MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/
|
|
- Torben Løken
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ 34 Chapter 1: All 35 about me Språkopplæring: Identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål. Muntlig kommunikasjon: - uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i kommunikasjon om dagligdagse situasjoner. - Bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk. mønstre for uttale, intonasjon, ordbøyning og setningstyper i mennesker kommunikasjon - innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner Jeg kan forstå en tekst ved hjelp av illustrasjonene. 40 HØSTFERIE 41 Chapter 1: All about me - lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder Jeg kan lytte til en kort tekst med mange kjente ord og forstå den. Jeg kan stille spørsmål på engelsk. Jeg kan bøye verbet to be. Jeg kan fortelle hvor jeg bor på engelsk. Jeg kan presentere meg selv i møte med nye Jeg kan gi en kort beskrivelse av meg selv på engelsk. Jeg kan spørreordene who, what, when, why, where, which og how. Jeg kan lære meg korte replikker utenat. Lese i textbook, evnt. andre tilgjengelige tekster som er enkle. Lese på omgang i grupper. Laminerte samtalekort med spørsmål og svar, CL (opp og stå, ut og gå) Felles gjennomgang, arbeidsark, workbook Samtale i grupper eller par, spørre og svare. Rollespill Faktatekst, inn I teksten. Innlevering av «All about me»- tekst på Google disk. Oppgaver i workbook. Muntlig spørsmål i par. Lage et kort rollespill som skal fremføres for klassen. Evnt. filmes. TB: s 6-9 Grammar s Verb s. 23 WB: s. 4 6 TB: s Grammar s Verb s. 23 WB: s. 7-9 Presentasjon av seg selv TB: s Grammar s Verb s. 23 WB: s Vurdering Verbet to be på Gloser på ukeprøve Tilbakemelding i plenum på innlevering av presentasjon på disk Spørreord på Tilbakemelding på fremføring fra klassen og lærer. To stjerner, et ønske.
2 MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ 42 Nasjonale prøver 43 Chapter 2: Hobbies 44 Nasjonale prøver Muntlig kommunikasjon: - uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner - bruke lytte- og talestrategier - lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder Jeg kan lage setninger med spørreordene who, what, when, why, where, which og how. Jeg kan lese en beskrivelse av et dyr og gjette hvilket dyr det er. Jeg kan svare på spørsmål knyttet til en tekst. Arbeidsbok Laminerte samtalekort, CL (opp og stå, ut og gå, samtale) Skrive og presentere tekst om dyr Nasjonale prøver og øving til disse Leker, samtale i grupper Spørre og svare på tur. Lesing i stasjonsarbeid med lærer. Øving til nasjonale prøver, eksempeloppgaver og tidligere prøver på TB: s Grammar s Verb: s 37 WB: s Øving til nasjonale prøver, eksempeloppgaver og tidligere prøver på Vurdering Lese i plenum, klassen gjetter hvilket dyr det er. Gloser på Jeg kan spørre med What do you like doing? Og svare med I like 45 Jeg kan fortelle om interessene mine. 46 Jeg kan lese dikt og plukke ut rimordene. Stille spørsmål til sidepartner. Skrive spørsmål/svar på forhånd. Skrivelekse: My hobby Leker: Mimelek: What is my hobby? What am I doing? Lese dikt sammen, finne rimordene. Dikt på ark, mange TB: s Grammar s Verb: s 37 WB: s Engelsk ordbok Gloser om hobbier på
3 MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ forskjellige. Vurdering 47 Chapter 3: All year round 48 Språkopplæring: - identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål mønstre for rettskriving, ordbøyning, setnings - og tekstbygging i produksjon av tekst - bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster Muntlig kommunikasjon: - lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang Jeg kan spørre med Can you? og svare med Yes, I can / No, I can t Jeg kan slå opp i en engelsk-norsk ordbok. Jeg kan forstå ordenstallene på engelsk. Jeg kan øve på replikker, slik at jeg kan lese med riktig intonasjon og innlevelse Jeg kan lytte ut vokallyd og konsonantlyd i begynnelsen av et ord og bestemme om en bruker a eller an. 49 Jeg kan lese og forstå en tegneserie. Samtale to og to Samtaleark, CL (Står i Engelsk CL perm) Introøkt: Hvordan og hvorfor bruker vi ordbøker? Online ordbøker, google translate. Ordbokjakt: Ordbokjakt-ark Arbeidsark, workbook TB: s Lære seg en enkel sketsj på 15 min, fremføre for de andre. Enkle sketsjer på engelsk Felles gjennomgang, arbeidsark fra WB i stasjonsundervisning. Se på enkle tegneseriestriper sammen, lese striper i par, forklare poenget for hverandre. Enkle tegneserier fra nett. F.eks Calvin and Hobbes. (LINK) Grammar s Verb s. 61 WB: s TB: s Grammar s Verb s. 61 WB: s Ordenstall på Fremføring i klassen. Jobbe med den enkelte på stasjoner.
