Atrå barne- og ungdomsskole - årsplan

Transkript

1 Fag: Engelsk Skoleår: Trinn: 3 PERIODE Tema Kompetansemål Læringsmål Lærestoff/ Arbeidsmåter/organisering Innlevering/ prøver/ vurdering Kap. 1 Numbers Kap.2. Colours Kap.3. Seasons Bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig. Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger. Lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner. Kunne rekketelle fra en til tjue. Kjenne igjen, forstå og lese ordbildene på tallene fra en til tjue. Kunne si telefonnummeret sitt på engelsk, et siffer om gangen. Kjenne igjen og lese ordbildene på de 8 fargene de har lært tidligere. Kunne si hva de fire nye fargene heter på engelsk. Purple, Violet, Turquoise og grey. Kjenne igjen årstidene. Få kjennskap til noen enkle adjektiv; tired, cold, warm, wet, awake, sad, happy og angry og knytte disse adjektivene til begrepene day, night, evening, morning eller årstidene. Elevbok s.3-7 Lærerveil. S Kopiorg. 1-2 Loop med regnestykker. Tallplakater og elevkort med tall. - My telephone number is.. - What number is this? - It`s - I have.. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg 3-5 Elevkort med farger. Colour puzzle Sanger fra cd. - What colour is this? - What`s the matter? - I am ill. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg 7-11 Elevkort og årstidskort. språksjekk: Kopiorg 6

2 44-45 Kap.4. I`d like some jam, please1 Kunne lese og forstå en kjent engelskspråklig bildebok. Kunne lære seg cherries, blueberries, raspberries, pineapple og lemon, og kjenne igjen og forstå flertalls-s når de hører det i tale. Loop Sanger og regler fra cd Regle fra Textbook 3 s. 19. Repetisjon hver morgen ved oppstart. - What`s the weather like today? - Which season is it now? - It`s o`clock. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Vi lager fruktsalat. - Would you like.. - I like.. - I dont like Homework s. 15 Homework s Kap. 5. Can you wear jeans on your head? Kap. 6. Vegetables. Lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner. Kunne spørre og fortelle hvor klærne er blitt lagt, og hva de selv eller andre har på seg. Kunne fortelle hvilke klær de liker og ikke liker. Kjenne til eiendomspronomen i 1.person entall. Kunne boots, mittens, raincoat, gloves, shirt, suit, sweather, trainers, shorts, jeans, blouse, sweatshirt, underwear. Kunne si hva 11 ulike grønnsaker heter på engelsk. Carrot, cucumber, tomato, onion, potato, cabbage, peas, broccoli, lettuce, corn cob, peppers. Kunne bastille og be om grønnsaker de har lyst på. Kunne fortelle hva de liker og ikke liker så godt, på en høflig måte. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Textbook 3. s What are you wearing? - I am wearing a.. - What do you like? Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Textbook 3. s I do../i dont.. - Have you got..? - How much is? - Would you like? Homework s. 24 Språksjekk kopiorg. 16 Homework s. 29

3 Vi spiser grønnsaker med dip Kap.7. Twinkle, twinkle, little star. Kap. 8. I am strong! Sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Norge og engelskspråklige land. Uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon. Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger og fortellinger. Lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner. Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. Kunne de nye ordene til tema jul. Christmas carols, robin, shepherds, crib, three wise men. Lære noen engelske julesanger. Kunne si hva ulike kroppsdeler heter på engelsk. Toe, finger, shoulder, mouth, lips, tongue, knee, face. Bli kjent med 8 adjektiv: Happy, sad, big, small, tall, short, strong, weak. Kunne fortelle hva de kan og ikke kan gjøre. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Texbook 3. s. 44 Noen engelske julesanger ved oppstart om morgenen. - What would you like for christmas? - I would like a.. - What`s this? - I can see Vi snakker om engelsk julefeiring. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Textbook 3. s What can you do? - I can../ I can\t Vi tegner oss selv og skriver på kroppsdelene. Homework s. 33 Språksjekk kopiorg 26 Homework s Kap. 9. My house. Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. Forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser,, både muntlig og skriftlig. Kunne spørre hvilket land en bor i. Kunne si at de bor i Norge. Kunne spørre om adressen og si sin adresse. Kunne 15 ord som beskriver hus og hage: House, garden, tree, garage, kitchen, bedroom, hall, living room, bathroom, cellar, wall, roof, chimney, fireplace, flower. Kunne beskrive hvor ting er plassert I forhold til noe. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Textbook 3. s Where do you live? - I live in Norway. - What is your adress? - My adress is.. Homework s. 41

