UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

Transkript

1 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / Utarbeidet av: Dagfinn/ Espen Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING Repetisjon fra 3. klasse. Bli kjent med bøkene. Stairs textbook og Stairs workbook. Kapittel 1. Back to school - Identifisere noen språklige likheter og forskjeller mellom og eget morsmål -forstå og bruke vanlige e ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig og skriftlig. -sammenlikne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og språklig land. - kunne ti skolegårdsord -Kunne tiltale en person på en høflig måte -kunne stille spørsmål og svar i presens, muntlig og skriftlig -kunne lage rim med e ord Textbook = TB Workbook = WB TB s WB s ved å lese, oversette og lytte til lærer og cd. Kapittelprøve 1 41 HØSTFERIE OKTOBER 42 TB s WB s Kapittel 2. It`s getting darker -sammenlikne noen sider -kunne 13 ord som blir forbundet med Halloween ved å lese,

2 ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og språklig land -bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst. og enkle setninger som beskriver, forteller og spør -vite hva et substantiv er, at ordklassen heter nouns på -kunne gi eksempler på ulike substantiv -kunne månedene på oversette og lytte til lærer og cd. Kapittelprøve Christmas litteratur: -Lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av språklig litteratur og barnekultur. -bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring -finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i og eget morsmål. -lese og forstå hovedinnholdet i tekster og kjente emner -bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig grammatiske strukturer, småord, enkle -kunne 12 ord knyttet til jul -få kjennskap til hvordan man feirer jul i England/Usa -kunne skrive enkle julekort -kunne lese enkle juletekster -kunne 3 julesanger på Internett Barnebøker Div fagbøker ved å lese, oversette og lytte til lærer og cd. Halvårsprøve

3 stavemåter. 52 JULEFERIE FRA JULEFERIE TIL Kapittel 3. Who am I? -forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse er brukt i -forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente emner -uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon grammatiske strukturer, småord,enkle stavemåter og enkle setninger som beskriver, forteller og spør litteratur: -delta i framføring av språklige rim, regler, sanger og fortellinger -bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språkopplæring -kunne sju nye kroppsord -kunne bruke kroppsordene for å beskrive de fem sansene våre -vite hva et verb er,kjenne igjen ord som hører til denne ordklassen og at det heter verbs på -kunne bruke verb i vanlig presens for å fortelle om kroppsbevegelser -kunne åtte nye ord for klær/tilbehør -kunne bruke spørreordene muntlig og skriftlig -kunne skrive spørreordene skriftlig -beherske vanlig flertallsform av substantiv, muntlig og skriftlig -få kjennskap til flere adjektiv -kunne de nye familieordene TB s WB s ved å lese, oversette og lytte til lærer og cd. Ukentlige gloseprøve Kapittelprøve 3

4 7 VINTERFERIE Kapittel 4. Visit me! og enkle setninger som beskriver, forteller og spør -bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst litteratur: -sammenlikne noen side ved levesett,tradisjoner og skikker i Norge og språklige land -gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med språklig litteratur og barnekultur Identifisere områder der han/hun har nytte av -kunne sju ord for vennskap og hilsener -kunne bruke et enkelt oppsett for å skrive brev og postkort -kunne skrive valentiner- og bursdagshilsener TB s WB s ved å lese, oversette og lytte til lærer og cd. - stasjoner Kapittelprøve 4 12 PÅSKEFERIE Fortsettelse Kapittel

5 Kapittel 5. Making plans. grammtiske strukturer,småord, enkle stavemåter -bruke noen muntlige fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått -forståbetydningen av ord og uttrykk fra sammenhengen disse er brukt i -angi priser, mengder og størrelser -identifisere områder der han/hun har nytte av -bruke noen høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger -uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon -kunne 13 ord som en forbinder med besøk i ulike butikker -kunne be om hjelp til å finne veien til en butikk eller forklare hvor en kan finne en bestemt vare -kunne be om regningen og forstå hvor mye en skal betae -vite hva et adjektiv er og gi eksempler på hva et adjektiv er -kunne noen ord for ulike typer klokker -kunne spørre på hvor mye klokka er -kunne fortelle på hvor mye klokka er WB. S TB. S ved å lese, oversette og lytte til lærer og cd. Kapittelprøve 5 Målprøve -identifisere områder der han/hun har nytte av

6 Kapittel 6. Busy days. grammatiske strukturer, småord, enkle stavemåter -forstå hovedinnholdet i enkle muntlige fremstillinger om kjente emner -uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon -lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner og enkle setninger som beskriver, forteller og spør litteratur. -gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med språklig litteratur og barnekultur -lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av språklig litteratur og barnekultur -kunne navnet på 17 ville dyr -kunne beskrive dyrene -kunne be om hjelp til å finne veien eller forklare hvor andre skal gå for å finne dyrene i dyrehagen -kunne 9 ord for fritidsaktiviteter -bli kjent med noen nye preposisjoner Bli kjent med ordenstallene, forstå dem og bruke dem i enkle setninger -kunne intervjue hverandre om hvor ofte man deltar i ulike fritidsaktiviteter, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale -kunne 25 ord knyttet til å reise på ferie -kunne sette opp å skrive postkort/e-post -kunne fortelle om reiseplaner -kunne beskrive reisemål og ferieaktiviteter WB s TB s SISTE SKOLEDAG FREDAG 24.JUNI SOMMERFERIE ved å lese, oversette og lytte til lærer og cd. Kapittelprøve 6 Målprøve