Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: Junior Scoop 4. Metode Læremiddel Tips Teachers guide (TG) Junior Scoop Textbook s. 4-7.
|
|
- Karl Hagen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: 4. Ve ke Emne i henhold til læreverk Memory Quiz Leikar og glosetrening Achieving liftoff Mål Elevane skal: kunne repetere ord og uttrykk frå 3 bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente 37 Big numbers kunne tallordene kunne lese småfaktasetninger om tallene bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser 38 The Alphabet kunne alfabetet på engelsk bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente Metode Læremiddel Tips Teachers guide (TG) s. 4-7 s. 4-9 s. 8-9 s s s Leikar og spel TG s. 127 The solar system tour TG s. 151 TG s. 183 Leikar og spel TG s. 128, 129 TG s Vurdering TG s. 194 Leikar og spel TG s.130, 131 Songar TG s. 143 Vurdering TG s. 195
2 39 40 Clocks kunne hel, halv, kvart påog kvart over på klokka forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. Bruke det grunnleggende lysystemet forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente Bruk øveklokk e Repetere og terpe s s er. TG s. 163, 164, 165 Leikar og spel. TG s. 128, 129, 131 Vurdering. Time, TG s Haustferie 42 Don`t kunne lese og forstå et dikt bli kjent med moderne engelsk litteratur bli kjent med forskjellene i høflighet i Norge og i engelsktalende land finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. Bruke det grunnleggende lysystemet forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s. 14 TG s Question Words lese og forstå et dikt lære spørre-ordene forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til s. 15 s TG s. 153 er. TG s185 Vurdering. Time, TG s. 197
3 44 There was an old woman who lived in a bottle. bruke det grunnleggende lydsystemet forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon kunne lese og forstå en fortelling. bli kjent med engelsk barnelitteratur bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger 45 Oops! bli oppmerksom på at ord som høres like ut på norsk og engelsk kan ha vidt forskjellig mening leke med språket finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse s s s TG s. 186
4 uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger 46 The house kunne noen ord om hus og møbler forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente 47 Stairs and ladders trene på å bruke ord om hus og møbler bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør s s Here is the nose kunne lese og forstå et dikt er House, TG s. 166 Furniture, TG s. 167 Leker og spill Bingo, TG s. 128 Happy Families House and Furniture, TG s Vurdering House and Furniture, s. 198
5 bli kjent med moderne engelsk barnelitteratur bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig bruke det grunnleggende lydsystemet forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s Picking teams kunne lese og forstå en fortelling bli kjent med moderne engelsk barnelitteratur gi utgangspunkt for å uttrykke egne tanker og følelser, fortrinnsvis på norsk bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med Skuespill s Picking Teams s Skuespill Picking Teams, TG s
6 50 Songs: Rubber Ducky and All I Want Is a Friend engelskspråklig litteratur og barnekultur kunne synge engelske sanger forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger 51 Today I Feel Silly kunne lese og forstå hovedinnholdet i en amerikansk tekst om følelser bli kjent med moderne engelsk barnelitteratur bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig ogskriftlig bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur 2 Secret friends kunne lese og forstå beskjeder kunne skrive hyggelige beskjeder bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til s s Messages s. 36 Funny Faces s. 37 Feelings s s Same sound, different spelling, TG s. 188 Song: S-M-I-L-E, TG s. 145 Vurdering Feelings, TG s. 199 Australian jinglebells s. 63 er Secret Friends, TG s. 168 Same sound, different spelling, TG s. 189
7 bruke det grunnleggende lydsystemet forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur 3 Opposites kunne lære motsatte adjektiv kunne lese og forstå korte og enkle tekster bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør 4 Myth or facts kunne lese og forstå myter og fakta bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle s s Opposites Attract, TG s. 154 Check Point Opposites, TG s. 200 Same sound, different spelling, TG s. 190
8 forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser 5 Song: I Know An Old Woman who Swallowed a Fly kunne synge en engelsk sang bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s Jumbled Clothes Words s. 44 In English, Please s Things You Can Tell about Norway kunne lese og forstå fakta kunne fortelle om Norge på engelsk identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente s Letters, TG s. 169
9 angi priser, mengder og størrelser bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur 7 The United Kingdom of Great Britain kunne lese og forstå fakta. bli kjent med et engelsktalende land identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi noen eksempler på engelskspråklige land sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur s UK Quiz s nr. 4, 6, 8, 13, 14, 17 Letters, TG s Vinterferie 9 10 The United States of America kunne lese og forstå fakta bli kjent med et engelsktalende land bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet s Food Crossword s. 48 Letters, TG s. 169 Flag, TG s. 155