4 MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ 50 fra forskjellige kilder Kultur, samfunn og litteratur: - uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder Jeg kan klokka på engelsk (hele timer, halve timer, kvart på og kvart over) og kan bruke ordene o clock, past og to) Jeg kan bøye substantiv i entall og flertall Gjennomgang, arbeidsark Stille klokka i par, spørre hverandre What time is it? Svare på engelsk. Oppgaver fra workbook + oppgaver på nett TB: s Grammar s Verb s. 61 WB: s Vurdering Klokka på På ukeprøve Jeg kan lese dikt og lære dem utenat. Øve på et selvvalgt dikt, eller et dikt fra et dokument på disk: Enkle engelske dikt 5.trinn Tilbakemelding fra klasse (to stjerner, et ønske) ved fremføring. 51 Christmas Lesing: Tankekart. Lag Jeg kan skrive de engelske tankekart over de 4 årstidene. navnene på alle Månedshjul. månedene. TB s Felles tankekart for å se hva de har av førkunnskap.
5 1 Chapter 4: Read me a story mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings - og tekstbygging i produksjon av tekst Jeg kan lytte til og lese enkle dialoger Lese enkle dialoger i par, øve på å lytte til hva den andre sier: Små dialoger 2 Jeg kan de personlige Grammatikksider fra boka, pronomenene I, you, he, gjennomgang, Muntlig Kommunikasjon: she, it, we, you, they 3 mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Jeg kan skrive en historie om et selvvalgt tema. Skrive på disk, tankekart, inspirasjontekster før start. 4 Kultur, samfunn og litteratur: Jeg kan spørre med verbet to be. Diverse CL aktiviteter. Who am I?-lek - uttrykke seg på en kreativ stasjonsundervisning måte inspirert av ulike typer (støttende spørsmål på ark for engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder - lese engelskspråklig barne de som sliter med å snakke engelsk) (LINK) 5 - og ungdomslitteratur og Intro med spenning i tekst, samtale om personer og stemmebruk. (The Gruffalo) innhold Jeg kan lese dikt med ulikt (LINK) stemmeleie og skape stemning i det. Øve på et selvvalgt dikt, eller et dikt fra et dokument på disk: Enkle engelske dikt 5.trinn TB: s Grammar s Verb: s 81 WB: s TB: s Grammar s Verb: s 81 WB: s Pronomen på To omganger med vurdering av lærer (kriterier) før endelig innlevering. Lytte til samtalene i stasjonsundervisning. Tilbakemelding fra klasse (to stjerner, et ønske) ved fremføring. Jeg kan lage et søylediagram med klassens favorittdyr. CL-aktivitet opp og stå, ut og gå. Spørsmål på tavla, mål å spørre alle i klassen. Skjema fra WB. Tegne søylediagram sammen/alene.
