Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Engelsk. Trinn: 10.

Transkript

1 ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Engelsk Trinn: 10.

2 Periode: 1 Veke Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Rekning: -bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk -kommentere eget arbeid med å lære engelsk -forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner -drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge -velge og bruke ulike leseog skrivestrategier, lytte- og talestrategier tilpasset formålet - uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner - innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill -kommentere eget arbeid med å lære engelsk -forstå og bruke ordforråd knyttet til utfordrende og farlige situasjoner -velge og bruke læringsstrategien les og si noe read and say something -uttrykke og begrunne egne meninger om forskjellige emner -innlede, holde i gang og avslutte samtaler ved å stille spørsmål og følge opp innspill -grammar: the continuous tenses Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang med skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon New Flight chapter 3. Visa at dei beherskar ulike gramatiske moment me har jobba med.

3 Periode 2: It s a mystery to me Veke Rekning: -bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk -kommentere eget arbeid med å lære engelsk -forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner -drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge -velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier, lytte- og talestrategier tilpasset formålet - uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner - innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill - bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon - lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i UK og USA Passiv form av verbet Generelle fonetiske øvelser Ord knytta til mysterier Kunne uttrykka usikkerhet Puns, ord med dobbel betydning

4 Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang med skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon. Film Skriva korte tekstar der dei viser at dei kan bruka continous form av verbet, og bruka temarelevante ord og uttrykk dei har lært i denne perioden. Visa at dei beherskar ulike gramatiske moment me har jobba med. Skriveøkt, 1.time. Karaktervurdering Periode 3: The British Isles Veke Rekning: -bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk -kommentere eget arbeid med å lære engelsk -forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner -drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge

5 -velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier, lytte- og talestrategier tilpasset formålet - uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner - innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill - bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon - lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i UK og USA Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Bruk av peike ordet the Gegrafiske ord og uttrykk Læra om nokre forskjeller mellom britisk og amerikansk engelsk Læra å uttrykka beundring Lære fakta om UK Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang med skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon. Ulike praktiske øvingar. Film. "Read and say something". SOL-læringsstrategiar. "PRUV-øvingar" Skriva korte tekstar der dei viser at dei kan bruka continous form av verbet, og bruka temarelevante ord og uttrykk dei har lært i denne perioden. Visa at dei beherskar ulike gramatiske moment me har jobba med. Skriveøkt, 1.time. Karaktervurdering Periode 4: All work and no play Veke 45-48

6 Vurdering Rekning: X Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk Kommentere eget arbeid med å lære engelsk Identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget Velge og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet Forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker Velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Repetisjon av substantiv og adjektiv Who, which eller that Some eller any This eller that Ord og uttrykk knytta til arbeidslivet. Uttrykk med tilknytning til det å arbeida Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang med skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon. Ulike praktiske øvingar. Film. "Read and say something". SOL-læringsstrategiar. "PRUV-øvingar" Skriva korte tekstar der dei viser at dei kan bruka continous form av verbet, og bruka temarelevante ord og uttrykk dei har lært i denne perioden. Visa at dei beherskar ulike gramatiske moment me har jobba med. Skriveøkt. 3 timar. Vurdering med karakter

7 Periode 5: Christmas Veke 49-1 Rekning: Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner Innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill Bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang med skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon. Ulike praktiske øvingar. Film. "Read and say something". SOL-læringsstrategiar. "PRUV-øvingar" Kapittel 7 Skriva korte tekstar der dei viser at dei kan bruka continous form av verbet, og bruka temarelevante ord og uttrykk dei har lært i denne perioden. Visa at dei beherskar ulike gramatiske moment me har jobba med.

8 Vurdering Munnleg vurdering. Samtale om tekstar me har jobba med i haust Periode 6: Say you`ll be there Veke 2-5 Vurdering Rekning: Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk Forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Fise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker Lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Adjektiv brukt som om de var substantiv Generelle fonetisk øvelser Ord og uttrykk knytta til vennskap, kjærlighet, følelser og hengivenhet Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang me skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon. Ulike praktiske øvingar. Film. "Read and say something". SOL-læringsstrategiar. "PRUV-øvingar" Kapittel 1 New Flight Visa at dei beherskar ulike gramatiske og fonetiske moment me har jobba med. Skriftleg vurdering. 1.time. Karakter

9 Periode 7: A wonderful world for how long Veke 6-10 Vurdering Rekning: X Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land Forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster Lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner Uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner Læra nasjonalitetsord Who, which, that elle whose Fonetiske øvelser Kunne uttrykke likegyldighet eller motvilje Lære ord og uttrykk knyttet til miljø og miljøproblematikk Kunne forklara årsaker til og virkninger av global oppvarming Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang me skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon. Ulike praktiske øvingar. Film. "Read and say something". SOL-læringsstrategiar. "PRUV-øvingar" Kapittel 5 New Flight Visa at dei beherskar ulike gramatiske og fonetiske moment me har jobba med. Munnleg samtale om tema me har jobba med. Karakter

10 Periode 8: English spoken here Veke Vurdering Rekning: Velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring Lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner Innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Repetere continous-formene Bestille biletter til en reise Natur-ord Engelsk ordtak Lesa tekstar, jobba med grammatikk i timane, øva på koma i gang me skriving, ha korte skriveøkter. Samtale og diskusjon. Ulike praktiske øvingar. Film. "Read and say something". SOL-læringsstrategiar. "PRUV-øvingar" Kapittel 8 New Flight Visa at dei beherskar ulike gramatiske og fonetiske moment me har jobba med. Skriveøkt. Karakter

11

12

13