10 bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser Let s Get It Right! s What to see in the USA kunne lese og forstå fakta. bli kjent med noen severdigheter i USA identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur s Letters, TG s Songs from the USA: Davy Crockett, Christopher Columbus and Anything You Can Do bli kjent med noen amerikanske sanger lære om amerikansk kultur bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle s Sanger Anything You Can Do (alle vers), TG s. 146 Zip- a- dee- doo- dah, zip- a- dee- ay, TG s. 148 Teacher, Teacher, TG s. 156
11 forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser 15 Easter traditions kunne lese og forstå fakta lære om påsketradisjoner i engelsktalende land identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur lage egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur s On the Bus s Junior Scoop 4 Quiz s nr. 8, 13 Australian Holiday s. 58 How Well Do You Remember? s er Same sound, different spelling, TG s. 191 Easter Surprise TG s Påskeferie Australia kunne lese og forstå fakta bli kjent med et engelsktalende land forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om s er Letters, TG s. 169 It s All English, TG s. 170
12 kjente uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger Australian animals Song from Australia: Tie me Kangaroo Down,Vegiemite kunne lese og forstå fakta bli kjent med noen australske sanger lære om australsk kultur forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen disse forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger s workbook Australian Animals s Muddled Animals s Letters, TG s. 169 Leker og spill Happy Families- Countries, TG s Check Point Do You Understand?, s Horrid Henry lese og forstå et utdrag fra en engelsk barnebok bli kjent med engelsk barnelitteratur bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språktrening. forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til bruke det grunnleggende lydsystemet forstå innholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente lese og forstå hovedinnhold i tekster om kjente angi priser, mengder og størrelser s Skuespill Horrid Henry TG s
13
Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: Junior Scoop 4. Metode Læremiddel Tips Teachers guide (TG) Junior Scoop Textbook s. 4-7.
Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: 4. Ve ke 34 35 36 Emne i henhold til læreverk Memory Quiz Leikar og glosetrening Achieving liftoff Mål Elevane skal: kunne repetere ord og uttrykk frå 3 bruke
DetaljerUke Tema Kompetansemål Aktivitet/ strategi for å oppnå målet Disse målene. arbeides det. med under de fleste tema. Fag: Engelsk Trinn: 4.
Fag: Engelsk Trinn: 4. Uke Tema Kompetansemål Aktivitet/ strategi for å oppnå målet Disse målene bruke ordbøker og andre arbeides det hjelpemidler i egen språklæring med under de fleste tema forstå og
Detaljer-Kunne si hva de ulike kroppsdelene heter på engelsk. -Bli kjent med 8 adjektiv. -Fortelle hva de kan og ikke kan gjøre.
Halvårsplan engelsk våren 2017 Læreverk: stairs Tema: Ukenummer: Kompetansemål fra Kunnskapsløftet. Læringsmål for perioden. Tema/innhold 1. I am strong 1-2 -Bruke noen vanlige gramatiske strukturer, småord,
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2014 2015. LÆRER: Linn Olav Arntzen. LÆRERVERK: Stairs 4
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2014 2015 LÆRER: Linn Olav Arntzen LÆRERVERK: Stairs 4 FORFATTERE: Heidi Håkenstad og Marianne Undheim Vestgård FORLAG: Cappelen MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET
DetaljerGrunnleggende ferdigheter/momenter fra lokal læreplan
Årsplan engelsk Uke Tema fra Stairs Kompetansemål fra kunnskapsløftet Grunnleggende ferdigheter/momenter fra lokal læreplan Innhold/arbeidsmåter/evt praktiske aktiviteter/vfl/to 33 34 35 36 37 38 39 40
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 3. TRINN 2013/2014
ÅRSPLAN I ENGELSK 3. TRINN 2013/2014 UKE 34 35 Elevene skal kunne Bruke tall i kommunikasjon. Hilse, stille spørsmål og svare på enkle muntlige spørsmål. Forstå enkle instruksjoner på engelsk. Uttrykke
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.Klasse BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: Linn Olav Arntzen. LÆRERVERK: Stairs 4
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.Klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: Linn Olav Arntzen LÆRERVERK: Stairs 4 FORFATTERE: Heidi Håkenstad og Marianne Undheim Vestgård FORLAG: Cappelen MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 3. trinn Lærere: Bao Hieu K. Nguyen og Ane Ulimoen Øverli
Årsplan Engelsk 2019 2020 Årstrinn: 3. trinn Lærere: Bao Hieu K. Nguyen og Ane Ulimoen Øverli Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Språklæring - identifisere situasjoner
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Eli Aune Andresen Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Språklæring - identifisere situasjoner der
DetaljerÅrsplan i Engelsk. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Tema 1 Numbers
Årsplan i Engelsk Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 36-43 BACK TO SCHOOL Bruke det grunnleggende lydsystemet. småord, enkle setningsmønstre
DetaljerEngelsk 4. trinn, halvårsplan haust 2012
Engelsk 4. trinn, halvårsplan haust 2012 Læreverk: Cappelen: Stairs 4, Textbook, Workbook, CD med tekstar og songar, Teacher`s book med metodisk rettleiing, leiker, songar, kapitteltestar og kopioriginalar.