6 6 Jeg kan bruke hjelpeordene i margen, slik at jeg lettere forstår teksten. 7 8 VINTERFERIE 9 Chapter 5: Secrets and mysteries 10 Språkopplæring: - identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings - og tekstbygging i produksjon av tekst - lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder - skrive sammenhengende Jeg kan arbeide selvstendig med oppgaver tilpasset mitt nivå uten hjelp av lærer. superlativ. 11 tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger Jeg kan lytte til Muntlig kommunikasjon: - uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner Jeg kan lytte ut rimord i en tekst. Jeg kan gradbøye adjektiv. Jeg vet at adjektiv som ender på - y, får -ie i komparativ og superlativ Jeg vet at lange adjektiv bøyes ved å sette more og most foran i komparativ og faktatekster og plukke ut nøkkelord fra teksten. Jeg kan svare på spørsmål til en tekst. Lese tekster med gloser, fotnoter, faktatekst. Arbeidshefter. Differensiert i steps. The Gruffalo. Øve på å lese slik at rimordene er tydelige. Grammarside fra TB, jobbe med oppgaver i WB. Gruppeaktivitet med sortere adjektiv i stasjonsundervisning. (LINK) Strongest and weakest fra Salaby. Gjør førlesing, lese sammen og så gjøre oppgaver til søkelesing. Oppgaver i hefte. TB: s Grammar s Verb: s 81 WB: s TB: s Grammar s Verb: s 109 WB: s TB: s Grammar s Verb: s 109 WB: s Gloser på Innlevering av arbeidsheftet. Adjektiv på Kultur, samfunn og
7 12 PÅSKEFERIE 13 Fortsettelse 14 fra før påske. 15 litteratur: - uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder - lese engelskspråklig barne - og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold Fortsettelse fra før påske. Jeg kan lytte til et skuespill og forstå handlingen. Jeg kan svare på spørsmål om tekster og begrunne svarene mine. Lytte til et enkelt skuespill og samtale om hva handlingen er Lese varierte tekster, både fakta og skjønnlitterære og samtale om dem. TB: s Grammar s Verb: s 109 WB: s Jeg kan lese en oppskrift og følge anvisningene. Lese en oppskrift på engelsk og følge den på kjøkkenet. (LINK) 17 Chapter 6: Travelling in the British Isles Språkopplæring: - identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk - identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål - Beskrive eget arbeid med å lære engelsk. Jeg kan svare på telefonen på engelsk. Paroppgave. Skrive en enkel telefonsamtale, fremføre og ta opp. 18 Jeg kan bøye verbet to have. Jeg kan bøye verbet to do. Grammarsider I TB, oppgaver i WB og på nett. 19 Jeg kan lytte til og lese Lese varierte faktatekster og faktatekster. samtale om dem. 20 Muntlig Kommunikasjon: Skriveoppgave på disk. My - uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og Jeg kan fortelle om hvor jeg ønsker å reise på ferie vacation. TB: s Grammar s Verb: s 141 WB: s TB: s Grammar s Verb: s 141 WB: s Høre samtalene og vurdere dem sammen. To have og to do på Tilbakemelding i små grupper, to stjerner, et ønske.
8 måleenheter i kommunikasjon om dagligdagse situasjoner - uttrykke seg for å få hjelp til å og hva jeg ønsker å gjøre når jeg kommer dit. 21 forstå og bli forstått i ulike situasjoner Delta i samtaler knyttet til dagligdagse situasjoner. Jeg kan formulere spørresetninger med verbet to have. Lage spørresetninger, skrive ut og ha CL-aktivitet (opp og stå, ut og gå). Stille spørsmål til de andre i klassen bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk Jeg kan skrive postkort som oppfyller sjangerkravene. Gå gjennom sjangerkrav felles. Lage et postkort I stasjonsarbeid. Fylle det ut på Kultur, samfunn og litteratur: - fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land Jeg kan lytte til og lese skotske og irske enkeltord og fraser. riktig måte. Eksempel s. 135 i TB. TB Besøk av en skotte? Jeg kan formulere spørresetninger med verbet to do. Lage spørresetninger, skrive ut og ha CL-aktivitet (opp og stå, ut og gå). Stille spørsmål til de andre i klassen. 25 Jeg kan sette opp regnestykker knyttet til handel og valuta. Finne ut hva ting koster i England vs. i Norge via internett. Bruke currency converters for å finne ut hva de forskjellige myntenhetene er verd. TB: s Grammar s Verb: s 141 WB: s TB: s Grammar s Verb: s 141 WB: s
MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK - 5.TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/
34 Chapter 1: All 35 about me 36 37 Identifisere noen språklige engelsk og eget morsmål. - uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i kommunikasjon om dagligdagse situasjoner. - Bruke høflighetsuttrykk
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i faget:
Årsplan i engelsk - 5. klasse 2014-2015 Antall timer pr : 3 time Lærere: Randi Minnesjord Lærerverk: 5 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i faget:
Årsplan i engelsk - 5. klasse 2016-2017 Antall timer pr : 3 timer Lærere: Evelyn og Lisa R. Nilsen Læreverk: 5 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene
DetaljerLokal læreplan i Engelsk 5. Trinn
Lokal læreplan i Engelsk 5. Trinn Lærebok: Stairs 5, Stairs workbook og Attack your grammar 1 Antall uker 7 All about me Tankekart Korlesing Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: Språklæring Stairs
