Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: Junior Scoop 4. Metode Læremiddel Tips Teachers guide (TG) Junior Scoop Textbook s. 4-7.

Transkript

1 Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: 4. Ve ke Emne i henhold til læreverk Memory Quiz Leikar og glosetrening Achieving liftoff Mål Elevane skal: kunne repetere ord og uttrykk frå 3 bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente 37 Big numbers kunne tallordene kunne lese småfaktasetninger om tallene bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente 38 The Alphabet kunne alfabetet på engelsk bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente Metode Læremiddel Tips Teachers guide (TG) s. 4-7 s. 4-9 s. 8-9 s s s Leikar og spel TG s. 127 The solar system tour TG s. 151 TG s. 183 Leikar og spel TG s. 128, 129 TG s Vurdering TG s. 194 Leikar og spel TG s.130, 131 Songar TG s. 143 Vurdering TG s. 195

2 39 40 Clocks kunne hel, halv, kvart påog kvart over på klokka forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. Bruke det grunnleggende lysystemet forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente Bruk øveklokk e Repetere og terpe s s er. TG s. 163, 164, 165 Leikar og spel. TG s. 128, 129, 131 Vurdering. Time, TG s Haustferie 42 Don`t kunne lese og forstå et dikt bli kjent med moderne engelsk litteratur bli kjent med forskjellene i høflighet i Norge og i engelsktalende land finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. Bruke det grunnleggende lysystemet forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s. 14 TG s Question Words lese og forstå et dikt lære spørre-ordene dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig s. 15 s TG s. 153 er. TG s185 Vurdering. Time, TG s. 197

3 44 There was an old woman who lived in a bottle. forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse kunne lese og forstå en fortelling. bli kjent med engelsk barnelitteratur dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger 45 Oops! bli oppmerksom på at ord som høres like ut på norsk og engelsk kan ha vidt forskjellig mening leke med språket finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig s s s TG s. 186

4 skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger 46 The house kunne noen ord om hus og møbler 47 Stairs and ladders trene på å bruke ord om hus og møbler forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør s s Here is the nose kunne lese og forstå et dikt er House, TG s. 166 Furniture, TG s. 167 Leker og spill Bingo, TG s. 128 Happy Families House and Furniture, TG s Vurdering House and Furniture, s. 198

5 bli kjent med moderne engelsk barnelitteratur dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s Picking teams kunne lese og forstå en fortelling bli kjent med moderne engelsk barnelitteratur gi utgangspunkt for å uttrykke egne tanker og følelser, fortrinnsvis på norsk skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med Skuespill s Picking Teams s Skuespill Picking Teams, TG s

6 50 Songs: Rubber Ducky and All I Want Is a Friend engelskspråklig litteratur og barnekultur kunne synge engelske sanger forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger 51 Today I Feel Silly kunne lese og forstå hovedinnholdet i en amerikansk tekst om følelser bli kjent med moderne engelsk barnelitteratur dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur 1 2 Secret friends kunne lese og forstå beskjeder kunne skrive hyggelige beskjeder s s Messages s. 36 Funny Faces s. 37 Feelings s s Same sound, different spelling, TG s. 188 Song: S-M-I-L-E, TG s. 145 Vurdering Feelings, TG s. 199 Australian jinglebells s. 63 er Secret Friends, TG s. 168 Same sound, different spelling, TG s. 189

7 skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur 3 Opposites kunne lære motsatte adjektiv kunne lese og forstå korte og enkle tekster skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør 4 Myth or facts kunne lese og forstå myter og fakta s s Opposites Attract, TG s. 154 Check Point Opposites, TG s. 200 Same sound, different spelling, TG s. 190

8 5 Song: I Know An Old Woman who Swallowed a Fly kunne synge en engelsk sang skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s Jumbled Clothes Words s. 44 In English, Please s Things You Can Tell about Norway kunne lese og forstå fakta kunne fortelle om Norge på engelsk identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk s Letters, TG s. 169

9 bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur 8 The United Kingdom of Great Britain kunne lese og forstå fakta. bli kjent med et engelsktalende land identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi noen eksempler på engelskspråklige land sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur s UK Quiz s Kompetanse mål nr. 4, 6, 8, 13, 14, 17 Letters, TG s Vinterferie The United States of America kunne lese og forstå fakta bli kjent med et engelsktalende land s Food Crossword s. 48 Letters, TG s. 169 Flag, TG s. 155

10 Let s Get It Right! s What to see in the USA kunne lese og forstå fakta. bli kjent med noen severdigheter i USA identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur 13 Easter traditions kunne lese og forstå fakta lære om påsketradisjoner i engelsktalende land identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk s s On the Bus s Quiz Letters, TG s. 169 Easter Surprise TG s. 157

11 bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur s Kompetanse mål nr. 8, 13 Australian Holiday s. 58 How Well Do You Remember? s Påskeferie Songs from the USA: Davy Crockett, Christopher Columbus and Anything You Can Do bli kjent med noen amerikanske sanger lære om amerikansk kultur s Sanger Anything You Can Do (alle vers), TG s. 146 Zip- a- dee- doo- dah, zip- a- dee- ay, TG s. 148 Teacher, Teacher, TG s. 156 er Same sound, different spelling, TG s Australia kunne lese og forstå fakta bli kjent med et engelsktalende land forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om s er Letters, TG s. 169 It s All English, TG s. 170

12 kjente delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger Australian animals Song from Australia: Tie me Kangaroo Down,Vegiemite kunne lese og forstå fakta bli kjent med noen australske sanger lære om australsk kultur forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s workbook Australian Animals s Muddled Animals s Letters, TG s. 169 Leker og spill Happy Families- Countries, TG s Check Point Do You Understand?, s Horrid Henry lese og forstå et utdrag fra en engelsk barnebok bli kjent med engelsk barnelitteratur bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente s Skuespill Horrid Henry TG s

13