Årsplan Engelsk

Transkript

1 Årsplan Engelsk Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: Fax: Årstrinn: 2. trinn Lærere: Karina Møgster Verpe, Roci Paez Rokseth, Trude Thun, Judy Guneriussen Kompetansemål etter 2. årstrinn Gi eksempler på noen situasjoner der kan være nyttig å kunne engelsk Finne og uttrykk som er felles for engelsk og norsk Bruke digitale ressurser i Uker Tema/innhold Øve Setningsmønster Utaletrening Konkrete læringsmål Back to school Resirkulering av fra 1.trinn: Chair, table, book, pencil, school, bag, teacher, shoes, jumper, pink, orange, apple Nice to see you again! We like. /arbeidsmåter Fortelle om situasjoner der det er nyttig å kunne engelsk i myldrebildet noen skole, for klesplagg, farger og frukt Kunne hilse og forstå og bruke Vurdering Følgende vurderingsmetoder gjelder for alle kompetansemål innen faget i K-06

2 opplevelse av språket Muntlig kommunikasjon Lytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktiskeestetiske uttrykksmåter Lytte til og forstå enkle instruksjoner på engelsk Lytte til og forstå og uttrykk i engelskspråklige rim, regler, sanger eventyr og forestillinger Høyfrekvent we setningsmønsteret We like. Forstå preposisjonsuttryk kene on the og under the + substantiv Lytte til og forstå setninger om egne interesser det we Lytte ut og skrive første lyd i kjente engelsk vers og en sang Språkjekk etter noen engelske, uttrykk og setningsmønstre knyttet til nære omgivelser og egne interesser A day at the zoo Animals Farm lion, zebra, giraffe, monkey, elefant, hippo, zoo, animals, farm, pig, cow, horse, dog, cat, sheep, My favorite animal is.. Look at the. /z/ Zebra, zoo noen dyre og adjektiv

3 Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttryk Delta i enkle innøvde dialoger og spontane samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser Bruke tall i samtale om nære omgivelser og opplevelser Skriftlig kommunikasjon sammenhengen mellom noen engelske språklyder og stavemønstre med å lese og skrive engelske, uttrykk og enkle setninger goat, calf, bull, rooster, tall, short Høyfrekvente and too Meet my family hamster, goldfish, puppy, kitten, big, small, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather This is my.. She likes.. He likes Sang Old Mc Donald / ᵟ/ mother, father, brother, grandfather, grandmother noen setningsmønstre Lytte og forstå instruksjoner og beskrivelser av dyr og farger Beskrive dyr de ene and og too med å lese og skrive enkle setninger om dyr engelsk vers og en sang Bruke den engelske lyden / ᵟ / I sang og vers Lytte til og forstå beskrivelser Lytte ut kjente i fortelling noen setningsmøntre

4 knyttet til nære omgivelse og egne opplevelser noen kjæledyr, familie, og adjektivene big, small Kultur samfunn og Samtale omsider ved barns dagligliv i engelskspråklige land Ta del i og oppleve barnekultur fra engelskspråklige land gjennom å bruke, bilder, musikk og bevegelser Gi uttrykk for egne opplevelser av engelskspråklige rim, regler, sanger eventyr og forestillinger Story Goldilocks Here is my room Numbers toys, kite, teddy, crayons, helmet, window, poster, shelf, lamp, bed, rug I can She can He can /ӘƱ/ Window, poster sammenhengen mellom språklyden / ᵟ / og stavemønsteret th som rimer Oppleve engelsk barnekultur ved å høre eventyret Goldilocks som for møbler, utstyr og leker og preposisjonene on, under noen

5 Høyfrekvente can Christmas snowflakes, reindeer, Christmas craker, Chritmas card, stocking, Father Christmas, bell, doll, car, Christmas tree I would like.. setningsmønstre Bruke tallene opp til 20 Forstå og lære ved å sortere or i kategorier can med å skrive engelske for ting på barnerommet engelsk vers jule og for leker setningsmønsteret I would like.. med å skrive egne juleønsker

6 2-8 Time to eat Fruit and berries butter, milk, bread, jam, ham, cheese, tomato, cucumber, chocolate, cake, eat, drink Can I have. Please! Thank you /ʤ/ Jam, orange juice Delta i samtale om julefeiring i engelskspråklige land Synge en engelsk julesang Bruke engelske språklyder ved framføring av et vers knyttet til mat og drikke setningsmønster og høflighetsuttrykk Samtale om egne opplevelser knyttet til mat og drikke det et the og høflighetset please som rimer

7 10-17 Look at me! Body, clothes Under my umbrella Weather, happy, sad, angry, scarf, mittens, boots, jacket, dress, ears, eyes, nose, mouth Høyfrekvente me you spring, summer, autumn, winter, sunny, I am. I am wearing.. He is wearing.. She is wearing.. It is summer. It is cold. /z/ Eyes, ears, mittens, nose /w/ winter, wet, wellies engelsk vers og en rap for kroppsdeler og klesplagg og adjektivene happy, sad, angry noen setningsmønstre personer ved å lytte og forstå beskrivelser ne me og you med å skrive for kroppsdeler engelsk en rap

8 season, month, time cloudy, windy, rainy, foggy, hot, cold, wet, umbrella, raincoat, o clock Høyfrekvent the Holiday at last Resirkulering av fra 2.trinn: wet, sunny, elephant, lion, monkey, apple, banana, swimming, cycling, dress, I can speak English. I am from. I like for årstider, vær og klær Bruke setningsmønsteret It is for å snakke om årstid, vær, tid og måned Lytte og forstå instruksjoner og beskrivelser om vær og klær det et the med å lese og skrive om årstid, vær, måned og tid engelsk vers og en sang Fortelle om situasjoner der det er nyttig å kunne engelsk Fortelle og bruke noen fra 2. trinnsboka

9 shorts, T-shirt, father, mother, grandmother, grandfather Samtale om hva og hvor de skal i ferien og egne interesser Delta i samtaler ved hjelp av innlærte seningsmønstre det et going med å lese og skrive om klær, frukt, dyr, måneder, ukedager engelsk vers Sette på hva de har lært i løpet av året og hvilke sanger, rim og vers de liker best Diplom