Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne Språklæring identifisere noen situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. Språklæring samtale om eget arbeid med å lære engelsk. LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne nevne noen situasjoner der det er lurt å kunne engelsk, som f.eks. snakke med noen som ikke kan norsk, og et språk man kan bruke om man er på reise forklare hvorfor det er nyttig å kunne engelsk nå og i framtiden f.eks. vite at engelsk er et verdensspråk samtale om hvorfor det er nyttig å kunne engelsk og kan komme med eksempler på situasjoner der engelsk er viktig å kunne, f.eks. man møter engelsk overalt i musikk, film, internett forklare hvorfor det er viktig å lære seg nye ord, f.eks. ukas gloser Uke/ Periode Oppgaver/Aktivitet er/lærestoff Vurderingsfor m (Hvordan sjekke måloppnåelse) -0 Samtale Halvårsprøve rett over jul. Vår Vurderingskriterier Jeg vet at det er lurt å kunne engelsk når man er på ferie, f.eks. for å bli kjent med andre barn. Jeg vet hva det betyr at engelsk er et verdensspråk. Jeg kan forklare hvorfor det er nyttig å kunne engelsk. Jeg kan forklare hvorfor det er nyttig å kunne engelsk og kan komme med eksempler. Fortelle hvorfor det er viktig å lære nye engelske ord.
Språklæring finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. Språklæring...bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. bruke enkle lytte- og talestrategier. forklare hvorfor det er viktig å stadig øve ord og gjøre en innsats for å jobbe med språket forklare noe om hvordan man selv lærer språket best, f.eks. kunne si noe om sammenhengen ved å øve og jobbe med språket regelmessig, reflektere over egen læring vise ord som ligner eller er helt like på engelsk og norsk diskutere likheter og ulikheter mellom engelsk og norsk språk oversette en enkel tekst fra engelsk til norsk og forklare noe om likheter og ulikheter i tekstene lytte til og samtale om innholdet i f.eks. engelske regler og sanger bruke enkle engelske programmer for barn som utgangspunkt for å forstå språket og lage setninger (f.eks. Barnetvprogram, internettprogram, programvare, spill etc.) lese enkle engelske ord og setninger, arbeide selvstendig med lesing og skriving ved hjelp av digitale verktøy og nettressurser (f.eks. Stairs, Salaby) fortelle hva man gjør når man lytter og hvordan man kan starte en samtale. samtale om ulike måter å lytte på og om ulike måter å starte og avslutte en samtale på engelsk. -0 Samtaler Venndiagram 19-25 Nettstedet til Explore, British Counsil (Kids learn English) Appen-Quizlet til glosepugging, You Tube o.l. -0 Bruke setningsmønstrene "I`m interested in..., When do you...?og On Wednesdays I...muntlig. Halvårsprøve rett over jul. Vurderes i.klasse Halvårsprøve før jul. Jeg kan forklare hvorfor det er viktig å øve på glosene og fortelle om ulike måter å øve på. Jeg kan fortelle noe om sammenhengen ved å øve og jobbe med språket regelmessig, reflektere over egen læring Jeg kan samtale om språklige likheter mellom engelsk og norsk. Jeg kan finne frem og bruke nettstedet til Explore Kan bruke nettstedet til Explore. Kan bruke nettstedet til Explore. Kan forstå og bruke ord knyttet til sports og fritidsaktiviteter.
forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. fortelle om egne lytte- og talestrategier. presentere seg, si hvor man bor og hvilke interesser man har på engelsk presentere seg muntlig og fortelle om hvor man bor, venner, familie og fritidsinteresser på engelsk og kunne gjengi andres presentasjoner på norsk. presentere seg selv, familien, venner og fritidsinteresser på engelsk med et variert ordforråd. lytte til en tekst og kunne gjenfortelle hovedinnholdet på norsk lese en kort tekst og kunne oversette til norsk. lytte til engelsk litteratur for barn, og forklare betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i samtale om egne opplevelser/interesser etter mønster (I can, I like, I have) hilse, spørre hvordan noen har det, presentere seg, (bestille mat og drikke, spørre om veien) delta i en samtale om kjente emner på engelsk., fortelle om seg selv, familie, venner -0 Klasseromssamtaler Vurderes høst.klasse -0 Gjennomgang av ny tekst hver mandag. Korlesing, ekkolesing, lytte til tekstene på Explore. leselekser -0 Øve på muntlige fraser som : «Good morning, how do you do?»»how are you I`m fine thank you When is your birthday? next month,last month, in months Vurderes våren i.klasse Vurderes våren i.klasse Jeg kan lage en enkel presentasjon på data hvor jeg skriver litt om meg selv og interesser. Denne skal jeg vise for resten av klassen Kan fortelle om egne fritidsinteresser. Kan fortelle om egne fritidsinteresser med et variert ordforråd. Jeg kan høre og forstå en tekst og jeg skal kunne si hva den dreier seg om. Jeg kan lese og oversette en liten tekst på engelsk. Jeg kan lese og gjenfortelle handlingen i en litt lengre tekst på engelsk. Jeg kan fortelle hvilke matvarer jeg liker/ikke liker. Jeg kan fortelle hva jeg kan ha på meg og ikke ha på meg Jeg kan hilse, spørre hvordan noen har det, spørre og fortelle hvilken måned jeg har bursdag.
bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. si det engelske alfabetet og stave navn og bostedsnavn. bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger bruke spørreord i spørsmålsformuleringer og svare med enkle ord på engelsk hilse, spørre hvordan noen har det, kunne spørre om hjelp på en høflig måte. Kunne avslutte spørsmål med «please» delta i en samtale om kjente emner på engelsk der man opptrer høflig og bruker høflighetsfraser overfor samtalepartnere. si alfabetet på engelsk stave navn og bostedsnavn på engelsk automatisere det engelske alfabetet, og vise dette gjennom å stave ulike ord handle på engelsk (f.eks gjennom butikklek i klasserommet på engelsk) be om pris, mengde og størrelse når man handler på engelsk diskutere pris, mengde og størrelse i praktiske situasjoner på engelsk forstå hva enkle sanger og fortellinger handler om. forstå rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger. -0 1-7 Muntlige par-øvelser og rollespill Vurderes høsten.klasse 5-11 -0 5-11 5-11 12-18 Rollespill Oppgaver i workbook. Kan spørre «Excuse me, how much is this?» Vet at «a pound» er ca 50g. Kan ord som beskriver størreler f.eks. more, most, large, larger, the largest. Lese en meny og regne ut prisen. Kapittelprøve Jeg kan bruke spørreordene who, where, what, would etc. og også svare når noen spør meg. Jeg kan spørre og svare på en høflig måte, ved å bruke ordene «excuse me» og «please» Delta i en samtle der man opptrer høflig og bruker høflighetsfraser ovenfor samtalepartnere. Kan si alfabetet på engelsk Kan stave for og etternavn på engelsk Kan stave ukas gloser på engelsk. Jeg kan spørre hvor mye noe koster. Jeg kan spørre om hvor mange jeg skal kjøpe. Jeg kan be om størrelsen på det jeg skal kjøpe. Jeg kan telle til 100 på engelsk. Kan forstå og bruke regneartene addisjon og subtraksjon på engelsk. leselekser Våren i.klasse Jeg kan fortelle handlingen. Kan lese og forstå innholdet i dikt.
forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver ved å trekke bokstavlyder sammen til ord. lese, forstå og skrive vanlige engelske ord og faste uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. forstå og gjengi innholdet i rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger gjenkjenne ikke lydrette ordbilder, og kunne uttale dem gjenkjenne ikke lydrette ordbilder, og kunne skrive dem riktig bruke lydskrift og kunne se sammenhengen mellom ordbilder skrevet med lydskrift og bokstaver skrive en kort beskjed på engelsk skrive korte setninger som beskriver, forteller og spør på engelsk -0 1-7 8-5-11 12-18 19-25 -- Kan lese, forstå og skrive e-post på engelsk. 8-- Lage setninger med samtidsformen av verb 5-11- lage tekst ut ifra engelskspråklig litteratur Gloser gloseprøver Våren i.klasse Kan lese og forstå innholdet i sagn og fortellinger. Jeg kan ukas gloser. Kan skrive setninger som starter med I can see... I know that How many Kan ord om Halloween Kan ord om kropp Kan ord om mat forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. skrive en tekst på engelsk der man bruker fortellende, beskrivende og spørrende setninger svare på enkle spørsmål fra engelske eventyr, rim, regler og uttrykke sine meninger om teksten på norsk oversette enkle rim, regler eller deler av eventyr fra engelsk til norsk uttrykke egne meninger muntlig og skriftlig på engelsk (f.eks. bokanmeldelse, eventyr, og en muntlig fremføring av arbeidet) 5-11 12-18 Textbook Workbook Jeg kan forstå leseleksa (oversette til norsk og svare på spørsmål) Kan lese og oversette et rim, en regle eller et eventyr på engelsk. Kan lese og oversette et rim, en regle eller et eventyr på engelsk. Kan skrive setninger om hva man synes om teksten.
lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner lese en kort engelsk tekst og fortelle hva den handler om på norsk lese engelske skjønnlitterære tekster og fagtekster for barn fortelle hva det handler om på norsk lese engelske skjønnlitterære tekster og fagtekster for barn og gjenfortelle tekstene på engelsk 1-7 Lese engelske småbøker f.eks. Damms Galaxy Våren i.klasse Kan lese opp disse setningene. Kan lese en engelsk små-bok og forstå innholdet. skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser, og som beskriver, forteller og spør. bruke noen vanlige småord, enkle stave- og setningsmønstre. lage en kort skriftlig tekst etter et gitt mønster, for eksempel et postkort eller dikt lage enkle skriftlige tekster på engelsk etter et gitt mønster, f.eks. brev eller annonse lage egne skriftlige tekster på engelsk med egne ord, f.eks. faktatekst mestre enkle «fyll inn»- oppgaver (bruke oppgaver i læreverket) mestre relevante dialogoppgaver og «fyll inn»- oppgaver (f.eks. bruke to be, to have, to do, hent oppgaver fra læreverk) 8- Skrive kort-tekster E-post Lister Brev Plakat Bokanmeldelse Vitser Gåter 5-line poem -0- verb i presens 1-7- personlig pronomen 8-- samtidsform av verb( -ing) 5-11- preposisjoner 19-25-verb og adjektiv Oppgaver med substantiv, verb, adjektiv og preposisjoner. Halvårsprøve rett etter jul. Høst i.klasse Kan skrive et postkort etter mønster. Kan skrive en kort tekst som uttrykker egen mening og interesse, som en bokanmeldelse. Kan skrive en kort faktatekst på engelsk. Vet at substantiv heter nouns på engelsk og kan gi eksempler på substantiv. Vet at substantiv heter nouns på engelsk og kan gi eksempler på substantiv. Vet at flertall lages ved å sette s etter substantivet. Kan bøye verbet to be på engelsk og fylle inn i oppgaver. Kan skrive verb i presens.
Kan noen preposisjoner på engelsk. bruke digitale verktøy for å hente informasjon og eksperimentere med å skape tekst. bruke enkle lese og skrivestrategier. skrive en tekst der eleven bruker enkle engelske ord og grammatiske strukturer. (f.eks. om seg selv, interesser) bruke internett for å finne informasjon om et bestemt emne og lage tekst (f.eks. bruke word-dokument eller sende e- post til lærer) søke på internett, finne informasjon på engelsk og på bakgrunn av dette lage et worddokument på engelsk. søke på internett, finne informasjon på engelsk og på bakgrunn av dette lage en egen engelsk fagtekst i et worddokument eller som Powerpoint. bruke bilder som støtte for leseforståelsen, og lage tankekart som utgangspunkt for skriving. bruke enkle lesestrategier (lese om igjen, lese videre, slå opp ord) og lage tankekart el. som utgangspunkt for skriving velge egnet lesestrategier og lage ulike notater som utgangspunkt for egen skriving. 5-11 5-11 Kan lage egne setninger hvor substantiver i entall og flertall brukes. Jeg kan sende e-post til andre. Jeg kan søke etter på internett Kan finne informasjon om et emne på internett og kan lage en egen tekst i Word ut ifra denne informasjonen. Kan finne informasjon om et emne på internett og kan lage en egen fagtekst i Word eller som pppresentasjon ut ifra denne informasjonen. Jeg ser på illustrasjonene/bildene som støtte når jeg leser. Jeg kan lage tankekart når jeg skal skrive en tekst om Kan lese om igjen, slå opp ukjente ord i ordliste, lage tankekart som utgangspunkt for egen skriving. Kan velge lesestrategi og lage ulike notater før egen skriving.
