ÅRSPLAN 2014/2015 Grenaderstubben Barnehage AS skal være et sted å trives, hvor både omsorg og trygget står i fokus, for barn og voksne.
|
|
- Johan Ervik
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN 2014/2015 Grenaderstubben Barnehage AS skal være et sted å trives, hvor både omsorg og trygget står i fokus, for barn og voksne.
2 INNLEDNING Grenaderstubben Barnehage AS er en pedagogisk virksomhet og hvert år utarbeider vi en årsplan. Årsplanen er en konkretisering av barnehagens pedagogiske arbeid til foreldre, eiere, politikere, kommunen som tilsynsmyndighet og andre samarbeids- partnere. Årsplanen er personalets redskap for planlegging, dokumentasjon og vurdering, og skal fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg (SU). Ved utarbeidelse av årsplanen legger vi til grunn rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars 2006 med hjemmel i lov om barnehager av 17. juni 2005, endret ved forskrift 10. januar 2011, samt gjeldende vedtekter for Grenaderstubben barnehage AS. Barnehagelovens 1 Formål trådte i kraft 1. August 2010 Formålsbestemmelsen fastsetter barnehagens samfunnsmandat og hvilket verdigrunnlag barnehagen skal bygge på. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. 2
3 BARNEHAGENS INNHOLD Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg og lek, læring og danning står sentralt. I tillegg er sosial og språklig kompetanse, og de sju fagområdene viktige deler av barnehagens læringsmiljø. Vi har egen plan for de barna som skal begynne på skolen i august 2015 ( rosaruss ), og vi følger rutinen utarbeidet av Ullensaker kommune i forhold til overgangen fra barnehage til skole. Lekens betydning hos oss Leken er det viktigste uttrykket barn og unge har, og skal alltid ha en fremtredende plass i vår barnehage. Den har egenverdi i seg selv, og den verdsettes like mye som voksenstyrte lærings- og arbeidsaktiviteter. Lek er en grunnleggende livs- og lærings- form og har stor betydning for barns trivsel i barnehagen. I barnehagen utføres leken alene eller sammen med andre. Barnet møter verden og seg selv og lærer seg en rekke ferdigheter de bruker til å mestre hverdagen og det senere voksenlivet. Lekens mange uttrykksformer stimulerer sansene og motorikken og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. Vi bruker leken som et pedagogisk virkemiddel i barnehagen for å oppnå de målene vi har satt oss. Vi legger til rette for alle typer lek både inne og ute og varierer mellom bruk av frilek og styrt lek. Forskjellige former for lek: Sansemotorisk lek Symbollek Tilskuerlek Regellek Konstruksjonslek Parallell lek Rollelek I barnehagen bruker barna mye konstruksjonslek i form av at de bygger med både lego og duplo. De setter sammen togbaner, hus og de bygger tårn. De lager hytter ved bruk av stoler, bord og pledd. De største klipper en del i ukeblader og limer det fast på papir. Utendørs leker barna i sandkassa og lager alt fra veier og hus til kaker. De tegner med kritt på asfalten. De minste barna i barnehagen leker mye parallell lek og tilskuerlek. Det veksles mellom at de imiterer hverandres lek og leker selv. De gir hverandre inntrykk og impulser som utvikler leken. Noen ganger ser man begynnende tegn til samlek hos de minste. De største barna fyller gjerne på lekerepertoaret sitt med rollelek. Rolleleken er et produkt av fantasi, erfaringer og tanker. Skal barnet være med i rolleleken må det kunne en mengde av regler og forstå hva leken går ut på. Vi gir barna materiale til rolleleken i form av felles opplevelser, eksempelvis gjennom turer til virksomheter 3
4 i nærområdet og besøk vi får i barnehagen. De voksne i barnehagen er rollemodeller, og barna har også med seg mye materiale hjemmefra til leken. Sosial kompetanse Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre mennesker og individer i ulike situasjoner. Kompetansen tilegnes av barn i samspill med hverandre og med de voksne. Det er viktig at alle barn får varierte samspillserfaringer for å kunne utvikle disse samspillsferdighetene. Gjennom samhandling utfordrer vi barna til å kunne mestre balansen mellom egen selvhevdelse og det å se andres behov. Sosial kompetanse er viktig for å motvirke utvikling av problematferd, som diskriminering og mobbing. Det er i forbindelse med sosial kompetanse