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: Linn Olav Arntzen. LÆRERVERK: Stairs 4
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 LÆRER: Linn Olav Arntzen LÆRERVERK: Stairs 4 FORFATTERE: Heidi Håkenstad og Marianne Undheim Vestgård FORLAG: Cappelen MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET
DetaljerUke 35 og 36 Tema: Numbers. Uke 37 og 38. Tema: Food
FAGPLAN I ENGELSK FOR 4. ÅRSTRINN, GOL SKULE Fagbok: Stairs 4 Måned Kappitel Kappitel 1: Back to School KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 4. ÅRSTRINN Språklæring: 1. Identifisere områder der han/hun har nytte
DetaljerLokal læreplan «Engelsk»
Lokal læreplan «Engelsk» Lærere: Erlend Andresen, Karina Verpe, Åshild Ruud, Trude Thun Årstrinn: 3. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Elisabet B. Langeland, Monika Szabo, Rovena Vasquez, Ingvil Sivertsen
Årsplan Engelsk 2016 2017 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Elisabet B. Langeland, Monika Szabo, Rovena Vasquez, Ingvil Sivertsen Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3. TRINN 2015/2016
34 35 36 37 38 39 40 Språklæring Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk Samtale med eget arbeid med å lære engelsk Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i
DetaljerUke Kompetansemål fra kunnsakpsløftet Ferdighetsmål Lærebok: Quest Vurdering Everyday practice Språklæring:
Årsplan for 3.trinn Fag: Engelsk Skoleåret 2017 /2018 Uke Kompetansemål fra kunnsakpsløftet Ferdighetsmål Lærebok: Quest Vurdering 33-34 Everyday practice 35-38 Språklæring: samtale om eget arbeid med
DetaljerÅrsplan i engelsk for 4. trinn 2015/2016
Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 33 Kompetansemål talestrategier. - og knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. regler, sanger, eventyr og fortellinger. engelskspråklige rim, regler, sanger,
DetaljerUnneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 3. trinn. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE.
Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2017/2018
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2017/2018 Emne/ tema Back to school -numbers -food
DetaljerDet er en egen del i boka som heter «Everyday Practice». Det er emner som går igjen, og som elevene må øve på gjennom hele året.
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 4. trinn 2015/16 Læreverk: Quest, Aschehougs engelskverk for barnetrinnet. Det er viktig at elevene øver seg litt hver dag på leseleksa i engelsk.
DetaljerLokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4
Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4 Antall uker 8 Back to school Snake (alfabet og tall) Framføring av dikt Stairs 4 WB 4 CD Slip on one and two Bildekort 2a) bruke enkle lytte- og talestrategier
DetaljerØystese Barneskule-Årsplan for fag.
Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Skuleår: 2010 Fag: Engelsk Trinn: 4 Grunnbok: Stairs Mål frå Tidsperiode Arbeidsmåtar Grunnleggjande Komment ar Kunna rekkjetelja med ti om gongen til hundre. Veta kva
DetaljerÅrsplan Engelsk
Årsplan Engelsk 2018-2019 Årstrinn: Lærer: 4. årstrinn Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhol Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering punkt d Forslag Forslag Språklæring
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Hilde E. Lewin Warren Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse.