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 5. årstrinn Hanna Guldhaug, Lisbeth Larsen og Måns Bodemar
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer(e): Hanna Guldhaug, Lisbeth Larsen og Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN,KNUT BRATTFJORD OG HEGE SKOGLY LÆRERVERK: STAIRS 5 FORFATTERE: Cecilie Thorsen og Hege Dahl Unnerud FORLAG: Cappelen Damm
Detaljersamtaler om ulike fritidsaktiviteter
FAGPLAN I ENGELSK FOR 5. ÅRSTRINN, GOL SKULE KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7. ÅRSTRINN Språklæring 1. Identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter. 2. Gi eksempler på ulike
DetaljerTema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Speak:
Chapter 1 All about me 34-39 Stairs Textbook s.6-23 Jeg kan fortelle (muntlig) om meg selv Stairs Workbook s. 3-13 på engelsk. Lærerveiledning Etter 7. trinn skal elevene kunne: Språklæring: Identifisere
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015
ÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 5, av Thoresen og Unnerud, Cappelen Damm. Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger
DetaljerKyrkjekrinsen skole Årsplan for skoleåret 2012/2013
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for skoleåret 2012/2013 Fag: Engelsk År: 2012/2013 Trinn og gruppe: 5ab Lærer: Mona Brurås & Dårdi Flåm Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering 34-39
DetaljerÅrsplan engelsk 5. trinn 16/17
Årsplan engelsk 5. trinn 16/17 Uke Hovedområde: tema/emne Kompetansemål: elevene skal kan Læringsmål: vurderingskriterier Innhold: læremidler og arbeidsmåter Vurdering: vurderingsformer Språklæring Read
DetaljerÅrsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 5. årstrinn Eli Aareskjold, Hege Almås
Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer(e): Eli Aareskjold, Hege Almås Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema:
DetaljerÅrsplan i engelsk. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode:
Årsplan i engelsk Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 35-40 Kap 1 Meeting people Språklæring: Identifisere noen språklige likheter og
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 5. årstrinn Lisbeth S. Larsen
Årsplan Engelsk 2016 2017 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer: Lisbeth S. Larsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhol d Tema: Språklæring Skriftlig kommunikasjon Identifisere
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2014/15. VURDERINGSFORMER (gjelder for alle periodene)
Obj118 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2014/15 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER (skrive, lese, lytte og snakke) 34-40 All about me - kroppen - klær - hus og hjem - familie
DetaljerUke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Lærev erk
Fagplan i engelsk 5. trinn Elevene vil fra starten avlære hva ordet syntaks betyr. Foretrekker dette ordet fremfor setningsoppbygging (T.O.) Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Lærev erk I startgropa
DetaljerÅrsplan i engelsk
Årsplan i engelsk 2016-17 Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34-40 Kap 1 Meeting people Språklæring: Identifisere noen språklige likheter
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013
ÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 5, av Thoresen og Unnerud, Cappelen Damm. Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger
DetaljerÅrsplan i engelsk, 5. klasse 2018/2019 Læreverk: Nye Stairs 5 Uke Tema/fagemne Kompetansemål LK07 (eleven skal kunne)
Årsplan i engelsk, 5. klasse 2018/2019 Læreverk: Nye Stairs 5 Uke Tema/fagemne Kompetansemål LK07 (eleven skal kunne) 34 35 36 37 38 39 Meeting people Chapter 1 uttrykke seg for å få hjelp til å forstå
DetaljerÅrsplan Engelsk
Årsplan Engelsk 2019 2020 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer: Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innho ld Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Språklæring Skriftlig
DetaljerChapter 1 Radio Ratpack
Chapter 1 Radio Ratpack Medier. Radiosending fra rottene i kloakken Gloser Textbook side 193-194 Kompetansemål i Kunnskapsløftet Språklæring Bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Engelsk Trinn: 7. Lærer: Rebecca Kopstad Heddeland Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..) Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: Strairs. Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD ARBEIDSFORM (Læringsstrategia r)
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: Strairs Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD ARBEIDSFORM (Læringsstrategia r) ANNA (Vurdering, utstyr.) 34-40 Haustferie v.41 «All about me» - Delta
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: Strairs. Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD ARBEIDSFORM (Læringsstrategia r)
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 5.TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: Strairs Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD ARBEIDSFORM (Læringsstrategia r) ANNA (Vurdering, utstyr.) 34-40 Haustferie v.41 «All about me» - Delta
DetaljerJeg kan: FAGPLAN I ENGELSK FOR 6. ÅRSTRINN, GOL SKULE. Kjennetegn på måloppnåelse/kirterier KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7.