naturlig å trekke inn begrepet danning, som har kommet inn og erstattet oppdragelsesbegrepet i barnehagens formåls- paragraf og rammeplan. Danning er i tillegg til omsorg, lek og læring, sentrale prosesser, som skal kjennetegne barnehagens virksomhet og prege innholdet. Danning er en livslang prosess, som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. De voksne i barnehagen er rollemodeller for barna i forhold til samhandling med andre. Det er derfor viktig at vi i vår kontakt med hverandre, foreldrene og barna er positive og oppfører oss ordentlig. Vi ønsker å formidle alminnelig folkeskikk. Dette gjør vi ved å møte alle barn og foreldre i garderoben når de kommer og si hei. Det samme praktiseres i forbindelse med henting, hvor vi alltid sier ha det, når barnet og forelderen går. Vi praktiserer alminnelig bordskikk i forbindelse med måltidet, og legger vekt på at måltidet skal være en hyggelig opplevelse for alle. Barna lærer å ta hensyn til hverandre og å se hverandres behov. Barna lærer seg å si ja takk og nei takk og takk for maten. Vi legger opp til et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Alle barna skal få positive opplevelser i forhold til å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, redskap for tenking og for å kunne uttrykke egne tanker og følelser. 4
5 De 7 fagområdene Rammeplanen deler barnehagens innhold inn i 7 fagområder. Dette skal bidra til å lette planleggingen av et variert og allsidig pedagogisk tilbud. Fagområdene er i stor grad de samme, som barna senere møter, som fag i skolen. 1. Kommunikasjon, språk og tekst - vi skal bidra til at barna: Ø lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Ø videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. Ø bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. Ø får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. Ø lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver. Ø bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. 2. Kropp, bevegelse og helse - vi skal bidra til at barna: Ø får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Ø skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. Ø videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet. Ø får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. Ø utvikler glede ved å bruke naturen til utforsking og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen. Ø utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige. Ø får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. 3. Kunst, kultur og kreativitet helse - vi skal bidra til at barna: Ø utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kultur, kunst og estetikk. Ø styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk. Ø tar i bruk fantasi, kreativ tenking og skaperglede. Ø utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet. Ø utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne uttrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama, samt opplevelser at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. 5
6 4. Natur, miljø og teknikk helse - vi skal bidra til at barna: Ø opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet. Ø opplever gled ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. Ø får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. Ø lærer å iaktta, undre seg, eksperimente, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verdenen. Ø erfarer hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. 5. Etikk, religion og filosofi helse - vi skal bidra til at barna: Ø erfarer at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenking, samtaler og fortellinger. Ø tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. Ø utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. Ø får innsikt i grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon og deres plass i kulturen. Ø får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. Ø bli kjent med religion, etikk og filosofi som en del av kultur og samfun. 