DetaljerLokal læreplan «Engelsk»
Lokal læreplan «Engelsk» Årstrinn: 4. årstrinn Karina Møgster Verpe Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhol Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering punkt d Forslag Forslag Språklæring
DetaljerÅrstrinn: 4. trinn Lærer: Torstein Vardeberg Skeie
Årsplan Engelsk Årstrinn: 4. trinn Lærer: Torstein Vardeberg Skeie Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhol Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering punkt d Forslag Forslag Språklæring
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Dagfinn/ Espen Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse. Bli
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2015/2016 Læreverk: Stairs Faglærer: Madeleine M. Tolleshaug
ÅRPLN I ENGELK FOR 4. TRINN 20152016 Læreverk: tairs Faglærer: Madeleine M. Tolleshaug U G U T E P T. MÅL (K06) TEM RBEIDFORM VURDERING Numbers amtaleundervisning- felles med lærer Elevene skal: som bruke
DetaljerÅrsplan: Engelsk 3.trinn Uke
Årsplan: Engelsk 3.trinn Uke 34 35 36 37 38 39 Kompetanse-mål Repetisjon Repetisjon Klokka Kunne spørre og fortelle andre på engelsk hvor mye klokka er. Ordforråd One o`clock, two o`clock, three o`clock,
DetaljerØystese Barneskule-Årsplan for fag.
Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Skuleår: 2010 Fag: Trinn: 4 Grunnbok: Engelsk Stairs, Heidi Håkensstad, Marianne Undheim Vestgård Mål frå Emne Tidsperiode Læremiddel Arbeidsmåtar Grunnleggjande Komment
DetaljerLæringsmål for trinnet
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 ved Vardåsen skole FAG: Engelsk TRINN: 4 Timefordeling på trinnet: 3 t/u Grunnleggende i regning, lesing, skriving og digitale. Uke Tema Kompetansemål i LK-06 Læringsmål for
DetaljerFarnes skule Læreverk : Quest Klasse/trinn : 3 Skuleåret : Lærar (-ar) : Anna N. Bergerud og Signe Endresen
Tid Veke: Augustseptember Kompetansemål Elevane skal kunne: engelsk knyttet til Skolehverdagen -kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål knyttet til temaet -kunne forstå
DetaljerKultur, samfunn og litteratur -samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge
U G P T ÅRPLN I NGLK FOR 3. TRINN høst 2017 Faglærer: Ingerlice Breistein Læreverk: Quest veryday practice gjennom hele året samtale om eget arbeid med å lære finne likheter mellom ord og uttrykksmåter
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015
ÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 5, av Thoresen og Unnerud, Cappelen Damm. Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger
DetaljerLæringsmål for trinnet
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 ved Vardåsen skole FAG: Engelsk TRINN: 4 ÅR: 2019/2020 Timefordeling på trinnet: 3 t/u Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke Tema
DetaljerFagplan Engelsk 2010/2011. Trinn 3
Fagplan Engelsk 2010/2011. Trinn 3 Måned Kompetansemål K06 Læringsmål / Delmål Kap. Fra arbeidsbok Kjennetegn på måloppnåelse / kriterier August Identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk Bruke
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers 35 36 37 38
ÅRSPLAN I Engelsk FOR 1. TRINN 2014/2015 Læreverk: Stairs 1+2 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers 35 36 37 38 Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig
DetaljerGrammatikk Henvisninger Ferdighetsmål Språksjekk. Stairs 1: side 4-8. Stairs 1 side 16-19
Uke Kapittel og ordbankord Uttrykk og strukturer Grammatikk Henvisninger Ferdighetsmål Språksjekk 34-42 Chapter 1 Numbers 0-12 Stairs 1: zero (370), one (371), two (372), three (373), four (374), five
DetaljerHALVÅRSPLANER. Ellingsøy barne- og ungdomsskole. 4.klasse
HALVÅRSPLANER Ellingsøy barne- og ungdomsskole 4.klasse høst 2009 INNHOLD Norsk Matematikk Engelsk Samfunnsfag (naturfag vårhalvåret) RLE Kroppsøving Musikk Kunst og håndverk Mat og helse LIKT (opplæring
DetaljerKJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE. Læringsmål Mestringsnivå 1 Mestringsnivå 2. Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: Eleven skal kunne:
Trinn 2 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler vurdere eget arbeid
DetaljerÅrsplan engelsk 3.trinn
Årsplan engelsk 3.trinn Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Samtaleundervisning.