4 Kap. 10. Time for breakfast. Kap. 11. At school. Kap. 12. The alphabet. Kap. 13. What time is it? Bruke noen fast uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig. Sammenligne noen sider ved levesett, tradisjoner og skikker I Norge og engelskspråklige land. Bruke det grunnleggende lydsystemet. Angi mengder, priser og størrelser. Bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språklæring. Kunne be noen sende mat ved bordet. Kunne spørre andre hva de har lyst på, og få dem til å fortelle hva de liker og ikke liker. Kunne 16 ord til temaet frokost: Bread, butter, jam, milk, chees, ham, toast, plate, fork, knife, spoon, cereal, glass, a cup of tea, a cup of coffee, breakfast. Kunne beskrive mat og drikke. Kunne 11 nye skoleord: Teacher, pupils, blackboard, ruler, light, pen, pencil sharpener, key, glue, scissors, boaed rubber. Bli kjent med noen nye preposisjoner, forstå og bruke dem sammen med ordbankkortene. Bli kjent med noen nye verb, forstå dem og bruke dem i enkle setninger. Kunne be om unnskyldning hvis en er seint ute. Kunne det engelske alfabetet. Bli kjent med staving og mestre staving av enkle småord og navn. Kunne noen få klokkeord: Half past, quarter to, quarter past, short hand. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Sanger og regler fra cd Breakfast puzzle. - Would you like? - I would like please. - Could you pass me the please. - Do you like..? - I don t like Vi spiser frokost sammen. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Textbook 3. s. 66 Ordkort og spill. - Stand up / sitt down please. - Sorry I am late. - Can I please? Vi leker engelsk skole. Elevbok s Lærerveil. S Sanger og regler fra cd, og regle fra Zeppelin. - Who is this? - What is missing? Språksjekk kopiorg 32 Homework s. 46 English breakfast Homework s 51 Språksjekk kopiorg 35 Homework s. 55

5 18-19 Kap. 14. Visit a farm. Forstå hovedinnholdet i enkle muntlige framstillinger om kjente emner. Lage egne muntlige eller tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur. Kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er, og fortelle andre hva klokka er (hele timer, kvart på, kvart over og halv.) Kunne 13 nye ord som en forbinder med det daglige arbeidet på en gård: Hen, chicken, goose, piglet, lamb, rabbit, turkey, scarectow, barn, tractor, field, farmer, fence. Kunne bruke preposisjoner for å beskrive hvor dyra befinner seg på gården. Kunne lytte, forstå og lese en enkel tekst om livet på en bondegård. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Textbook 3. s. 72 Vi bruker øveklokke, og oversetter timeplanens klokkeslett til engelsk. - What`s the clock? - It`s o`clock. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg (Old Mc. Donald) Lesestykke fra Textbook 3. s. 76 Elevene forteller om sin gård eller sine dyr på engelsk. - Behinb, in front of, between, next too, in, on, under. Homework s. 60 Språksjekk kopiorg 41 ab Homework s Kap. 15. Family. Kap. 16. Pets. Bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både muntlige og. Lage egne muntlige eller tekster inspirert av engelskspråklig litteratur og barnekultur. Lære seg de nye ordene: Parents, mother, father, wife, husband, grandparents, grandmother, grandfather, children, sister, brother. Få kjennskap til flere adjektiv: Old, young, tall, short, big, small, little, strong. Kunne 11 nye ord til temaet kjæledyr: Kitten, puppy, turtle, mouse, rat, goldfish, hamster, guinea pig, budgie, parrot, cage. Kunne stave ordbildene til kjæledyra. Kunne intervjue hverandre om hvilke kjæledyr de har, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale. Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg 42 Lesestykke fra Textbook 3. s Who is..? Elevbok s Lærerveil. S Kopiorg Lesestykke fra Textbook 3. s Have you got a pet? - Yes I have got a - No, I haven`t. Homework s. 67 Språksjekk kopiorg 45 ab Homework s. 72

6 - Do you want a pet? Elevene lager plakat om kjæledyrene sine. 24 What I know Elevene skal lese ordbilder, plassere dem I riktig gruppe og skrive ordbildene. Elevene skal krysse av i skjema for å vise hvordan de selv mener de mestrer: - Huske ordbankkort - Lese på engelsk - Forstå engelsk muntlig - Snakke engelsk - Skrive engelsk Kopiorg 46 Lærerveil s. 207