Årsplan klukhagan barnehage

Transkript

1 Årsplan klukhagan barnehage

2

3 Klukhagan barnehage Klukhagan barnehage er en kommunal barnehage i boligområdet ved Volljordet i Hamar. Her er det plass til 64 barn i alderen 0 6 år. Bygningen består av lyse, trivelige, fleksible, romslige rom med en god lydisolering. Vi har en sterk miljøprofil og er sertifisert som «Miljøfyrtårn». Barnehagen fikk en nasjonal klimapris i 2013, og er med som pilotbarnehage i realfagsatsingen til kommunen. Hamar kommune har følgende visjon for sine barnehager som også vi følger: «Trygg lekende lærende» Vi kan tilby: Trygghet og omsorg. Nærhet til Klukhagan friområde med skog, turstier, skiløype, skøytebane og lekeplass. Et rikt dyre- og planteliv i nærmiljøet. Bålplass i skogen og inne på barnehagens uteområde. Solskogen vår egen naturlekeplass. Måneklubben klubb for femåringene neste års skolestartere. Like muligheter for jenter og gutter. Gode relasjoner der alle har en barnehagevenn. Vi har et godt arbeidsmiljø med både menn og kvinner. Vi har samarbeid med Høgskolen og tar i mot studenter. Vi kan vise til gode resultater på foreldreundersøkelse, og legger stor vekt på et godt foreldresamarbeid og foreldremedvirkning. Vi har et godt tverretatlig samarbeid i kommunen. Vi har et godt samarbeid med Naturskolen. Ta gjerne kontakt med oss: Klukhagan barnehage Solplassveien Hamar Styrer: Mette H. Fjørtoft Tlf.nr: mob Mail: mette.fjoertoft@hamar.kommune.no

4 Barnehagens satsningsområde: Fremme miljøbevisstheten blant barn, foreldre og ansatte. Skape gode holdninger hos små og store når det gjelder å ta vare på naturen. Stimulere barna til å se og undre seg over matematikken i lek og aktivitet. MMF «Mini-miljø-forsker». Gjennom systematisk jobbing med satsningsområdet vårt i alle aldersgrupper, vil 5-åringene våre sertifiseres som MMF før skolestart. MMF mål for alle aldersgrupper Mini-miljø-forsker i Klukhagan barnehage 1. åringen Barna skal bli kjent med, og lære seg å sette pris på barnehagens uteliv innenfor og utenfor barnehageporten. 2. åringen Barna skal lære seg navnet på enkelte planter og dyr i naturen, lære seg å iaktta og undre seg over mangfoldet. 3. åringen Barna skal få innblikk i enkel kildesortering, og bli godt kjent med søppelbamsen vår. 4. åringen Barna skal lære seg enkle energi-besparende tiltak, og ta aktiv del i arbeidet med «Forskerkroken». 5. åringen Barna skal være med på å videreutvikle kjøkken hagen og gartneriet. Samt å delta på innhøsting og konservering av nyttevekster fra naturen. «Det handle om å ta vare på behovene til menneskene som lever i dag, uten å ødelegge fremtidige generasjoners muligheter.» Som pilot i realfagskommunen jobber vi med kompetanseheving i personalgruppa neste år vil vi utvide MMF-målene våre i henhold til dette.

5 Fiskesprell Vi er en «fiskesprell-barnehage» som serverer fisk fra Knutstad & Holen på matdagene våre. Hver uke blir barna kjent med spennende og varierte fiskeretter. Barna viser stor entusiasme og nysgjerrighet, og de aller fleste har lært seg å bli veldig glad i fisk og sjømat. Barna inspirerer også foreldrene til å bruke mer fisk og sjømat i hverdagen. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver sier; «Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna får kunnskap om menneskekroppen og forståelse av betydningen av gode vaner og sunt kosthold». (Rammeplanen s. 41) Klukhagan er en «Fem om dagen barnehage», og vi inspirerer og motiverer til økt forbruk av frukt, bær og grønnsaker, både til måltider og ved bursdagsfeiringer. Vi ønsker gi barna et rikt sammensatt og allsidig kosthold, som gir god utvikling og helsegevinst for fremtiden. Vi legger stor vekt på barns medvirkning og det pedagogiske rundt barnas deltagelse i matlagingen. Språk, begrep, antall og mengde flettes inn i forberedelser og gjennomføring av et sunt måltid i sosialt fellesskap.

6 Periodebestemt innhold: August, september og oktober «Når de blir modne faller de ned» Den første tiden bruker vi til å bli kjent og skape trygghet. Vi har fokus på høsting og konservering av bær, frukter og grønnsaker. Høstaktivitetsdager med realfag. Forut- «Solidaritetsaksjon for utvikling». November og desember «Tenn lys et lys skal skinne» Skape en rolig og god førjulsstemning. Bidra til at barna blir kjent med juletradisjoner. Julegaver med utgangspunkt i gjenbruk. Felles adventssamlinger med besøk av «julemusa». Nisseleting. Januar, februar og mars «Jeg spenner mine ski» Vi lærer barna å verdsette vinteren og bli glad i vinteraktiviteter gjennom daglig skigåing og hyppig bruk av skøyter. Iakttagelse og nysgjerrighet rundt sportegn og dyrelivet i skogen vår. Vinteraktivitetsdager med realfag. Hakk, hakke, hakk egget det sprakk Påskesamling, med besøk av påskekjerringa.