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Engelsk Trinn: 3 Lærer: Hilde Cathrine Eikeland Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013
ÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 5, av Thoresen og Unnerud, Cappelen Damm. Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger
DetaljerNumbers Elevene skal: til hundre. Kunne telle fra en til hundre. Vite hva null heter. Egenvurdering kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig
U G U T E P T. ÅRPLN I ENGELK FOR 4. TRINN 20182019 Læreverk: tairs Faglærer: Elin Blikra Numbers amtaleundervisning- felles med lærer Elevene skal: som veileder. bruke det grunnleggende lydsystemet Kunne
Detaljer4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1
1 4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 Elevene skal kunne: - bruke engelsk ordstilling og tegnsetting - velge læringsstrategier tilpasset formålet - bruke kilder - bruke hjelpemidler - vurdere eget arbeid og
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3.KLASSE FARNES SKULE 2014/2015
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3.KLASSE FARNES SKULE 2014/2015 Kompetansemål Elevene skal kunne: 1. SPRÅKLÆRING a) Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. c) Finne likheter
DetaljerTrinn 3 Periodeplan 1
Trinn 3 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene Elevene skal kunne: bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler
DetaljerFarnes skule Timetal: 1 Årsplan engelsk Trinn: 3.klasse Skuleåret: 2015-16 Læreverk: Quest. Revidert hausten 2015 Side 1
Tid Veke: Augustseptember Kompetansemål Elevane skal kunne: engelsk knyttet til Skolehverdagen -kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål knyttet til temaet -kunne forstå
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
Læreplan i engelsk - kompetansemål Kompetansemål etter 4. årstrinn Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket, og å se sammenhenger
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
Årstimetallet i faget: 57 ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 3. TRINN Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅrsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018
Å Årsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018 34-42 Chapter 1 Colours and Numbers 0-10 one,two,three,four,five,six,seven, eight,nine,ten,blue red,green,yellow Good morning, Hello! Hi! What is your name, My name
DetaljerChapter 1 Radio Ratpack
Chapter 1 Radio Ratpack Medier. Radiosending fra rottene i kloakken Gloser Textbook side 193-194 Kompetansemål i Kunnskapsløftet Språklæring Bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging
DetaljerTema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Speak:
Chapter 1 All about me 34-39 Stairs Textbook s.6-23 Jeg kan fortelle (muntlig) om meg selv Stairs Workbook s. 3-13 på engelsk. Lærerveiledning Etter 7. trinn skal elevene kunne: Språklæring: Identifisere
Detaljerlytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktiskestetiske gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk
Årsplan i for 2.trinn 2014-2015 Faglærer Yngve Henriksen Læreverk: Stairs 2 Kompetansemål etter 2.årstrinn Ulike tema, delmål og arbeidsformer brukes på veien mot kompetansemålene fra K06 Språklæring Muntlig
DetaljerEveryday Practice gjennom hele året Quest textbook 4 Quest Workbook Quest digital elevressurs
Årsplan for 4. trinn 20162017 Everyday Practice gjennom hele året Quest textbook 4 Quest Workbook Quest digital elevressurs Lærer: Brit Marie Kloster Periode August September og tema 1 A day in my life
Detaljer4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2
1 4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket MUNTLIG
DetaljerÅrsplan: Engelsk 4.trinn Uke
Årsplan: ngelsk 4.trinn Uke 34 35 36 37 38 39 The Quest p. 3 veryday practice Time, numbers Ordenstall 1.-10. Kultur, samfunn og litteratur: kunne delta i framføring av en språklig sang og enkle dialoger
DetaljerENGELSK ÅRSPLAN. 6.TRINN. 2015/2016. BOK:A new scoop 6.
Veke Tema Kompetansemål Læringsmål: Eg skal kunne Innhald Metode Vurdering 34 35 Unit 1, Back to forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner I can find London, Belfast and Edinburgh on the map.
DetaljerÅrsplan engelsk 4.trinn
Årsplan engelsk 4.trinn Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt
DetaljerÅrsbytteplan engelsk 1. & 2. trinn, B.