6. Nærmiljø og samfunn helse - vi skal bidra til at barna: Ø utvikler tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet. Ø erfarer at alle mennesker uansett alder og forutsetninger inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap. Ø bli kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Ø opplever at det tas like mye hensyn til gutter og jenter. Ø blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. Ø utvikler forståelse for ulike tradsisjoner og levesett. Ø blir kjent med at samene er Norges urbefolkning og får kjennskap til samiske fortellinger, sagn og andre deler av samisk kultur og hverdagsliv. 7. Antall, rom og form helse - vi skal bidra til at barna: Ø opplever glede over å utforske og leke med tall og former. Ø tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper. Ø erfarer, utforsker og leker med form og mønster. Ø erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne. Ø erfarer plassering og orientering og på den måten utvikler sine evner til lokalisering. 6
7 HVERDAGSSITUASJONENE Situasjon Arbeidsmetoder? Hvorfor? Bringe- Situasjon Vi møter alle barn og foreldre i garderoben og sier hei. Vi legger vekt på å være positive og hyggelige. Vi er tilstede og utveksler og tar i mot informasjon. For å gi barn og foreldre en god start på dagen. Det er viktig at alle blir sett. Vi vil være forbilder i forhold til alminnelig folkeskikk. Det er viktig at nødvendig informasjon utveksles. Samlings- stund Vi synger, snakker sammen og leser eventyr/bøker. Felles samling av alle barna på avdelingen. Vi vil at alle skal bli kjent med hverandre og oppleve noe positivt sammen. Vi ønsker at alle skal bli sett. Vi vil spre sangglede. Måltid Alle går på do og vasker seg. Vi synger bordsang. Vi vil at alle skal sitte pent og bruke innestemme. Vi oppfordrer barna til å sende til hverandre. Vi øver på å si ja takk og nei takk og det å takke for maten. står sentralt. Bruker samlingsstunden og måltidene aktivt i forhold til formidling av hva som er sunn/usunn mat og hvor maten kommer i fra. Barnehagen er en 5- om- dagen barnehage J Vi vil at måltidet skal være en hyggelig opplevelse for alle preget av en rolig atmosfære. Vi vil at alle skal lære seg alminnelig bordskikk og lære seg å ta hensyn til hverandre. Lære forskjellen på sunn og usunn mat. Bli kjent med hvor maten kommer i fra. Viktig med riktige holdninger i forhold til egen hygiene og når man bør vaske seg. Påkledning Klærne blir klargjort og lagt frem i garderoben. Barna oppmuntres i størst mulig grad til å kle på seg selv. Vi hjelper til ved behov. Støtter og veileder. Viktig å lære å kle på seg riktige klær i forhold til vær. Selvstendighetstrening og følelsen av å klare det selv. Mulighet for ord- / og begrepstrening. Lek Vi legger til rette for alle typer lek både inne og ute. Det varieres mellom bruk av frilek og styrt lek. Stimulere til bruk av egen fantasi. Mulighet for samhandling med andre barn. Lære seg samspillsregler. Hente- situasjon Vi blir med ut i garderoben og sier ha det. Vi forteller litt om det barnet har opplevd i løpet av dagen. Vi vil være forbilder i forhold til formidling av alminnelig folkeskikk. 7
8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Grenaderstubben Barnehage AS planlegger ved bruk av dagsplan, ukeplan, måneds- plan, halvårsplan og årsplan. Dette skal bidra til en gjennomtenkt og hensiktsmessig bruk av barnehagens menneskelige og materielle ressurser. Planen er så fleksibel at det er rom for spontanitet og barns medvirkning. Foreldre og personale medvirker i planleggingen i form av månedlige personalmøter, planleggingsdager, møter i barnehagens samarbeidsutvalg, foreldreråd, foreldremøter og gjennom foreldresamtaler. Det enkelte barns trivsel og utvikling er kontinuerlig gjenstand for observasjon og vurdering. Vi ønsker å få synliggjort overfor foreldrene, hva det enkelte barn og barna, opplever, lærer og gjør, i barnehagen. I tillegg til systematisk observasjon bruker vi dag- for- dag - skjemaet, øyeblikksbilder og fotografering i dokumentasjonsarbeidet. Vår virksomhet vurderes i forhold til kriteriene som er nedfelt i gjeldende barnehagelov og rammeplan. Dette gir grunnlag for refleksjoner og diskusjoner omkring egne mål, innhold, oppgaver og kvalitet. Barnas synspunkter tillegges vekt i den løpende vurderingen av årsplanen. Foreldrene gis mulighet til å delta i vurderingen av barnehagens arbeid på de halvårlige foreldremøtene. SAMARBEID Ved behov samarbeider vi med ulike institusjoner og hjelpeinstanser i Ullensaker kommune. Vi overholder bestemmelsene om taushets- og opplysningsplikt nedfelt i barnehageloven og annet regelverk. 8
