Lokal læreplan i engelsk, 5.-7.trinn.

Transkript

1 Lokal læreplan i engelsk, 5.-7.trinn. Kompetansemål 5.trinn 6.trinn 7.trinn Språklæring Identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk Rollespill, intervjuer, samtaler. Selv finne ut hvordan de lærer best. Introduseres «Hva leste du nå» «Finn et ord som» Beskrive eget arbeid Egenvurdering med å lære engelsk Identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål Like/nesten like ord Engelske ord/uttrykk fra nordisk påvirkning Spesielle engelske språklyder (th,ch etc) Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring Oppgaver, spill på nett, sang, musikk, leker, regler

2 Muntlig kommunikasjon Bruke lytte- og talestrategier Forstå og bruke et ordforråd knyttet til Forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om Bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk Uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner Lytte til tekst på CD, nett. Repetere etter lærer. Gjenfortelle. Beskrive. Forklare ord på engelsk. Glosetrening Forstå at ord kan ha flere meninger. Spesielle fraser. Skjønne muntlig tale i klassen uten at man kjenner alle ordene Rollespill Spørre på flere måter for å få ei forklaring.

3 Uttrykke og begrunne egen mening om Innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner Nære omgivelser, familie, hobbyer. Om Storbritannia, britiske forfattere og fortellinger Andre engelsktalende land, naturkatastrofer, USA, Narnia Rollespill Hilsningsfraser Samtale rundt bordet Intervjuer Bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningsmønstre i kommunikasjon Enkel lydskrift. Trykksterke stavelser. Kunne bruke ordliste, både i bokform og på nett. Spørreord. Andre typer spørsmål Sterke /svake verb. Entall/flertall Nektende setninger

4 Uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i kommunikasjon om dagligdagse situasjoner Skriftlig kommunikasjon Bruke lesestrategier Bruke skrivestrategier Forstå og bruke et ordforråd knyttet til Forstå hovedinnholdet i selvvalgte tekster Britisk mynter/valuta Handel Tid, klokke Buss-, ferge, og flyruter Overskrifter, skumlesing, faktasøk, gjentatt øving Stikkord, tankekart, notater, forskjellige sjangre, oppgaver til tekst Glosetrening, rettskriving. Forstå at ord kan ha flere meninger. Spesielle fraser. Bokmelding «Jeg-vet»-setninger

5 Lese- og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder Ta notater for å lage ulike typer tekster Skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger Bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setningsog tekstbygging i produksjon av tekst «Jeg-vet»-setninger Forskjellige sjangre; vitser, gåter, tegneserier, brosjyrer, rutetabeller Stikkord, tankekart, kopiering, vøl-skjema. Brev, fortelling, gjenfortelling av bokeller lesetekst. Oppgavebok. Kunne bruke ordliste, både i bokform og på nett. Spørreord. Andre typer spørsmål Sterke /svake verb. Entall/flertall Nektende setninger Ordklasser Grammatikk

6 Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekst Kultur, samfunn og litteratur Fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land Internett, ordbøker Halloween, jul Storbritannia, Robin Hood, York Samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant samisk kultur Irland, USA, CS Lewis Engelskspråklige land i verden Samisk nasjonaldag, 6.febr. Andre urfolk Lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold Tommy og Tiger n, fabler Robin Hood, Danny og den store fasanjakten, Roald Dahl

7 Gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder Formidle korte tekster om selvvalgte emner Narnia, Store oppdagere Engelsk film uten teksting. Oversette sangtekster Tanker og følelser Dramatisering, sangskriving, tegning Rim og regler Tema- /prosjektarbeid