UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers

Transkript

1 ÅRSPLAN I Engelsk FOR 1. TRINN 2014/2015 Læreverk: Stairs 1+2 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk Finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål engelske språklyder gjennom praktiskestetiske Kunne hilse på engelsk og presentere seg selv. Kunne spørre hverandre hva de heter. Kunne telle til 6 på engelsk. One, two, three, four, five, six Good morning, hello What is your name? My name is How many? Stairs s. 3-5 Lærerveiledning side Kopiorginal 1, 2, 3a og 4. (Elevene lager My desk box -kort og kan ha klasseromsplakater med tallordene). Bruke tall i samtale om nære Forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære omgivelser og egne interesser Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk Ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land

2 gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse Gi uttrykk for egne av engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger Fruit and berries Forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære omgivelser og egne interesser engelske språklyder gjennom praktiskestetiske Kunne navn på noen frukter og bær på engelsk. Kunne gi uttrykk for noe de ønsker på engelsk Kunne gi uttrykk for noe de liker eller ikke liker å spise. Bli kjent med et engelsk ordspråk. Stairs 1 s Ordbankkort Sanger og leker Parhestaktiviteter timene 41 HØSTFERIE 42 Colours Forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære interesser Kunne 4 farger på engelsk. Kunne spørre om hvilke farge det er som blir vist fram. Red (01), blue (02), green (03), yellow (04). What colour is..? Who are you? I am It s my Stairs s Lærerveiledning side Kopiorginal 6. Ordbank-kort Elevene lager My deskbox - kort.) Sanger fra

3 43 The weather Forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære interesser Kunne uttrykke ulike værsymbol sunny, cloudy, rainy, windy, snowy. Forstå spørsmålet «How s the weather» e.g. «It s rainy» Kunne snakke om været på engelsk. Kunne beskrive og melde dagens vær i morgenrutinene. Stairs s «The weather song» - Muntlig undervisning Ordbank-kort Elevene lager My deskbox - kort.) Sanger fra 46 Days of the week Forstå og bruke noen engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære interesser. Kunne dagene i uken på engelsk. Kunne svare på spørsmålet «What day is it today?» «It s -day» Kjenne til disse begrepene: today, Stairs s. 29 «The week song» - Muntlig undervisning Kopioriginaler

4 Ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse Gi uttrykk for egne av engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger tomorrow, yesterday Kunne navnet på de sju ukedagene på engelsk. Kunne spørre på engelsk hvilken dag det var i går. 49 Christmas Forstå og bruke en del 50 omgivelser og til høytiden. Kunne enkelte engelske ord tilknyttet jul og julefeiring. Kunne synge noen engelske julesanger. Kopiorginaler Sanger Muntlig undervisning, Finne alternativt materiell, da Stairs sine sider er beregnet for 2. klasse.

5 Ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse Gi uttrykk for egne av engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger 52 JULEFERIE 1 JULEFERIE 2 Animals on the farm Forstå og bruke en del omgivelser. Hilse, stille spørsmål og svare på enkle muntlige spørsmål. Ta del i og oppleve barnekultur fra Kunne navn på noen dyr på engelsk. Kunne gi uttrykk forskjellige dyr på engelsk Bli kjent med et engelsk ordspråk. Stairs s Sangen «Old McDonald had a farm» Ordbankkort Sanger og leker Parhestaktiviteter MesEnglish

6 engelskspråklige land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse Gi uttrykk for egne av engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger 6 The weather, repetere 7 Forstå og bruke en del omgivelser. Kunne snakke om været på engelsk. Ha blitt kjent med og lært å bruke disse begrepene: today, tomorrow, yesterday Kunne beskrive og melde dagens vær i morgenrutinene. Stairs 1 s Ordbankkort Sanger og leker Parhestaktiviteter Mes-english

7 8 VINTERFERIE 9 The week, repetere Forstå og bruke en del omgivelser Kunne navnet på de sju ukedagene på engelsk. Kunne spørre hvilken dag det var i går. Stairs s. 29 Ordbankkort Sanger og leker 10 The body 11 Ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennom å bruke ord, Kunne ord for kroppsdelene på engelsk Kunne synge sangen «Head, shoulders knees and toes» Stairs s. 41 Ordbank-ord Sang og leker You-tube

8 bilder, musikk og bevegelse Gi uttrykk for egne av engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger Lytte etter og bruke 12 Easter Forstå og bruke en del 13 omgivelser og til høytiden. Kunne enkelte engelske ord knyttet til påskehøytiden Kopioriginaler og engelske sanger. 14 PÅSKEFERIE 28. MARS 6. APRIL 15 Seasons Forstå og bruke en del 16 vanlige engelske or d og 17 omgivelser. Kunne navnet på de 4 årstidene. Svare på spørsmålet «What season is it» Kopioriginaler og engelske sanger timene

9 «It s..» Repetisjon Summer Forstå og bruke en del omgivelser. Kunne det engelske navnet til aktiviteter knyttet til sommeren Kopioriginaler og engelske sanger Kopioriginaler og engelske sanger Stairs 1-2 Stairs 1-2 Kopioriginaler timene timene SISTE SKOLEDAG TIRSDAG 23.JUNI SOMMERFERIE