9 TEMAOVERSIKT - PERIODEN FRA AUGUST TIL DESEMBER 2014 MÅNED TEMA AKTIVITETER MÅL MERKNAD AUG SEPT Innkjøringsperiode Regler og rutiner 5- om- dagen Natur og nærmiljø Miljø Kropp og følelser Førstehjelp Brannvern Sang og musikk - Felles aktiviteter - Lek inne og ute - Sangsamlinger - Høstfest - Miljøskole - Brannvernuke - Turer i nær- miljøet og skogen - Snakke om riktig kosthold, hygiene, kropp og følelser Vise omsorg. Bli trygge på hverandre. Knytte vennskap Lære seg forskjell på sunn og usunn mat Bli kjent med hvor maten kommer fra Lære om kildesortering Kjennskap til brannvern Høstfest fra kl Foreldrene inviteres til å spise grønnsakssuppe ute Foreldremøte Uke 38 Nasjonal Brannvernuke Planleggingsdag Planleggingsdag OKT Natur, nærmiljø og årstid høst Hygiene/kosthold - Snakke om riktig kosthold. - FN- dagen - Bamsedagen Bli kjent med andre kulturer Markering av FN- dagen - Irland Markering av Bamsedagen 2014 NOV Årstid vinter Førstehjelp Advent og Jul - Vi øver på julesanger - Juleforberedelser - Juleaktiviteter - Teatertur Skape forventning hos barna og gi de gode opplevelser i forbindelse med advent og jul. Kulturformidling Tur til Oslo Nye Dukke- teater for å se på Snekker A. & Julenissen DES Årstid vinter Snø Advent Julen - Vinteraktiviteter - Juleaktiviteter - Adventsfeiring - Julesanger - Julefortellinger - Julegaver - Julekaker - Julegodt - Tur til Hadeland Glassverk med - gruppa Bli kjent med norske juletradisjoner Julefrokost med foreldre kl Julelunsj (barna) Lucia- feiring Nissefest Planleggingsdag Juleferie: Siste dag før jul er Vi åpner igjen
10 TEMAOVERSIKT - PERIODEN FRA JANUAR TIL JULI 2015 MÅNED TEMA AKTIVITET MÅL MERKNAD JAN FEB MARS APRIL Årstid vinter og snø Årstid vinter og snø Fastelaven/Karneval Førstehjelp Årstid vinter/vår Norske husdyr Årstid vår Førstehelp - Aktiviteter både inne og ute i snøen - Akedag - Vi feirer fastelaven og karneval. - Hente bjørkeris og bake boller - Fastelavenskatter - Våraktiviteter: så frø, solsikke og blomkarse. - Lage påskepynt - Snakke om påsken - Ku, gris, sau, høne, hest, geit - Gårdsbesøk - Våraktiviteter: vanne frøene vi har sådd - Førstehjelpskurs Lære hva snøen kan brukes til. Gi barna gode opplevelser knyttet til snø. Lære om hvorfor vi feirer fastelavn og karneval. Hva skjer om våren? Få forståelse for at naturen våkner til liv. Bli kjent med hvorfor vi feirer påske. Hva skjer om våren? Få forståelse for at naturen våkner til liv Planleggingsdag Observasjoner Foreldremøte Foreldresamtaler Lage Valentinskort Karneval Fastelaven Overnatting i bhg + pyjamasparty Lokal kulturuke Barnehagedagen Vaffeldagen Påskefrokost og gul fest kl Påskeferie : Siste dag før påske er Vi åpner igjen Besøk av. Besøk av. MAI Årstid sommer 17. mai - Eidsvoll Synge mai- sanger - Snakke om 17. mai mai feiring - Russefeiring og utdeling av russelue Lære litt om hvorfor vi feirer 17. mai. Stengt i mai: Helligdag Helligdag Planleggingsdag Helligdag Lokal folkehelseuke Kafédag med utdeling av russelue mai feiring i barnehagen med tog, flagg og musikk Fotografering JUNI/ JULI Årstid sommer - Heldagstur til Amadeus - parken. - Sommeravslutning i regi av foreldrene. Glede oss over at sommeren er her. Heldagstur til Amadeus parken. Feriestengt: i ukene 29/30/31 Vi åpner igjen
11 11
Få erfaring med å skape en tekst regler. Ikt finne informasjon, ta ut Vi benevner alt vi gjør,
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd bruker sitt språk for å uttrykke
DetaljerFORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG
FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG BARNEHAGENS SAMMFUNNSMANDAT Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
DetaljerPROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Verbalt språk Bøker med tekst Sanger med mange vers Lyd- og billedlotto IKT Lekeskriving Fortsettelsesbøker Skrive sitt eget navn Gjenfortelle/gjenkalle
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerNATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL
De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerVi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi
Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi planlagt slik: Tumleplassen 0-2 - få en positiv selvoppfatning