FAGPLAN I ENGELSK FOR 6. ÅRSTRINN, GOL SKULE KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7. ÅRSTRINN Språklæring 1. Identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter. Kappitel Chapter 1 The
DetaljerLokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4
Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4 Antall uker 8 Back to school Snake (alfabet og tall) Framføring av dikt Stairs 4 WB 4 CD Slip on one and two Bildekort 2a) bruke enkle lytte- og talestrategier
DetaljerÅrsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn
Årsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Uke Warming up 34 35 36 40 Me and my family Nasjonale Prøver varierende omfang frå forskjellige kilder -Bruke digitale
DetaljerLokal læreplan for Engelsk 6.kl. Vartdal skule
36 37 38 Språklæring: nytte grunnleggande begrep fra grammatikk og tekstbygging. Kommunikasjon: Lese og forstå ulike tekstar av ulik lengd og ulike sjangrar. Kunne utrykkje eiga meining om ulike emner
DetaljerUke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Salaby 5-7 Canal S
Årsplan 2016/2017 Engelsk 6. trinn Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring Forstå og bruke et ordforråd knyttet til Uttrykke og begrunne egen mening om Bruke digitale verktøy
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGS-MÅL INNHOLD METODE VURDER-ING 34
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 6. TRINN 2014/15. Utarbeidet av:kristiane Danielsen Læreverk: Stairs 6 textbook og Workbook cd og nettsted. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGS-MÅL INNHOLD METODE VURDER-ING 34 35 36 37
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2015/16. RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 5. trinn 2015/16 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER (skrive, lese, lytte og snakke) 34-40 It s my Life! - familie - hus og hjem - kjente fabler
DetaljerÅrsplan Engelsk 5. trinn TB,
Årsplan Engelsk 5. trinn 2017-2018 Hovedlærerverk: Steps 5 Textbook- TB, Steps 5 Activity Book- AB Kompetansemål 5.trinn Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne 1. identifisere og bruke
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE VEKTLEGGER HVA ELEVENE
DetaljerÅrsplan i engelsk 2016/ trinn Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Uke 34-35
Årsplan i engelsk 2016/2017 5. trinn Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Uke 34-35 Warming up varierende omfang frå forskjellige kilder 36-40 Me and my family Nasjonale Prøver -Bruke digitale
DetaljerÅRSPLAN. pakkeliste på setninger om seg selv og andre. engelsk
ÅRSPLAN Skoleåret: 2016/2017 Trinn: 5. Fag: Engelsk UKE Periode med tema Kompetansemål 34- Meeting people 40 EN47 Læringsmål Metode; TPO, læringsstrategier Grunnleggende ferdigheter -Jeg kan vanlige Dialoger,
DetaljerUker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/læreverk/ metode 1 Klokka. Lære om Halloween. ved hjelp av nye ord
HALVÅRSPLAN Trinn: 5. trinn Periode: Vår FAG: Engelsk Uker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/læreverk/ metode 1 Klokka Språklæring Lære om Halloween Bruke grunnleggende begrep Kunne fortelle
DetaljerÅrsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Kristin Tynes Vågen
Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Lærer: Kristin Tynes Vågen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Språklæring
DetaljerÅrsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar
Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bruke lytte og talestrategier Uttrykke seg for å få hjelp
DetaljerHALVÅRSPLAN Trinn: 5 Periode : høst
HALVÅRSPLAN Trinn: 5 Periode : høst FAG:Engelsk Uker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/læreverk/ metode Kroppen Språklæring: Identifisere noen Forstå og svare på spørsmål Stairs 5 språklige
Detaljer5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1
1 5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 SPRÅKLÆRING - Kunne se nytten av å kunne ord, uttrykk og setningsmønstre for å fortelle om seg selv, familie, venner, hjem, kjæledyr, fritidsaktiviteter og shopping. - Kunne
DetaljerENGELSK ÅRSPLAN. 6.TRINN. 2015/2016. BOK:A new scoop 6.