Årsbytteplan engelsk 1. & 2. trinn, B. UKE 34-39 Summer and picnic Weather Apple, bread, cake, egg, jam, milk, water, sandwich, juice, cheese, fish, chicken Can I have, please? I like... I don t like...
DetaljerÅrsplan engelsk 2.trinn 2018/2019
Årsplan engelsk 2.trinn 2018/2019 Uke Tema Kunnskapsløftet sier Mål med kapitlet Innhold i timene 34-36 NUMBERS gi eksempler på situasjoner der det kan være nyttig å kunne noe engelsk forstå og bruke en
DetaljerENGELSK ETTER KUNNSKAPSLØFTET FOR HAUKEDALEN SKOLE
ENGELSK ETTER KUNNSKAPSLØFTET FOR HAUKEDALEN SKOLE Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I engelsk
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5 FORFATTERE: Cecilie Thorsen og Hege Dahl Unnerud FORLAG: Cappelen Damm
Detaljer4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3
1 4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING samtale om eget arbeid med å lære engelsk bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket MUNTLIG KOMMUNIKASJON delta i
DetaljerUker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/læreverk/ metode 1 Klokka. Lære om Halloween. ved hjelp av nye ord
HALVÅRSPLAN Trinn: 5. trinn Periode: Vår FAG: Engelsk Uker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/læreverk/ metode 1 Klokka Språklæring Lære om Halloween Bruke grunnleggende begrep Kunne fortelle
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 5. årstrinn Hanna Guldhaug, Lisbeth Larsen og Måns Bodemar
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer(e): Hanna Guldhaug, Lisbeth Larsen og Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerUnneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 2. trinn LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne.
Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne bruke digitale ressurser i opplevelse av språket LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne Uke/ Periode
DetaljerJeg kan: Basisord: gjengi sitt eget. Sanger: egen adresse kunne ord, uttrykk og. Textbook page Kopiark 19,21,22,23
40 33-39 «A Day in My Life» Språk og språklæring Jeg kan: kunne noen klokkeslett, - lese en lydrett lesetekst med Quest 4: s. 8-21 gjengi sitt eget god flyt. Kapittel 1: A Day in My Life telefonnummer
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2013/2014 Læreverk: Stairs Faglærer: Jon Bertelsen
ÅRPLN I ENGELK FOR 4. TRINN 20132014 Læreverk: tairs Faglærer: Jon Bertelsen U G U T E P T. MÅL (K06) TEM RBEIDFORM VURDERING Numbers amtaleundervisning- felles med lærer Elevene skal: som bruke det grunnleggende
Detaljerslebø oppvekstsenter
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Engelsk Trinn: 2 Lærer: Marit Valle Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året 35-37 The colours og the weather. Lære engelske fraser for å Læreboka English
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Engelsk. Lærer: Åse Marit Håkonsen. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2018-2019 Fag: Engelsk Trinn: 2 Lærer: Åse Marit Håkonsen Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året Læreboka English singsing- Youtube Arbeidsmåter Evaluering / vurdering
DetaljerMOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN 2015-16 Uke Emne/ Ordforråd/Uttrykk 34 Dette blir som en innholdsfortegnel se.
Uke Emne/ 34 Dette blir som en innholdsfortegnel se. Finn riktig mål fra Her lager du mål du kan kunnskapsløftet: kopiere inn på ukebrev. kopier inn fra udir.no. Jeg kan /Jeg vet Her skriver stikkord om
DetaljerInnhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6:
Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk beskrive eget arbeid med å lære engelsk
Detaljersamtaler om ulike fritidsaktiviteter
FAGPLAN I ENGELSK FOR 5. ÅRSTRINN, GOL SKULE KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7. ÅRSTRINN Språklæring 1. Identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter. 2. Gi eksempler på ulike
DetaljerKyrkjekrinsen skole Årsplan for skoleåret 2012/2013
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for skoleåret 2012/2013 Fag: Engelsk År: 2012/2013 Trinn og gruppe: 5ab Lærer: Mona Brurås & Dårdi Flåm Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering 34-39
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34-38 Kunne ha samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet. Kunne bruke språkets alfabet
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK, skoleåret 2015/16
ÅRSPLAN I ENGELSK, skoleåret 2015/16 Faglærer: Katrine Thelle Fagbøker/lærestoff: Quest 3, textbook + workbook Mange av kompetansemålene er gjennomgående for all undervisning. Disse står samlet i begynnelsen,
DetaljerUnneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 4. trinn
Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne Språklæring identifisere noen situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. Språklæring samtale
DetaljerÅrsplan engelsk 5. trinn 16/17
Årsplan engelsk 5. trinn 16/17 Uke Hovedområde: tema/emne Kompetansemål: elevene skal kan Læringsmål: vurderingskriterier Innhold: læremidler og arbeidsmåter Vurdering: vurderingsformer Språklæring Read
DetaljerKOMPETANSEMÅL ETTER 2. TRINN ENGELSK
KOMPETANSEMÅL ETTER 2. TRINN ENGELSK Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket, og å se sammenhenger mellom engelsk, morsmål
DetaljerÅrsplan engelsk 4.trinn
Årsplan engelsk 4.trinn Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt
Detaljersom veileder. Kunne rekketelle med ti og ti opp til hundre Kunne telle fra en til hundre Vite hva null heter
U G U T E P T. bruke det grunnleggende lydsystemet bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både
DetaljerENGELSK 2. TRINN - Årsplan for Kjølberg skole
VURDERING Målet med opplæringen er at eleven skal kunne: Gjenkjenne de Lytte ut og gjenkjenne Synge en engelsk Svare på norsk når de hører engelske noen av de engelske bokstavsang. bokstavlydene på bokstavlydene.
