Uke 35 og 36 Tema: Numbers. Uke 37 og 38. Tema: Food

Transkript

1 FAGPLAN I ENGELSK FOR 4. ÅRSTRINN, GOL SKULE Fagbok: Stairs 4 Måned Kappitel Kappitel 1: Back to School KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 4. ÅRSTRINN Språklæring: 1. Identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk. 2. Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. 3. Bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring. Uke number Stairs 4: Textbook Uke 35 og 36 Tema: Numbers Lærningsmål for TRINNET Kva skal elevane lære, kunne, mestre innanfor kompetansemålet Tema: Number Kunne rekketelle med ti og ti opp til hundre Kunne telle fra en til hundre Vite hva null heter Kjennetegn på måloppnåelse/kirterier Jeg kan rekketelle med ti og ti opp til hundre. Jeg kan telle fra en til hundre. Jeg vet hva null heter. Kommunikasjon: 1. Forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig og skriftlig. 2. Bruke det grunnleggende lydsystemet. 3. Bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter. 4. Bruke enkle muntlige fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. 5. Forstå betydningen av ord og uttrykk ut frå sammenhengen disse er brukt i. Uke 37 og 38 Tema: Food Tema: Food Kunne be noen om å sende mat ved bordet, fortelle at de er sultne og hva de vil spise Kunne 13 ord til temaet «Food». Kunne bruke det engelske lydsystemet til å lage enkle rim Jeg kan be noen om å sende mat ved bordet. (Eks. Can you pass me the, please?) Jeg kan fortelle hva jeg vil spise når jeg er sulten. Jeg kan 13 ord til temaet «Food». Jeg vet hva rimeord er og kan lage enkle rim.

2 6. Forstå hovudinnhaldet i enkle muntlige framstillinger om kjente emner. 7. Bruke nokre høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger. 8. Bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig. Uke 39 og 40 Tema: At School Tema: At School Kunne minst ti skolegårdsord Kunne tiltale en person på en høflig måte Kunne lage rim med engelske ord Jeg kan minst ti skolegårdsord. Jeg kan tiltale en person på en høflig måte. Jeg kan lage enkle engelske rim/dikt. Chapter 2: It s Getting Darker. 9. Uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon. 10. Lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner. 11. Skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør. 12. Angi priser, mengder og størrelser 13. Bruke digitale verktøy. Kultur, samfunn og litteratur 1. Gi noen eksempler på engelskspråklige land. 2. Sammenlign noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land. Uke 42 og 43 Tema: The Year Kunne navnene på de tolv månedene på engelsk. Vite hvilken årstid hver måned hører til. Vite at navnene på månedene hører til ordklassen substantiv. Vite at månedene skrives med stor forbokstav Jeg kan navnene på de tolv månedene på engelsk. Jeg vet hvilken årstid hver måned hører til. Jeg vet månedene hører til ordklassen substantiv og skrives med stor forbokstav. Jeg vet hva substantiv er. Jeg vet substantiv heter «noun» på engelsk og kan gi eksempler på dette. 3. Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger.

3 Chapter 3: Who Am I 4. Gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og 5. Lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelsk språklig litteratur og Språklæring: 4. Identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk. 5. Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. 6. Bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring. Kommunikasjon: 11. Forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig og skriftlig. 12. Bruke det grunnleggende lydsystemet. 13. Bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter. 14. Bruke enkle muntlige fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. Uke 44, 45 og 46 Tema: Halloween Uke 47 og 48 Tema: The Body Kunne 13 ord som blir forbundet med Halloween. Kunne gi eksempler på ulike substantiv Kunne sju nye kroppsord Kunne bruke kroppsordene for å beskrive de fem sansene våre Vite hva et verb er, Kjenne igjen ord som hører til denne ordklassen og at den heter «verb» på engelsk. Kunne bruke verb i vanlig presens for å fortelle om kroppsbevegelser. Jeg kan 13 ord som blir forbundet meg Halloween. Jeg kan stille spørsmål og svare om bursdag. Eks. When is your birthday? My birthday is in. Jeg kan gi eskempler på ulike substantive. Jeg kan sju nye kroppsord. Jeg kan bruke kroppsordene for å beskirve de fem sansene våre. Jeg vet hva et verb er. Jeg vet ord som hører til «verb» ordklassen og at den heter «verb» på engelsk. Jeg kan bruke verb for å fortelle om kroppsbevegelser. 15. Forstå betydningen av ord og uttrykk ut frå sammenhengen disse er brukt i. 16. Forstå hovudinnhaldet i enkle muntlige framstillinger om kjente emner.

4 17. Bruke nokre høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger. 18. Bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig. 19. Uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon. Uke 49 og 50 Clothes Kunne åtte nye ord for klær/tilbehør Kunne bruke spørreordene muntlig og skriftlig Beherske vanlig flertallsform av substantiv, muntlig og skriftlig Jeg kan åtte nye ord for klær/tilbehør. Jeg kan bruke spørreordene muntlig og skriftlig. Jeg kan vanlig flertallsform av substantiv, muntlig og skriftlig. 20. Lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner. 11. Skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør. 12. Angi priser, mengder og størrelser 13. Bruke digitale verktøy. Kultur, samfunn og litteratur 6. Gi noen eksempler på engelskspråklige land. 7. Sammenlign noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land. Uke 51 Tema: The Family Kunne de nye familieordene Få kjennskap til flere adjektiv: tall, short, fat, thin, young og old Vite hva de 4 ungene til dyrene heter. Kunne delta og fremføre stykket «Little Red Riding Hood» Jeg kan minst sju nye familieord. Jeg vet tall, short, fat, thin, og young hører til ordklassen «adjektiv». Jeg vet hva ungene til hest, katt og høne heter. Jeg kan delta og fremføre stykket «Little Red Riding Hood.» 8. Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger. 9. Gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og