Veke Tema Kompetansemål Læringsmål: Eg skal kunne Innhald Metode Vurdering 34 35 Unit 1, Back to forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner I can find London, Belfast and Edinburgh on the map.
DetaljerInnhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6:
Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk beskrive eget arbeid med å lære engelsk
DetaljerÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET
ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET 2015-2016 Kyrkjevollen skole Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter gi
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN Årstimetallet i faget: 95 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 6. årstrinn Lisbeth S. Larsen
Årsplan Engelsk 2016 2017 Årstrinn: 6. årstrinn Lærer: Lisbeth S. Larsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Språklæring
DetaljerFagplan i engelsk 7. trinn
Fagplan i engelsk 7. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål Chapter 1 Stairs 7 Eleven skal kunne: beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit
Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Unni Soltun Tveit Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering lytte og August og
DetaljerÅrsplan i engelsk 7.trinn
Årsplan i engelsk 7.trinn Periode og tema 34-40 News Kompetansemål fra K-06 Delmål Arbeidsmetode Vurdering - bruke digitale ressurser og andre i egen kommunikasjon - uttrykke og begrunne egen mening om
DetaljerÅrsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16. Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:
Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16 Tid Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse:
DetaljerÅrsplan Engelsk
Årsplan Engelsk 2019-2020 Årstrinn: 7. årstrinn Lærer: Annette Kjøllesdal Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Språklæring
DetaljerTema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Kompetansemål etter 7.årstrinn Speak :
Chapter 1 Radio Rat Pack 34-39 Kompetansemål etter 7.årstrinn Stairs Textbook s.6-27 Jeg kan uttrykke min mening ved å Stairs Workbook s. 4-15 bruke «in my opinion..» Lærerveiledning Jeg kan beskrive et
Detaljer5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2
1 5.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 6. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 6. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 Lærer: Hege Skogly Læreverk: Stairs 6 (Textbook og Workbook), Thorsen og Unnerud, Cappelen Forlag Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet
DetaljerStorsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017-2018 Faglærer: Randi Meyer ÅRSPLAN I ENGELSK 7.klasse Emne/ tema
DetaljerUnneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 3. trinn. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE.
Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18. Gjennomgående mål hele året: Språklæring:
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18 Gjennomgående mål hele året: Språklæring: - Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring - Identifisere og bruke
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2016-2017 Faglærer: Cato Olastuen Fagbøker/lærestoff: Quest 7 Periode August September Oktober Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål Tema/emne Språklæring Big Dramas
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 95 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerUke Kompetansemål fra kunnsakpsløftet Ferdighetsmål Lærebok: Quest Vurdering Everyday practice Språklæring:
Årsplan for 3.trinn Fag: Engelsk Skoleåret 2017 /2018 Uke Kompetansemål fra kunnsakpsløftet Ferdighetsmål Lærebok: Quest Vurdering 33-34 Everyday practice 35-38 Språklæring: samtale om eget arbeid med
DetaljerLokal læreplan i engelsk, 5.-7.trinn.
