddbygd og folketalet til å vere lågt Robustheit må ikkje berre målast i storleik, men like mykje i evna til å samvirke

25 Refleksjon, læring og utvikling Fellesrefleksjon over praksis - eit av dei få områda som skape utvikling - iflg. Trond Ålvik Sissel Espe

26 Takk for meg! Rådgjevar Sissel Espe

Like dokumenter

Dialogmøte. Korleis arbeider vi med kvaliteten i grunnopplæringa i Sogn og Fjordane?

Dialogmøte. Korleis arbeider vi med kvaliteten i grunnopplæringa i Sogn og Fjordane? Dialogmøte Korleis arbeider vi med kvaliteten i grunnopplæringa i Sogn og Fjordane? Tre samtaletypar Disputerande Usemje, høyrer lite etter, forsvarar eige arbeid, korte utvekslingar Akkumulerande Byggje