DetaljerÅRSPLAN FOR GRENADERSTUBBEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN FOR GRENADERSTUBBEN BARNEHAGE 2009/2010 INNLEDNING Grenaderstubben Barnehage er en pedagogisk virksomhet og hvert år utarbeides det en årsplan. Årsplanen skal fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerÅret rundt. Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon. 1. august 18.november: Nye vennskap
Året rundt Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon 1. august 18.november: Nye vennskap 21.november- 23.desember: Juleforberedelser 2. januar- 17. mars: Lofotfisket
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerVelkommen til. Kringletoppen barnehage
Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerLæringsmål: 1 2 ÅR 3 4 ÅR SKOLESTARTERE. -samtaler. fortellinger, regler, rim og. øke vanskelighetsgrad i sanger, sanger. -bøker
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd bruker sitt språk for å uttrykke
DetaljerMEBOND BARNEHAGE 2014-2015
MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20
DetaljerSalsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015
Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
DetaljerMEBOND BARNEHAGE 2014-2015
MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20
DetaljerMål: Barna skal få gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. 1-2 åringene
Kropp, bevegelse og helse: Vi vil arbeide med dette fagområdet ved å ha fokus på opplevelser i hverdagen og gi barna gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. Mål: Barna skal få gode
DetaljerÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra
DetaljerSKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012
SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Høst 2012
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu Høst 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015 Halvårsplana
DetaljerÅrsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013
Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Med for alle Innhold Vår visjon... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 4 Barns medvirkning:... 4 Fagområdene... 5 Satsningsområdet:... 6 Språklig utvikling:...
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerHALVÅRSPLAN FOR HARASVINGEN VÅREN - 2014
VÅREN 2014 HALVÅRSPLAN FOR HARASVINGEN VÅREN - 2014 Vi vil i år ha fokus på områdene i barnehagens formåls paragraf. Vi vil legge større vekt på dette i alle temaene og prosjektene vi ønsker å gjennomføre
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerHalvårsplan. For. Tyrihans
Halvårsplan For Tyrihans Vinter - Våren 2010 Evaluering av Høst 2009. Oppstarten, og det å bli kjent med omgivelsene og de andre barna, både for liten og stor, synes vi har gått fint. Vi har brukt uteområdet
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerNår jeg setter egne spor i omgivelsene erfarer jeg at jeg er noen. Jeg erfarer at jeg har påvirkning på mitt eget liv, og at det nytter å gjøre noe
Når jeg setter egne spor i omgivelsene erfarer jeg at jeg er noen. Jeg erfarer at jeg har påvirkning på mitt eget liv, og at det nytter å gjøre noe med min egen situasjon i mitt eget liv. Hvert menneske
DetaljerHalvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu Høsten 2012
Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu Høsten 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2012 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2010-2014. Halvårsplana skal vise
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerForeldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder
Foreldremøte høst 2011 Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Rammeplanen Omsorg Lek Læring Sosial kompetanse Språklig kompetanse De sju fagområdene: Kommunikasjon,
DetaljerVÅRT ÅRSHJUL KUNST, KULTUR OG KREATIVITET ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI KOMMUNIKASJON SPRÅK OG TEKST NÆRMILJØ OG SAMFUNN ANTALL, ROM OG FORM
VÅRT ÅRSHJUL Des. Jan. Okt. Sept. Nov. NÆRMILJØ OG SAMFUNN ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI KROPP, BEVEGELSE, MAT OG HELSE KUNST, KULTUR OG KREATIVITET KOMMUNIKASJON SPRÅK OG TEKST Feb. ANTALL, ROM OG FORM
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerProgresjonsplan for fagområdene - september 2014.