DetaljerFagplan i Engelsk 4. trinn
Angi priser, mengder og størrelser identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk NUMBERS Kunne rekketelle med ti og ti opp til hundre Zero,Ten,Twenty, Thirty,Forty,Fifty Sixty,Seventy,Eighty Ninety,One
DetaljerÅrsplan engelsk 4.trinn
Årsplan engelsk 4.trinn Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/18 Faglærer: Annette Kjoshaug og Stine Guttormsen ÅRSPLAN I ENGELSK
DetaljerTrinn 4. Periodeplan 1. Gjennomgående læringsmål for alle periodene KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE
Trinn 4 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene Elevene skal kunne: bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET lokal læreplan i faget ENGELSK
FORMÅL MED FAGET Det engelske språket er i bruk overalt. I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, kommer vi ikke langt uten engelsk. Engelsk brukes i film, litteratur, sang, sport,
DetaljerÅrsplan i engelsk. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode:
Årsplan i engelsk Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 35-40 Kap 1 Meeting people Språklæring: Identifisere noen språklige likheter og
DetaljerÅRSPLAN Laudal skole
ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal skole Fag: Engelsk Klasse: 1. Lærer: Trine-Merete Thorkildsen Kompetansemål 1.-2.årstrinn Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk,
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER (Gjelder for hver periode)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 7. trinn 2015/16 Læreverk: Stairs 7, Cappelen: Textbook, Workbook, Cd og Digital ressurssider. - http://stairs.cappelen.no Elevene har tekstbok, arbeidsbok
DetaljerObj113. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Chapter 2: Our fourlegged
Obj113 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2013/14 Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 1. TRINN Årstimetallet i faget: 19 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerKOMPETANSEMÅL VURDERING ANSVAR
HALVÅRSPLAN VÅREN 2019 TRINN: 3. trinn FAG: Engelsk UKE TEMA / EMNE 2 Vegetables Gloser: Carrot, tomato, potato. Cucumber, onion, broccoli. Peppers, lettuce, peas, corn cob, cabbage LÆREMIDLER Stairs Textbook
DetaljerFarnes skule Læreplan: Engelsk Trinn: 4. klasse Skuleåret: 2015-16 Årstimetal:1 time Læreverk: Quest. work Verb i presens, repetere preposisjoner
Tid Aug. - Sept. Kapittel og tema Kapittel 1. A Day in my life Basisord og uttrykk Words and phrases about everyday activities: home, school, hobbies and shopping. What are you going to do today? Today
DetaljerLokal læreplan i ENGELSK for 3.trinn med periodeplaner. [Velg dato] KRISTIANSAND KOMMUNE. Karen Stenslund
[Velg dato] KRISTIANSAND KOMMUNE Karen Stenslund 1 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I engelsk
DetaljerHALVÅRSPLAN Trinn: 5 Periode : høst
HALVÅRSPLAN Trinn: 5 Periode : høst FAG:Engelsk Uker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/læreverk/ metode Kroppen Språklæring: Identifisere noen Forstå og svare på spørsmål Stairs 5 språklige
Detaljer