5 Chapter 4: Visit Me 10. Lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelsk språklig litteratur og Språklæring: 7. Identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk. 8. Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. 9. Bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring. Kommunikasjon: 21. Forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig og skriftlig. 22. Bruke det grunnleggende lydsystemet. Uke 2 og 3 Tema: The House Kunne 15 nye husord Vite forskjell på vokal og konsonantlyd, kombinert med a/an Vite at preposisjoner heter «prepositions» på engelsk Få kjennskap til flere preposisjoner, kjenne igjen ord som tilhører denne ordklassen. Kunne beskrive sitt eget hus, sin hustype og adresse og spørre hvordan andre bor. Jeg kan 15 nye husord. Jeg vet forskjell på vokal og konsonantlyd, kombinert med a/an. Jeg vet at preposisjoner heter «prepositions» på engelsk og gi eksempler på dette. (in, on, under, next to, between, in front of) Jeg kan beskrive mitt eget hus, hustype og adresse og spørre hvordan andre bor. 23. Bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter. Kunne fortelle om egen adresse og spørre hvor andre bor Jeg kan fortelle om egen adresse og spørre hvor andre bor. 24. Bruke enkle muntlige fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. 25. Forstå betydningen av ord og uttrykk ut frå sammenhengen disse er brukt i. 26. Forstå hovudinnhaldet i enkle muntlige framstillinger om kjente emner. 27. Bruke nokre høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger. Uke 4 og 5 Tema: Valentine s Day Kunne sju ord for vennskap og hilsener Kunne bruke et enkelt oppsett for å skrive brev og postkort. Kunne skrive valentiner og bursdags hilsener Jeg kan sju ord for vennskap og hilsener. Jeg kan bruke et enkelt oppsett for å skrive brev og postkort Jeg kan skrive valentiner og bursdags hilsener.

6 Chapter 5: Making Plan 28. Bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig. 29. Uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon. 30. Lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner. 11. Skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør. 12. Angi priser, mengder og størrelser 13. Bruke digitale verktøy. Uke 6, 7 og 9 Tema: In Town Kunne 17 ord som en forbinder med bymiljø. Bli kjent med og kunne navnet på noen gater og severdigheter i London Kunne be om hjelp for å finne veien eller forklare andre hvor de skal gå Vite hva et adjektiv er og at ordklassen heter «adjectives» på engelsk Jeg kan 17 ord som en forbinder med bymiljø. Jeg vet noen gater og severdigheter i London. Jeg kan be om hjelp for å finne veien eller forklare andre hvor de skal gå Jeg vet hva et adjektiv er og at ordklassen heter «adjectives» på engelsk» Kultur, samfunn og litteratur 11. Gi noen eksempler på engelskspråklige land. 12. Sammenlign noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land. 13. Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger. 14. Gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og 15. Lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelsk språklig litteratur og Uke 11 og 12 Tema: Shopping Kunne 13 ord som en forbinder med besøk i ulike butikker. Kunne be om hjelp for å finne veien til en butikk eller forklare hvor en kan finne en bestemt vare Kunne be om regningen og forstå hvor mye man skal betale Vit hva et adjektiv er og kunne gi eksempler på uliker adjektiv Jeg kan 13 ord som en forbinder med besøk i ulike butikker. Jeg kan frasene «Excuse me!», «Where can I find? Can you tell me», How much is the? Jeg vet hva et adjektiv er og kunne gi eksempler på uliker adjektiv.

7 Chapter 6: Uke 13 og 14 The Time Kunne noen ord for ulike klokker Kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er. Kunne fortelle på engelsk hva klokka er Jeg kan spørre på engelsk hvor mye klokka er. (What time is it? What s the time?) Jeg kan fortelle på engelsk hva klokka er med å bruke frasene som It s half past/to. It s a quarter past/to, It s o clock. It s minutes past/to.) Busy Days Uke 16, 17 og 18 Tema: Wild Animals Kunne navnene på 17 ville dyr Kunne beskrive dyrene (utseende, levevis og hvor de bor) Jeg skal kunne navnene på 17 ville dyr. Jeg kan beskrive dyrene (utseende, levevis og hvor de bor). Kunne be om hjelp for å finne veien eller forklare hovr andre skal gå for å finne dyrene i dyrehagen Jeg kan be om hjelp for å finne veien eller forklare hvor andre skal gå for å finne dyrene i dyrehagen. Uke 19 og 20 Tema: Sports Kunne navnene på 12 sports greiner og utstyr en trenger til hver sportsgrein Kunne lese en brosjyre Jeg kan navnene på 12 sportsgreiner og utstyr en trenger til hver sportsgrein Jeg kan lese en brosjyre og trekke ut

8 og trekke ut faktastoff faktastoff Uke 21 og 22 Tema: Spare Time Kunne ni ord for fritidsaktiviteter. Bli kjent med noen nye preposisjoner Kan bruke de nye preposisjoner sammen med de nye ordbankordene. Bli kjent med ordenstallene, forstå dem og bruke dem i enkle setninger Jeg kan ni ord for fritidsaktiviteter. Jeg kan bruke ordenstallene, forstå dem og bruke dem i enkle setninger. Jeg vet de nye preposisjoner «above, beside, outside, behind» betyr Uke 23 og 24 Tema: Holidays Kunne 25 ord knyttet til det å reise på ferie Kunne setter opp og skrive postkort/e-post Kunne fortelle om reiseplaner Kunne beskrive reisemål og ferieaktiviteter Jeg kan 25 ord knyttet til det å reise på ferie. Jeg kan skrive postkort/e-post. Jeg kan fortelle om reiseplaner. Jeg kan beskrive reisemål og ferieaktiviteter.

9