Progresjonsplan for fagområdene - september 2014. Rammeplanen for barnehagen stiller krav til at hvert fagområde skal ha en progresjonsplan for de ulike alderstrinnene i barnehagen. Hvordan fagområdene
DetaljerAvtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune
Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst
DetaljerKlatremus familiebarnehage avd. Knerten
Klatremus familiebarnehage avd. Knerten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 dmellbye@online.no Telefon: 22 14 26 25 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/klatremus-familiebarnehage-avd-knerten/
DetaljerÅrsplan Del 2 vår Kilden Barnehage Årsplan del 2
Årsplan 2015-2016 Del 2 vår 2016 Kilden Barnehage Årsplan del 2 2 Innhold ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE... 3 HALVÅRSPLAN våren 2016... 4 MEDVIRKNING, dokumentasjon og vurdering... 8 OVERSIKT OVER VIKTIGE DATOER
Detaljer-den beste starten i livet-
Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen
DetaljerÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene
ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder
Detaljer«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager!
Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. «FRISKUS» Friske barn
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Loftet Høst 2012
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Loftet Høst 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015 Halvårsplana
DetaljerProgresjonsplan Trollungene
Progresjonsplan Trollungene 2019 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon språk og tekst 3-4 år Kommunikasjon språk og tekst 4-5 år Kommunikasjon språk og tekst 5-6 år - Lære primærfarger - Barna skal
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerÅRSPLAN. Et godt sted å være - et godt sted å lære
1 ÅRSPLAN RØSTAD BARNEHAGE 2015-2016 Et godt sted å være - et godt sted å lære 2 Røstad barnehage er en privat barnehage som ligger idyllisk til på Høgskoleområdet på Røstad. Eier er Studentsamskipnaden
DetaljerHalvårsplan for Steinrøysa Høst 2016
Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Silje Katrine August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode
DetaljerVERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.
VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse
DetaljerJanuar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni
1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk
DetaljerÅpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:
Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30
Detaljer1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst
1 2 år - Barn kommunisere en til en (verbalt og nonverbalt), og er i samspill voksen/barn, barn/barn - Møte enkle bøker, sanger, rim og regler, enkle og korte eventyr - Få gode erfaringer med varierte
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
DetaljerProgresjonsplan 2016/17
Progresjonsplan Vi har delt fagområdene opp i aldersgrupper med tanke på å synliggjøre en tenkt progresjon. Det betyr imidlertid ikke at vi isolerer arbeidet innenfor en aldersgruppe og slutter å arbeide
DetaljerMunkerudtoppen. ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender
Munkerudtoppen ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Munkerudtoppen.barnehage@gmail.com Telefon: 22287755/mobil 48114711 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: Innhold INNLEDNING...3
DetaljerLEKER'N ÅPEN BARNEHAGE
Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold
DetaljerHalvårsplan for INNSET BARNEHAGE
Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE v/innset og Vonheim Barnehager Høsten 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING FOR BARNEHAGENE
DetaljerÅrsplan Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13
Årsplan 2019-2020 Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13 Innhold Barnehagens rammer og verdigrunnlag... 3 Barnehageloven 1... 3 Pedagogisk forankring... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 3
DetaljerVestre Aker Menighet Barnehage
Vestre Aker Menighet Barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 amigosbarnehage@hotmail.com Stensgata 45B, 0451 Oslo Vestre Aker Menighet Barnehage Årsplan 2014 1 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen...
DetaljerMåne og sol, skyer og vind og blomster og barn skapte vår Gud!
Nlm-barnehagene a/s, avdeling Liavoll. Fra 2011. Måne og sol, skyer og vind og blomster og barn skapte vår Gud! 1 NLM-barnehagene A/S, avdeling Liavoll. Telefon- og e-mail: 72485517-liavoll@nlmbhg.no.
DetaljerSteinspranget barnehage
Oslo kommune Bydel Nordstrand Steinspranget barnehage Steinspranget barnehage steinspranget.barnehage@bns.oslo.kommune.no Telefon: 23494020 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/steinspranget-barnehage/
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerÅrsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015
Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura / August Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 0 0 God informasjon er viktig for å skape en god hverdag for barna. Tilbakemelding på godt å
DetaljerLOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE
Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerPeriodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)
Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette
DetaljerÅrsplan for 2013/2014
Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien
DetaljerSKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER
SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2011-2014.
