Årsplan i engelsk for 1.årssteg 2010/11

Transkript

1 Årsplan i engelsk for 1.årssteg 2010/11 Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Å helse på kvarandre. Tal/Numbers. Kommunikasjon: Lære ord og uttrykk som Hello, how are you, I am fine, thank you. Good morning. Helse, stille spørsmål og svare på enkle muntlige spørsmål. Lære ord som How many, Numbers, og alle tallorda frå 1 10 på engelsk. What number is this? Tal vert gjenomgåande tema i dei fleste timane. Samtale om å vare høfleg og knytte inn enkelte engelske ord. Bruke enkeltord i byrjinga. Øke til korte setningar. Lærar seier ord/setning fleire gonger. Elevane gjentek i kor. Starte kvar engelsk time med å helse. Synge og lytte. Visualisre tala ved å skrive dei på tavla. Fortelje kva dei heiter på engelsk. Teljeregle på engelsk. Telje i kor. Telje ting elevane er opptekne av. Leite etter tal/numbers i arbeidsboka. Skrive tal og sei dei på engelsk. «Write and say». Oppgåver i arbeidsboka. 1 time/v Junior Scoop 1 2 Workbook S 4 9, Tips Good Morning song s 44 TG. Sang: one elephant went out to play. 41 Haustferie Tal/Numbers. Lære ord som How many, Numbers, og alle tallorda frå 1 10 på engelsk. What number is this? Tal vert gjenomgåande tema Visualisre tala ved å skrive dei på tavla. Fortelje kva dei heiter på engelsk. Teljeregle på engelsk. Telje i kor. Telje ting

2 i dei fleste timane. elevane er opptekne av. Leite etter tal/numbers i arbeidsboka. Skrive tal og sei dei på engelsk. «Write and say». Oppgåver i arbeidsboka Fargar/Colors Lære fargane blue, black, red, green, yellow, pink, purple, grey, brown, orange. Enkle setningar som: What color is this? Show mee green. How many red things? Bruke fargane i klasserommet, peike og spør. Elevane svarar. Kombinere tal og fargar. Bruke myldrebilete som utgangspunkt for samtale. S 15, 17,18, 19, 20 Julesong: Jingle Bells Jul/Christmas: lære ulike juleord på engelsk. Lære ein julesong på engelsk, ord som Jul, God Jul, julenisse, juletre og snømann på engelsk. Snakke om ulike måtar å feire jul på i Norge og England. Læraren spør om nokon kan julenisse på engelsk. Fortelje kva ulike ord heiter på engelsk knytt til jula. Lære ein engelsk julesong. Bruke tal og fargar der det er naturleg Fargar/Colors Lære fargane blue, black, red, green, yellow, pink, purple, grey, brown, orange. Enkle setningar som: What color is this? Show mee green. How many red things? Bruke fargane i klasserommet, peike og spør. Elevane svarar. Kombinere tal og fargar. Bruke myldrebilete som utgangspunkt for samtale. S 15, 17,18, 19, 20 Baa baa black sheep. Colorsong.

3 Veret/How is the weather? Ord og uttrykk som «Today it`s sunny, today it`s raining, today it`s windy, today it`s snowing.» Læraren spør: What`s the wather like today/korleis er veret i dag? Elevane svarar i plenum: Today it`s sunny. Snakke om veret i andre samanhengar der det er naturleg for å automatisere frasene. Fargelegge verkart. Wather chart s 73 TG Vekedagane Lære begrep som : What day is it? Today is Monday. Lære navnet på alle vekedagane på engelsk. Læraren spør, elevane svarar i kor. Etterpå kan ein og ein elev få prøve seg. Øve på alle vekedagane på engelsk. Lytte til CD og høyre engelske born syng og snakkar. Days of the week, WB, Dyra på bondegården/the Farm. Wild animals. Ord som animal, farm, cow, pig, sheep, duck, horse, goat, hen, chicken. Lion, elephant, hippo, monkey, crocodile, giraffe, snake, kangaroo, parrot, fish, bird. Bruke myldrebilete. Finne dyr, seie navnet på dyret på engelsk. Telje kor mange dyr dei kan finne/how many animals? This is a dog what is this? Bruke myldrebilete og samtale. Lærer spør, elevane svarar i plenum. Kombinere tal, farge og dyr. How many horses? How many brown horses? Elevane svarar med tal. WB s 2 Dyresongar og regler s 59 TG

4 What color are the horses? Find the first sound/finne den første lyden. Lære begrep som Sound/lyd: What`s the first sound. Engelsk har nokre få lydar vi ikkje har. Th- lyden som i «three», og i «the». Læraren seier eit ord,eks. Monkey, elevane gjentek. Læraren spør: What`s the first sound? Elevane svarar, gjentek første lyden i lag. Læraren spør etterpå: What starts with mmmm? Elevane svarar monkey. Lytte etter første lyden i fleire ord og navn. Kor har vi tunga på dei ulike lydane?lytte til CD der engelske born syng og snakkar. WB s 32 Bruke regler som står i TG, s, A Tongue Twisters. Kroppen/Body Lære navn på kroppsdelar på engelsk. Hair, head, face, leg, foot, knee, shoulder. Snakke om kroppen vår, læreren viser og peker, og seier navn på kroppsdelen på engelsk. Eleven gjenntek: Point to your head peik på hovudet ditt. Halde fram so lenge elevane tykkjer det er kjekt. WB s 41 Sang: Head, shoulders,knees and toes. S 64. Colors/Farger. Repetere fargane frå veke 40. Bruke fargane i kombinasjon med fleire ord. Begynne å skrive fargane på engelsk. Arbeide med riktig uttale.

5 Tal/Numbers. Repetere tal frå veke 35. Oppmuntre til å bruke tal ilag med fleire ord på engelsk. Kunne telje på engelsk. Legg vekt på riktig uttale av talorda. Husdyr og ville dyr. Presentasjon. Repetisjon frå veke 47. Lære å presentere seg sjølv. Spørje kva andre heiter. Fortelje kva ein sjølv heiter. Utvide begrep frå myldrebiletet av bondegården/the Farm. Oppmuntre til å gå frå enkeltord til korte setningar. «This is a pig». Læraren fortel: Hallo, my name is... Peike på ein elev og seie Your name is... Spørje What`s your name? Elevane gjentek i plenum, sidan spørje kvarandre. Gjerne gå rundt i klasserommet og helse på karandre. Kroppen. Repetisjon frå veke 4. Snakke om kroppsdelar på engelsk. Synge song om kroppen på engelsk. Teikne kroppen. Skrive ned enkelte ord som hovud, hender, nase osv. På engelsk. Skrive på tavla, elevane skriv på ark/teikning. Alder og Kunne seie kor gamle dei er Elevane gjenta i plenum,

6 fødselsdag. på engelsk. I`m six yars old. How old are you? Kjenne til begrep som birthday. Kunne fødselsdagssang på engelsk. prøver spørje kvarandre, går rundt i rommet og helsar, spør og svarar. Prøve å kombinere med å seie kva dei heiter. Synge fødselsdagssang. Stor og liten. Kunne adjektiva stor og liten på engelsk, big og small. Vi repeterer: Kunne gjenkjenne engelske ord i tekstar og songar. Vi syng, skriv på flippover og tavle, og les høgt frå engelsk vers/tekst. Elevane skal kommentere og sette strek under ord dei kjenner att. Tekst: Ten green bottles. TG s 53.