ÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN

Transkript

1 Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/18 Faglærer: Annette Kjoshaug og Stine Guttormsen ÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN Emne/ tema I møte med Numbers Tidsbruk Uke Dette sier lokal læreplan Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Bruke tall i samtale om nære omgivelser og egne opplevelser Ord som har med egne interesser å gjøre ord om seg selv og sine nærmeste hus og hjem mitt rom Læringsmål Fortelle i hvilke situasjoner de må bruke (f.eks. ferier, i møte med talende mennesker) Telle til 10 på Hilse på og si navnet sitt Spørre hverandre hva de heter ukedager og måneder Arbeidsmåter Lærestoff/ kilde Lokal forankring Ekskursjoner o.l. muntlig samtale skuespill Stairs s.3-8 Colours Bruke farger og tall i Samtale, øve på Vurdering Kjennetegn på måloppnåelse Eleven skal kunne : -forstå og bruke noen e ord, uttrykk og omgivelser og egne interesser hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttryk k Dette er gjennomgående for alle temaer. Vurderingsform muntlig tilbakemelding utviklingssamtaler Dette er gjennomg ående for alle temaer.

2 samtale om nære opplevelser Navnet på fire farger på ; rød, blå, grønn og gul Spørre om hvilke farge som blir vist fram. uttale, bruke flash cards. (Lage kort om farger.) Fargelegge et bilde etter instruksjoner på Fruit and berries Finne ord og uttrykk som er felles for og eget morsmål Engelske ord for frukt og bær. Gi uttrykk for noe de ønsker på. Bli kjent med et ordspråk. Stairs s Stairs s Kunne besvare enkle spørsmål om ulike frukter, grønnsaker og matsorter. Weather Forstå og bruke noen e ord, uttrykk og interesser (1. -2.kl) - Fortelle om dagens vær på. Sol, regn og snø. Bli kjent med, og kunne bruke de e begrepene for i dag, i morgen, og i går. Muntlig samtale -Kunne forstå enkle instruksjoner gitt på. Stairs s.34-37

3 Merry Christma s Week Body 50 Ta del i og oppleve barnekultur fra språklige land gjennom å bruke ord, bilder, musikk og bevegelse Uke 1-3 Kunne bruke tall i samtale om nære opplevelser 4-6 Kunne eksperimentere med å lese og skrive e ord, uttrykk og enkle setninger knyttet til nære omgivelser og egne interesser (1.- 2.kl) Ønske god jul på. 5 vanlige e juleord. - Synge og formidle noen e julesanger. - ord om jul Navnene på ukedagene og månedene. Samtale om dagen i dag. «Today is Monday» «It is Monday» Samtale om dagen i går og dagen i morgen. «Tomorrow is Tuesday» Kroppsord på. Bli kjent med adjektivene: big, small, fat, long, thin, tall, short, little og angry. - navn på kroppsdeler høyre/venstre - ord om bevegelser Bruke enkle tekster om kjente temaer, f.eks dikt, rim, eventyr, fantasi, sang og skuespill Stairs s.52,53 og 56 Stairs s Lage kropp, sette på kroppsdeler. Bruke kopiorginaler fra læreverket. Samtale om og vise på egen kropp. Øve på uttale. Ordbankkort. Gjennomgående tema hele skoleåret. Samtale om dagen, dato, måned, år og årstid.

4 Sang: head, shoulders knees and toes. Clothes 7 og 10 (Vinter -ferie uke 9) Classroom Farm og 14 (Påske -ferie uke 13) Kjenne igjen sammenhengen mellom noen e språklyder og stavemønstre ord om bekledning vinter- /sommerklær muntlig samtale enkeltord muntlig tilbakemelding utviklingssamtaler Lokal læreplan (1.- 2.kl) Samtale om sider ved barns dagligliv i språklige land Forstå og bruke noen e ord, uttrykk og -5 e ord for ulike klesplagg. -Spørre og fortelle på hva de har på seg i dag. Ord om bekledning vinter-/sommerklær Elevene skal kunne: Navn på noen fag navn på noen gjenstander på et klasserom Elevene skal kunne: Navn på noen utvalgte dyr (horse, dog, cat, goat, pig, sheep, cow, wolf osv..) Og enkle naturbegrep Stairs s Se på forskjellige typer klær. Ordbankkort. Kopiorginaler fra læreverket. Stairs s Stairs s Stairs s Samtale, øve på uttale. Muntlig samtale Muntlig samtale skuespill Muntlig tilbakemelding

5 Creepy crawlies interesser (1. -2.kl) Forstå og bruke noen e ord, uttrykk og interesser (1. -2.kl - navn på dyr - enkle naturbegrep Rim og regler. Incey, Wincey spider Samtale om og beskrive insektene, bruke flash cards. Aktiv bruk sang, rim og regler gjennom hele skoleåret Museumsbesøk Time Sang, rim og regler Engelsk barnekultur Gjenno m- gående hele året Forstå og bruke noen e ord og uttrykk for tid. Bruke de mest grunnleggende e språklyder og språkrytmer gjennom praktiskeestetiske uttrykksmåter Ta del i barnekultur og - Elevene skal kunne bruke tallbegrepet om hele klokketimer på. «One o`clock», «Two o clock» osv. Noen sanger på : «Good morning», «Leaves are falling», «Head and shoulder», «Rainbow», «Skip to my Lou», «I am Peter», «Who are you?», «Old Mac Donald had a farm», «I can make a salad», «Ten green bottles» osv.. Stairs s Stairs s Sang og bevegelse i klasserommet. Knyttet opp til musikkfaget og kunst og handverk

6 litteratur gjennom bruk av ord, bilder, musikk og bevegelse Kjenne igjen og forstå innholdet i ei engels barneregle «Humpty Dumpty» Repetisjon Evaluering av tema/ emne: Lokal læreplan Følgende læringsmål er gjennomgående i alle emner: 1.-2.kl Språklæring: gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne bruke digitale ressurser i opplevelse av språket Muntlig kommunikasjon: lytte etter og bruke e språklyder gjennom praktisk-estetiske uttrykksmåter lytte til og forstå enkle instruksjoner på hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk Skriftllig kommunikasjon: Kompetansemålene er dekket under emnene ovenfor. Kultur, samfunn og litteratur: Kompetansemålene er dekket under emnene ovenfor. Evaluering av tema/ emne Læreverk: Stairs My English Book 1+2. Nettstedet: og hjemmesiden til Stairs