Lokal læreplan i engelsk, 5.-7.trinn. Kompetansemål 5.trinn 6.trinn 7.trinn Språklæring Identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk Rollespill,
DetaljerChapter 1 Down Under. Stairs 7
Chapter 1 Down Under Australia, geografi og historie dagligtale, presentasjon av seg selv Gloser Textbook side 252 253 Kompetansemål i Kunnskapsløftet Språklæring identifisere noen språklige likheter og
DetaljerLokal læreplan engelsk 6. trinn
Lokal læreplan engelsk 6. trinn Lærebok: Stairs Antall uker Uke 34-37 Kompetansemål (direkte fra læreplanen) Læringsmål Tema: Medier, radio 1. Språklæring Læringsstrategi Korlesing Strukturert tankekart
DetaljerLæreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen, (Textbook, Workbook, Grammar)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2015/16 Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen, (Textbook, Workbook, Grammar) Med forbehold om endringer! «Å kunne lese i engelsk
DetaljerDet er en egen del i boka som heter «Everyday Practice». Det er emner som går igjen, og som elevene må øve på gjennom hele året.
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 4. trinn 2015/16 Læreverk: Quest, Aschehougs engelskverk for barnetrinnet. Det er viktig at elevene øver seg litt hver dag på leseleksa i engelsk.
DetaljerÅrsplan ENGELSK 6.trinn
Skoleåret 2015/2016 Årsplan ENGELSK 6.trinn Uke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34 Repetisjon fra 5.trinn - Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner. - Innlede, holde i gang
DetaljerLokal læreplan for engelsk, 7trinn, Vartdal skule, 2015-2016
36 - Identifisere noen språklige likheter 37 38 39 40 41 - Bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring. - Bruke grunnleggende regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK. Klasse: 5 Lærer: Therese Beate Jakobsen År 2016/2017. Side 1 av 7
ÅRSPLAN I ENGELSK Klasse: 5 Lærer: Therese Beate Jakobsen År 2016/2017 Hovedområder Språklæring Hovedområdet Språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket
DetaljerInnhald/Lærestoff/Gram matikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6: CHAPTER 1: Radio Ratpack Media, radiosending frå rottene i kloakken.
Fag: Engelsk Læreverk: Stairs, Cappelen Klasse/trinn: 6 Skuleåret: 2016-17 Lærar: Marianne Vee Hellebø, Silje Indrebø Ylvisåker Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere
DetaljerSide 1 av 7. Fag Trinn Læreverk Engelsk 5. trinn Stairs 5 Utgave 2
Fag Trinn Læreverk Engelsk 5. trinn Stairs 5 Utgave 2 Hovedområder Språklæring Hovedområdet Språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket og se sammenhenger
DetaljerÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole
ÅRSPLAN 2017-2018 Laudal og Bjelland skole Fag: Engelsk Klasse: 5. Lærer: Tor Stian Aurebekk Kompetansemål 5.-7-årstrinn Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt
DetaljerÅrsplan Engelsk 6.trinn Byskgen skole 2012/2013
Årsplan Engelsk 6trinn Byskgen skole 2012/2013 Engelsk FORMÅL Det engelske språket er i bruk overalt I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, kommer vi ikke langt uten engelsk Engelsk
Detaljer7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål
Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte faktatekster
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Engelsk. Trinn: 10.
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Engelsk Trinn: 10. Periode: 1 Veke 33-36 Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Rekning: -bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å
DetaljerSandefjordskolen. Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours av tekst Lese, forstå og snakke om seg selv Kunne anvende to be og to
DetaljerÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole
ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal og Bjelland skole Fag: engelsk Klasse: 5. Lærer: Unni Grindland Kompetansemål 5.-7-årstrinn Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 3. trinn Lærere: Bao Hieu K. Nguyen og Ane Ulimoen Øverli
Årsplan Engelsk 2019 2020 Årstrinn: 3. trinn Lærere: Bao Hieu K. Nguyen og Ane Ulimoen Øverli Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Språklæring - identifisere situasjoner
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Dagfinn/ Espen Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse. Bli
DetaljerInnhald/Lærestoff/Gram matikk Elevane skal arbeida med: QUEST 6: CHAPTER 1: Friends and Foes. Textbook, pages Workbook, pages 6-24
Fag: Engelsk Læreverk: Quest, Aschehoug Klasse/trinn: 6 Skuleåret: 2017-18 Lærar: Jorunn Bjørk Ålvik, Kari Anne Ålvik Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere og bruke
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 34-37; The Stage Is Yours forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner bruke
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 3. trinn 2015/16. Læreverk: Quest, Aschehougs engelskverk for barnetrinnet.