DetaljerÅrsplan for Froland Barnehage 2015/2016
1 Årsplan for Froland Barnehage 2015/2016 OVELANDSNESET GÅRDSBARNEHAGE KRINGLETOPPEN BARNEHAGE FROLAND FRILUFTSBARNEHAGE INNLEDNING i kommunestyre 18 juni 2015 ble det besluttet at våre 3 banehager skal
DetaljerOslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal:
Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen Melkeveien barnehage Melkeveien barnehage Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3
DetaljerHalvårsplan for Trestubben Høst 2016
Halvårsplan for Trestubben Høst 2016 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN Cathrine Jane Silje R Jorunn Marthe Emilie August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerBRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN
1-2 år Mål Eksempel Nær Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. kommunisere en til en (verbal og nonverbal), og være i samspill voksne/barn, barn/barn. - bevisstgjøres begreper
DetaljerÅRVOLLSKOGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015
ÅRVOLLSKOGEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 INNLEDNING Årsplanen forteller noe om våre intensjoner, mål og ønsker, og bygges på overordnede mål og retningslinjer fra stat og kommune, samt Årvollskogen barnehages
DetaljerPLAN FOR FØRSTE HALVÅR
PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens
DetaljerÅRSPLAN RØSTAD STUDENTBARNEHAGE
ÅRSPLAN 2016-2017 RØSTAD STUDENTBARNEHAGE ET GODT STED Å VÆRE - ET GODT STED Å LÆRE. Røstad barnehage er en privat barnehage som ligger idyllisk til på universitetsrådet på Røstad. Eier er Nord studentsamskipnad.
DetaljerMellombølgen barnehage
Oslo kommune Bydel Nordstrand Mellombølgen barnehage Mellombølgen barnehage asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no Telefon: 95833953 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2020 Gjelder fra november 2017 til november 2020 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Barnehagens samfunnsmandat... 3 Bråten barnehages verdiplattform og visjon...
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene
PROGRESJONSPLAN FOR BARNA på de syv fagområdene Utviklingsplanen sier hvordan barnehagen jobber med de syv fagområdene for barnas utvikling på ulike alderstrinn. Mål: Barna skal utfolde skaperglede, undring
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Høst 2012
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Høst 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015 Halvårsplana
DetaljerFuruhuset Smart barnehage
Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/
DetaljerMehamn barnehage Årsplan 2007/2008. Årsplan
Årsplan 2007 / 2008 INNLEDNING Velkommen til nytt barnehageår! I år er oppstarten av barnehageåret spesiell da vi har fått en liten og stor avdeling. Dette vil medføre til innkjøring både for voksne og
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Vår 2013
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Vår 2013 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2013 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2013-2016 Halvårsplana
DetaljerTilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Tilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning Temadag for eiere av private familiebarnehager v/anne
DetaljerÅrsplan for foreldre Gamleskolen barnehage
Årsplan for foreldre 2013-2014 Gamleskolen barnehage BARNEHAGEN SKAL I SAMARBEID OG FORSTÅELSE MED HJEMMET IVARETA BARNAS BEHOV FOR OMSORG OG LEK, OG FREMME LÆRING OG DANNING SOM GRUNNLAG FOR ALLSIDIG
DetaljerHalvårsplan for Trestubben, Maurtuå og Steinrøysa. Høst 2017
Halvårsplan for Trestubben, Maurtuå og Steinrøysa Høst 2017 1 September, Oktober og November -Torbjørn Egner Kommunikasjon, språk og tekst «I barnehagen skal barna få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Høst 2015
Halvårsplan for Maurtuå Høst 2015 PERSONALET PÅ MAURTUÅ GRO AINA HANNE MONIKA DIA August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige
DetaljerMÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!
TEMA: Jeg og barnehagen min Periode: august november 2015 Satsningsområde: «Språk, sosial kompetanse og nærmiljø» MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! Delmål: Vi i Martodden jobber mot:
DetaljerÅrsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1
1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.
DetaljerSoneplan for Rød sone
Soneplan for Rød sone Barnets tid-ditt og mitt ansvar 2012/2013 BARNEHAGENS SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring
DetaljerHalvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Nerskogen
Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Nerskogen Vår 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2011-2014. Halvårsplana skal vise progresjon
DetaljerPeriodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember
Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi
DetaljerJEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR
JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha
Detaljer