Det er en egen del i boka som heter «Everyday Practice». Det er emner som går igjen, og som elevene må øve på gjennom hele året.

Transkript

1 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 4. trinn 2015/16 Læreverk: Quest, Aschehougs engelskverk for barnetrinnet. Det er viktig at elevene øver seg litt hver dag på leseleksa i engelsk. Det skal leses høyt for en voksen, og etterpå må den voksne snakke med barnet om hva teksten handlet om på norsk. Det er en egen del i boka som heter «Everyday Practice». Det er emner som går igjen, og som elevene må øve på gjennom hele året. Med forbehold om endringer. TID TEMA KOMPETANSEMÅL Målene her er tatt fra læreplanen og sett ut fra temaene det skaljobbes med (se lærerveiledning Quest 3) August/ september Kap.1 A Day in My Life -kunne se nytten av å kunne ord, uttrykk og setningsmønstre om daglige rutiner -kunne delta i samtaler om daglige rutiner, skole, innkjøp og fritid -kunne fortelle om fortid, nåtid og framtid og beskrive et menneske ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gjennom hele året: Bruke metoder fra lærerveiledningen til Quest 3. Muntlig aktivitet i timene. Elevenes egenvurdering etter hvert kapittel: «Bus stop». Aktiv bruk av lærerveiledningen ved planlegging av periodeplaner gjennom hele året. Smartboard med

2 Oktober/ november Kap.2 It Is Getting Dark eller en ting -kunne bruke høflighetsuttrykk og angi priser, mengder og størrelser knyttet til innkjøp -kunne klokkeslett og gjengi sitt eget telefonnummer og si og stave egen adresse -kunne forstå hovedinnholdet i tekster om skole, innkjøp og fritidsaktiviteter -kunne lese og skrive ord og setninger knyttet til skole, fritid, mat og klokken -kunne delta i framføring av en engelskspråklig sang og enkle dialoger -kunne se nytten av å kunne ord og uttrykk om høst, sansene, høytider og former -kunne delta i samtaler om egne opplevelser av høst og Halloween -kunne forstå og bruke ord og uttrykk om høst, Halloween og Thanksgiving -kunne bruke enkle lesestrategier og forstå hovedinnholdet i ulike tekster -kunne skrive enkle ord, setninger og korte tekster som beskriver, forteller og spør(e-post, dikt, plakat) -kunne bruke digitale verktøy for å skape tekst -kunne samtale om høytide, skikker og tradisjoner -kunne ta del i framføring av Muntlige øvinger: -Øve på å følge muntlige oppskrifter på engelsk, der elevene må forstå det som blir sagt for å lage et produkt. -«Engelsk tur»: Elevene må spørre voksne om hvor de skal gå for å finne bestemte ting. De må øve på å stille spørsmål og å forstå svarene de får, slik at de kommer til riktig sted. - Engelsk boks. Elevene skal etter tur ha med seg en ting til den engelske boksen. Tingen skal starte med en bestemt språklyd. De andre elevene skal gjette på engelsk hvilken ting som er i boksen. -Rim og regler, spill og leker Språkvegg i Skriftlig kapitteltest som hjemmelekse / test på skola, etter hvert kapittel. Gloseprøver muntlig og skriftlig. Gjenfortelling muntlig praktiske øvelser, pc, leseøvelser og lekser i små lesebøker i engelsk (som hører til Quest-serien, og andre så bøker som er tilpasset elevens nivå).

3 November/ desember Kap.3 Big,Bigger, Biggest engelskspråklige leker, rim, regler og sanger -kunne se nytten av å kunne noen ord og uttrykk om kropp, klær og egen framtid -kunne finne likheter mellom ord om emnet i engelsk og eget morsmål -kunne forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til yrker, mengder og størrelser -kunne delta i samtaler knytter til kropp, klær og egne opplevelser -kunne trekke lyder sammen til ord og bruke enkle stavemønstre -kunne bruke enkle lesestrategier for å forstå hovedinnhold i tekster -kunne skrive enkle setninger og korte tekster som beskriver, forteller og spør(liste, oppskrift, intervju) -kunne delta i framføring av leker, rollespill, dikt, sanger, og en forestilling -kunne gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med barnelitteratur og lage egne tekster inspirert av barnelitteratur klasserommet med ord vi har lært Ordbankkort Hoppe engelske gloser Desember Christmas words and songs -kunne samtale om juletradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge -kunne delta i skuespill med tradisjonelle rim, regler og sanger

4 Januar/ februar Februar/mar s Kap.4 Let`s Read Kap.5 Spring Time -Kunne se nytten av å kunne lese engelsk -kunne samtale om eget arbeid med å lære engelsk -kunne bruke ordbok eller digitale ressurser for å finne betydningen av ukjente engelske ord og uttrykk -kunne lytte og forstå hovedinnholdet i ulike tekster -kunne beskrive en karakter/person -kunne fortelle om egne leseinteresser -kunne lese og forstå postkort, sang, meny, introduksjon, tegneserie og bokanmeldelse -kunne skrive bokanmeldelse, postkort og e-post -kjenne til Roald Dahl, en kjent engelskspråklig forfatter -kunne delta i framføring av dikt, en tryllekunst, rollespill og sanger -kunne gi uttrykk for egne tanker og meninger i møte med barnelitteratur og lage egne tekster inspirert av barnekultur --kunne samtale om eget arbeid med å lære engelsk -kunne følge instruks og delta i samtaler om våren og egne opplevelser -kunne bruke ord knyttet til å måle lengde og størrelse -kunne lese og forstå de mest høyfrekvente småordene og bruke noen enkle stavemønstre -kunne si det engelske alfabetet og

5 April/juni Kap.6 At the Zoo Fagertun august 2015, Line Sundet stave ulike navn -kunne forstå hovedinnholdet i faktatekster og en fortelling -kunne bruke digitale ressurser for å finne informasjon og skape ny tekst -kunne gi eksempler på engelskspråklige land og kjente personer -kunne samtale om ulike påsketradisjoner -kunne delta i framføring av sanger og skuespill -kunne se nytten av å handle og bestille mat på engelsk -kunne finne likheter mellom norske og engelske ord på dyr -kunne forstå og bruke setningsmønstre om dyr, mat, retninger, størrelser og priser -kunne delta i samtaler knyttet til eieforhold, dyr og egne opplevelser -kunne lese, forstå og skrive ord og tekst knyttet til dyrehager og egne interesser -kunne bruke de mest høyfrekvente småordene og noen enkle stavemønstre -kunne skrive nøkkelord, faktasetninger,dagbok og lage quiz -kunne fortelle om dyrehager i noen engelsktalene land og uttrykke egne tankerog meninger om disse -kunne delta i framføring av dialoger, dikt, sanger m.m

6