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 3. trinn 2015/16 Læreverk: Quest, Aschehougs engelskverk for barnetrinnet. Det er viktig at elevene øver seg litt hver dag på leseleksa i engelsk.
DetaljerTrinn 4. Periodeplan 1. Gjennomgående læringsmål for alle periodene KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE
Trinn 4 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene Elevene skal kunne: bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler
DetaljerTrinn 3 Periodeplan 1
Trinn 3 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene Elevene skal kunne: bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler
DetaljerLæringsmål for trinnet: Kva skal elevane lære, kunne, mestre innanfor kompetansemålet Eleven Skal Kunne
FAGPLAN I ENGELSK FOR 7. ÅRSTRINN, GOL SKULE KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7. ÅRSTRINN Språklæring 1. Identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter. Kappitel Chapter 1 Tema:
DetaljerÅrsplan i engelsk for 6. og 7. klasse for skuleåret 2016/2017
Årsplan i engelsk for 6. og 7. klasse for skuleåret 2016/2017 Faglærar: Wenche L. Kvæven Lærebøker: Steps 7, Munden, Musk og Wessman. Gyldendal Norsk Forlag 2008. Kompetansemål: Sjå under. Veke Tema Delmål
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 5. TRINN Læreplan i engelsk - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn Songdalen for livskvalitet Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer
Detaljer7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3
1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL SPRÅKOPPLÆRING Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Hilde E. Lewin Warren Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse.
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK, skoleåret 2015/16
ÅRSPLAN I ENGELSK, skoleåret 2015/16 Faglærer: Katrine Thelle Fagbøker/lærestoff: Quest 3, textbook + workbook Mange av kompetansemålene er gjennomgående for all undervisning. Disse står samlet i begynnelsen,
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: UKE 34- UKE 39 forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner skrive en karikerende
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Eli Aune Andresen Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Språklæring - identifisere situasjoner der
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Elisabet B. Langeland, Monika Szabo, Rovena Vasquez, Ingvil Sivertsen
Årsplan Engelsk 2016 2017 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Elisabet B. Langeland, Monika Szabo, Rovena Vasquez, Ingvil Sivertsen Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan i Engelsk, 7. trinn
Årsplan i Engelsk, 7. trinn Periode og tema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 34-39 Down under, Australia p. 6-39 + Aboriginies p. 57-63 - identifisere noen språklige
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015. Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted)
ÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015 Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted) 1 Grunnleggende ferdigheter i faget (Fra læreplanverket for Kunnskapsløftet, revidert
DetaljerÅrsplan Engelsk 6. trinn 2018/2019
Overordnet plan for fagene Fag: Engelsk Trinn: 6 Skole: Årnes År: 2018 2019 Lærer: Miriam Kroslid Nesje Grunnleggende ferdigheter () a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c)
DetaljerPå ukeplan og enkelttimer
Skoleåret 2017/18 (redigert av 5., 6. og 7.trinn) HOVEDOMRÅDE OG LÆRINGSMÅL KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODE VURDERING Mål for opplæringen er at elevene skal kunne. Språklæring Identifisere og bruke ulike situasjoner
DetaljerObj113. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Chapter 2: Our fourlegged
Obj113 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2013/14 Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Periode 1: UKE 34- UKE 39 -drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land. -Lage,
Detaljer7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1
1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 Eleven skal kunne: - bruke engelsk ordstilling og tegnsetting - velge læringsstrategier tilpasset formålet - bruke kilder - bruke hjelpemidler - vurdere eget arbeid og egen
DetaljerÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole
ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal og Bjelland skole Fag: engelsk Klasse: 6. Lærer: Unni Grindland Kompetansemål 5.-7-årstrinn Språklæring Skriftlig kommunikasjon identifisere og bruke ulike og læringsstrategier
Detaljer