Kultur, samfunn og litteratur gi noen eksempler på engelskspråklige land og kjente personer derfra. Kultur, samfunn og litteratur samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. nevne tre engelskspråklige land og finne landene på et verdenskart nevne fem engelskspråklige land, finne landene på et verdenskart og fortelle noe om landene på norsk. Kunne navngi kjente personer fra enkelte av disse landene nevne fem engelskspråklige land, finne landene på et verdenskart og fortelle noe om landene på engelsk. Kunne presentere en kjent person fra et engelskspråklig land og si noe om hva personene er kjent for, og hvor vedkommende bor fortelle noe om hvordan det er å vokse opp i et engelskspråklig land (f.eks. i forhold til skole, fritid eller familie) fortelle noe om hvordan det er å vokse opp i et engelskspråklig land i forhold til å vokse opp i Norge, gi eksempler på hva som er likt og ulikt i forhold til skikker og tradisjoner forklare likheter, ulikheter, og bakgrunn i forhold til de ulike skikker og tradisjoner i disse landene og Norge 16 Jeg vet at de snakker engelsk i England, USA og Australia. Jeg vet hvor i verden disse tre landene er. 5-11 Jeg vet at de snakker engelsk i England, Irland, USA, Canada og Australia. Jeg vet hvem som er dronning av Storbritannia, president i USA. 5-11 Kan fortelle om minst 5 engelskspråklige land. Kan presentere informasjon om en kjent person fra et av landene og si noe om hva personen er kjent for og hvor han/hun bor. F.eks. en forfatter 12-18 Jeg kan fortelle om engelske og amerikanske juletradisjoner. Jeg kan samtale om likheter og ulikheter i engelskspråklige land. Jeg kan fortelle om ulike tradisjoner i Norge og engelskspråklige land. Kan fortelle hvorfor sikkene er ulike.
Kultur, samfunn og litteratur delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Kultur, samfunn og litteratur gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur. Kultur, samfunn og litteratur lage egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur. delta i noen engelske rim, regler, og noen engelske barnesanger framføre engelske rim, regler, sanger, skuespill eller fortellinger på engelsk uten hjelp fremføre et enkelt eventyr eller en kort fortelling på engelsk svare på enkle spørsmål fra engelske eventyr, rim, regler og uttrykke sine meninger om teksten på norsk nevne noen engelske barnebokforfattere og hvilke historier de har skrevet, samtale om historiene, uttrykke egne meninger om teksten på engelsk, sammenligne med norsk barnekultur uttrykke egne meninger muntlig og skriftlig på engelsk (f.eks. bokanmeldelse, eventyr, eller en muntlig fremføring av arbeidet) lage en kort muntlig tekst etter et gitt mønster, for eksempel et lite rollespill/dialog lage enkle skriftlige tekster på engelsk etter et gitt mønster lage egne muntlige eller skriftlige tekster på engelsk med egne ord etter gitte kriterier 8- Høst i.klasse 8- Kap Explore Roald Dahl Beatrix Potter Francesca Simon Låne engelske bøker på biblioteket. -0 Skrive tekster i ulike sjangre etter mønster eller med egne ord. Målprøve framføre engelske rim, regler, sanger, skuespill eller fortellinger på engelsk uten hjelp Kan fremføre tekst fra engelsk barnelitteratur for klassen. Jeg kan forstå leseleksa (oversette til norsk og svare på spørsmål) Kan lese og forstå ulike tekster fra engelskspråklig barnelitteratur. Kan fortelle hva man synes om teksten til en medelev. Kan fortelle hva som er likt og ulikt norsk barnekultur i bøkene. Kan skrive en kort bokanmeldelse fra en engelsk småbok, tekst. Jeg kan skrive en liten dialog og si denne muntlig. Kan skrive e-post på engelsk etter et gitt mønster. Kan skrive eller fortelle egne tekster i ulike sjangre på engelsk.