Handlingsplan for Ness oppvekstsenter avd. skole

Transkript

1 Handlingsplan for Ness oppvekstsenter avd. skole

2 Visjon: Hovedmål: - oppvekstarena for framtida Skolen skal arbeide etter mål og retningslinjer gitt i sentrale og kommunale planer. Skolen skal sammen med elever og foreldre utvikle individuelle læreplaner for alle elevene Skolen skal arbeide mot mål som er preget av av: - læring gjennom opplevelser miljøbevissthet ansvarlighet tilhørighet trivsel medvirkning samhold positive holdninger og verdier i et mobbefritt miljø Alle tiltakene under denne planen Kunnskapsløftet Læringsplakaten skal være drivkrafta for alt vi gjør for og med elevene Elever og lærere skal bli bevisst arbeidet med å nå individuelle mål Vi skal bruke Jeg kan-permen for alle elever Vi skal gjennomgå innholdet i Jeg kan-permen Bruke elevsamtalene/kontaktmøtene til å bli gode redskap i arbeidet med individuelle mål Satsingstiltakene skal gjennomføres

3 Satsingsområder/ tiltak 1 Leseopplæring / Veiledet lesing Lesingens kunst er grunnlaget for stort sett all læring faglig. Dessuten beriker det å beherske lesing livet generelt gjennom lesing av skjønnlitteratur og medier. Veiledet lesing er en metode som har kommet til Norge fra New Zealand, og Lesesenteret i Stavanger anbefaler metoden som grunnlag for leseopplæringa. Veiledet lesing utmerker seg først og fremst som en metode bygd på tilbakemeldinger fra lærer samt systematisk kartlegging av elevenes nivå og framgang. Innføre veiledet lesing med alle på småtrinn Benytte lesegrupper som styrkingstiltak for enkeltelever Benytte repetert lesing som ekstra styrking for enkeltelever Alle elever skal lese minst 20 minutter hver dag 2. Vurdering/ underveisvurdering Individuell oppfølging av elever utfordrer skolen på dokumentasjon av elevers ståsted og framgang. Arbeidet med vurdering av elever vil være veldig viktig for skolen framover, og ikke minst det å finne vurderingsmåter og dokumentasjonsmåter som ikke går på bekostning av læringsarbeidet til elevene. Skolen utfordres spesielt på området skriftlig dokumentasjon av elevenes måloppnåelse, og skolen skal i denne sammenheng gi skriftlig underveisvurdering til heimen. Nye rutiner for møter med heimen Utarbeide vurderingsskjema for fag; starte med primærfagene Skriftlig underveisvurdering sendes heim to ganger i året Utarbeide gode vurderingsformer/ formularer 3. KOM/ egen kulturplan Elevenes møte med kultur betyr mye for danninga av et helt menneske. Dette er noe vi i skolen tar på alvor, og vi skal prøve å gi elevene våre opplevelser av et allsidig kulturbilde gjennom kulturell skolesekk, eget kulturarbeid og innholdet i Kunst og håndverksfaget. Det tette samarbeidet med Kulturskolen gjennom KOM-prosjektet avsluttes i høst med ei forestilling sammen. Gjennomføre skolens kulturplan sang og musikkprosjekt Videreføre samarbeidet med Verdal kulturskole Gjennomføre ei KOM-forestilling høsten 2010 Utarbeide mål og vurderingsskjema for K/H

4 4. Samarbeidet skole/sfo og barnehage Oppvekstsenteret hadde tidligere planer for samarbeidet mellom avdelingene. Vi var flinke til å arrangere tiltak hvor ungene gjorde aktiviteter i lag. Spesielt overgangen til ny læreplan har ført til fravær av tiltak retta mot de mindre ungene. Vi tror det er viktig å ta tak i samarbeidet. Ungene er tross alt innafor veggene våre i 12 år. Pedagogisk forum på tvers av avdelingene Lage en tiltaksplan for året hvor ungene er sammen om ting Den jevne jobbinga/ områder vi likevel gjør 5. Sosial kompetanse Elevene skal beherske vanlige regler for folkeskikk Elevene skal utvikle seg gjennom samarbeid med andre i respekt for hverandres egenart Elevene skal ta ansvar for egne handlinger og egen læring i et læringsmiljø som gir rom for alle læringsstiler Vi skal sette fokus på elevenes arbeidsmiljø Vi skal utarbeide en tiltaksplan for hvordan vi vil heve elevenes sosiale kompetanse Temauke hvor vi setter fokus mobbing og tiltak mot mobbing 6. Digital kompetanse Alle elever og ansatte skal beherske PC n som et verktøy for faglig arbeid Pedagogisk programvare skal utgjøre en viktig del av elevens arbeid med å nå sine mål Alle lærere skal beherske presentasjoner av lærestoff for elevene ved bruk av digitale hjelpemidler Alle lærere skal utarbeide/lage digitale mapper for sine kontaktelever Arbeidsplanene til elevene skal inneholde arbeidsoppgaver som baserer seg på digitale ferdigheter Vi skal utarbeide en plan for hvordan vi kan bruke digitale hjelpemidler som en del av samarbeidet med heimen Lage etiske retningslinjer for bruk av digitale hjelpemidler (mobil, bilder, film, internett, msn ol) Kjøre internkursing på bruk av digitale hjelpemidler

5 7. Egne prosjektplaner a. Nærområdet som læringsarena Elever og ansatte skal ha et godt forhold til skolens nærområde Elever skal medvirke til å ta ansvar for sitt eget oppvekstmiljø Naturlekeområdet ved Lunningsplassen opprustes Lokalhistoriske tema legges inn i planene Utvikle læringsområder for naturfag b. Grønt flagg Elever og ansatte skal utvikle miljøbevissthet globalt og lokalt Vi skal resertifisere Grønt flagg Jevnlig sette miljø på timeplanen gjennom samtaler ol Gjennomføre tiltakene i Grønt flagg-planen c. Gården som læringsrom Elevene skal lære faglig teori gjennom praktisk arbeid på en gård Elevene skal lære å se sammenhengen mellom teoretisk kunnskap og praktisk bruk Utarbeide en plan for hvordan vi kan ta gården i bruk for flere elever Gjennomføre planene som er utarbeidet for bruken i dag d. Tallbacken Få kjennskap til vårt nærmeste naboland Bruke samarbeidet med Tallbacken i faglig læring Lære å kjenne det svenske språket Brevveksling Bruke samarbeidet til å heve digitale ferdigheter (chatting, dokumentasjon ved film, bilder) Årlig samarbeidsprosjekt på 7.trinn (oppstart besøk 6.trinn)

6 8. Skole/ heimsamarbeid Best mulig samarbeid om hver enkelt elev Aktive foresatte som medvirker i utviklinga av skolen Tre kontaktmøter i løpet av skoleåret Temamøter for foresatte med fokus på digitale ferdigheter Foreldrekontakter har ansvar for to sosiale tiltak på hver basisgruppe i løpet av skoleåret 9. Kulturplanen Sette fokus på de praktisk-estetiske fagene i skolen Lære samarbeid og samhold gjennom et større kulturprosjekt Bruke kultur som trivselsskaper i skole og nærmiljø Treårig rullerende prosjektplan Årlig handlingsplan for kulturfagene Utstyrsmessig opprusting av kulturfagene