7 April «Hysj, kan du høre gresset gro» Legge til rette for aktiviteter som vekker barnas nysgjerrighet og undring over detaljene i naturen, dyreliv/planteliv. Barna er med i prosessen fra frø til plante. Mai, juni og juli «Flyge berrføtt over gras og grus» Ruskenaksjon barna skal bevisstgjøres på at vi selv må ta ansvar for å ha det ryddig og rent rundt oss. MMF-dager med gartneriutsalg av egenproduserte planter, natursti og fellessamling. Forskerdager. Barna deltar i stell og vedlikehold av kjøkkenhagen. Vi griper dagen på barnas premisser. Spontanitet og nytelse.

8 Planer På barnehagens hjemmeside finner dere planer og viktig informasjon fra hver avdeling. Lek er et mål i seg selv! «Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter». (Barnehageloven 2) Barnehagen er en arena for fellesskap og vennskap. Barn ønsker å leke, og lek og vennskap er viktig for at barn skal oppleve en god barnehagehverdag. Barn tar med seg erfaringer og opplevelser inn i lekens verden, og for personalet i barnehagen er det viktig at de bidrar til å skape en ramme av trygghet, gode møteplasser og et godt fellesskap. Og ikke minst verdsetter og setter av god tid til lek. I leken oppstår gode relasjoner som vi verner om. La meg være et barn, la meg leke nå» La meg være et barn, la meg leke nå For alle de store har en gang vært små, Men ta ikke leken fra meg Jeg vil leke en stund, jeg vil leke meg sunn Jeg vil leke meg stor, jeg vil leke for livet På menneskets jord!! (Eivind Skeie)

9 Rammeplanens fagområder som arbeidsverktøy: Kommunikasjon, språk og tekst; Styrke barnet ved å gi rom for den gode samtalen. Aktiv bruk av eget bibliotek, med litteratur tilrettelagt for alle aldre. Rim, regler sang og musikk i fri utfoldelse! Bruk av naturen som arena for bokstavlek og tekstskaping. Kropp, bevegelse og helse; Skogen vår gir oss svært gode motoriske utfordringer, gjennom turer, lek og læring. Ikke så lange turer, men turer som tar lang tid! Bevissthet rundt kosthold «Sunn mat på alle fat». (Rammeplanen s.41) Kunst, kultur og kreativitet; Eget formingsrom, hvor gjenbruk av «søppel» og naturmateriell kan bli til flotte kunstverk. Gi barn estetiske og kulturelle opplevelser. Natur, miljø og teknikk; Som miljøfyrtårn jobber vi hele tiden med kravene fra sertifiseringen og holdningsskapende arbeid, for et bedre miljø for den oppvoksende slekt. Etikk, religion og filosofi; «Ikke tråkk på meg!». Lære om mangfold med respekt. Undre oss sammen med barna. Bli kjent med vår kristne kulturarv gjennom markering av høytider. Nærmiljø og samfunn; Holdningsskapende arbeid for miljøet. Lære om bærekraftig utvikling gjennom gjenvinning, søppelsortering og prosess i egen biolan. Antall, rom og form; Matematiske aktiviteter i hverdagen for alle aldersgrupper. Bruke skogen og naturmateriell som utgangspunkt for kreativ mattelek. «Målet med rammeplanen er å gi styrer, pedagogisk leder og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet», Rammeplanens innledning s.4.

10 Måneklubben Dette er en førskoleklubb som gjennom hele året blir prioritert i ulike sammenhenger. Vi har ansvaret for at overgangen fra barnehage til skole ikke blir for stor, samtidig skal vi ivareta barnets trang til lek og fysisk utfoldelse. Aktiv deltagelse til enhver tid i miljøaktiviteter. Vektlegging av fysisk og allsidig utfoldelse, gjennom turer i skog og mark og aktiv bruk av nærmiljøet. Styrke barnas nysgjerrighet og stimulere og øke barnas matematiske forståelse. Øke barnas språklige ferdigheter. Fokus på selvstendighetstrening. Barna i Måneklubben skal få noe ekstra som gir dem gode minner fra sitt aller siste år i barnehagen. Dette får de bl.a. gjennom ansvarsoppgaver i ulike prosjekt: Miljøfyrtårn Forut Gartneri MMF «Mini-miljø-forsker» Samarbeid med Martodden barnehage. Avsluttningstur

11

12 Hysj! Hysj, kan du høre gresset gro? Hysj, kan du høre en meitemark som lo? Hysj, kan du høre en maur gå forbi? Da skal du være helt stille og si: Hei alle innsekter, alle små dyr, dere som kryper og kravler og kryr, jeg er et menneske og jeg er snill, vær i min hage så lenge du vil! lenge du vil! Hysj, vi må være stille nå, ingen må skremme de tusen små, og når det kommer en bille forbi, da skal du vinke med hånden og si: Hei alle innsekter, alle små dyr, dere som kryper og kravler og kryr, jeg er et menneske og jeg er snill, vær i min hage så lenge du vil! lenge du vil! Skeie, Tveit