Årsplan KLUKHAGAN BARNEHAGE

Transkript

1 Årsplan KLUKHAGAN BARNEHAGE

2 Først så og stelle så høste og smake 3 foran og 2 bak

3 Klukhagan barnehage Klukhagan barnehage er en kommunal barnehage i boligområdet ved Volljordet i Hamar. Her er det plass til 64 barn i alderen 0 6 år. Bygningen består av lyse, trivelige, fleksible, romslige rom med en god lydisolering. Vi har en sterk miljøprofil og er sertifisert som «Miljøfyrtårn». Barnehagen fikk en nasjonal klimapris i 2013, og er med som pilotbarnehage i realfagsatsingen til kommunen. Hamar kommune har følgende visjon for sine barnehager, som også vi følger: «Trygg lekende lærende» Vi kan tilby: Trygghet og omsorg egne rutiner for tilvenning i barnehagen og overgang til ander avdelinger. Nærhet til Klukhagan friområde med skog, turstier, skiløype, skøytebane og lekeplass. Et rikt dyre- og planteliv i nærmiljøet. Bålplass i skogen og inne på barnehagens uteområde. Solskogen vår egen naturlekeplass. En frodig hage der barna er aktive sår, steller og smaker. Måneklubben klubb for femåringene neste års skolestartere; gode rutiner og godt samarbeid med skolene. Like muligheter for jenter og gutter. Gode relasjoner der alle har en barnehagevenn. Vi har et godt arbeidsmiljø med både menn og kvinner. Vi er partnerbarnehage og tar imot studenter fra Høgskolen Innlandet. Vi kan vise til gode resultater på foreldreundersøkelse, og legger stor vekt på et godt foreldresamarbeid og foreldremedvirkning. Vi har et godt tverretatlig samarbeid i kommunen. Vi har et godt samarbeid med Naturskolen. Ta gjerne kontakt med oss: Klukhagan barnehage Solplassveien Hamar Styrer: Mette H. Fjørtoft Tlf.nr: mob Mail: mette.fjoertoft@hamar.kommune.no

4 En til hver Barnehagens satsningsområde: Fremme miljøbevisstheten blant barn, foreldre og ansatte. Skape gode holdninger hos små og store når det gjelder å ta vare på naturen. Stimulere barna til å se og undre seg over matematikken i lek og aktivitet, bruke matematisk kommunikasjon i hverdagen. MMF «Mini-miljø-forsker». Gjennom systematisk jobbing med satsningsområdet vårt i alle aldersgrupper, vil 5-åringene våre sertifiseres som MMF før skolestart. MMF mål for alle aldersgrupper Mini-miljø-forsker i Klukhagan barnehage 1. åringen Barna skal bli kjent med, og lære seg å sette pris på barnehagens uteliv innenfor og utenfor barnehageporten. 2. åringen Barna skal lære seg navnet på enkelte planter og dyr i naturen, lære seg å iaktta og undre seg over mangfoldet. 3. åringen Barna skal få innblikk i enkel kildesortering, og bli godt kjent med søppelbamsen vår. 4. åringen Barna skal lære seg enkle energi-besparende tiltak, og ta aktiv del i arbeidet med «Forskerkroken». 5. åringen Barna skal være med på å videreutvikle kjøkken hagen og gartneriet. Samt å delta på innhøsting og konservering av nyttevekster fra naturen. «Det handler om at mennesker som lever i dag, får dekket sine grunnleggende behov uten å ødelegge fremtidige generasjoners mulighet til å dekke sine.» (Rammeplanen s. 10)

5 Faktakunnskap, finne likheter Fiskesprell Vi er en «fiskesprell-barnehage» som serverer fisk fra Knutstad & Holen på matdagene våre. Hver uke blir barna kjent med spennende og varierte fiskeretter. Barna viser stor entusiasme og nysgjerrighet, og lærer seg å bli glad i fisk og sjømat. Rammeplanen for barnehagen sier: «Gjennom medvirkning i mat- og måltidsaktviteter skal barna motiveres til å spise sunn mat og få grunnleggende forståelse for hvordan sunn mat kan bidra til god helse». (s. 49) På barnas bursdager serveres smoothie, fruktsalat eller grønnsaker med dip. Vi ønsker gi barna et rikt sammensatt og allsidig kosthold, som gir god utvikling og helsegevinst for fremtiden. Vi legger stor vekt på det pedagogiske rundt barnas deltagelse i matlagingen. Språk, begrep, antall og mengde flettes inn i forberedelser og gjennomføring av et sunt måltid i sosialt fellesskap. Hvor mye?

6 Periodebestemt innhold: August, september og oktober «Når de blir modne faller de ned» Den første tiden bruker vi til å bli kjent og skape trygghet. Vi har fokus på høsting og konservering av bær, frukter og grønnsaker. Høstaktivitetsdager med realfag. Forut- «Solidaritetsaksjon for utvikling». November og desember «Tenn lys et lys skal skinne» Skape en rolig og god førjulsstemning. Bidra til at barna blir kjent med juletradisjoner. Julegaver med utgangspunkt i gjenbruk. Felles adventssamlinger med besøk av «julemusa». Nisseleting. Januar, februar og mars «Jeg spenner mine ski» Vi lærer barna å verdsette vinteren og bli glad i vinteraktiviteter gjennom daglig skigåing og hyppig bruk av skøyter. Iakttagelse og nysgjerrighet rundt sportegn og dyrelivet i skogen vår. Vinteraktivitetsdager med realfag. Hakk, hakke, hakk egget det sprakk Påskesamling, med besøk av påskekjerringa. April «Hysj, kan du høre gresset gro» Legge til rette for aktiviteter som vekker barnas nysgjerrighet og undring over detaljene i naturen, dyreliv/planteliv. Barna er med i prosessen fra frø til plante. Snø blir til vann

7 Mai, juni og juli «Flyge berrføtt over gras og grus» Ruskenaksjon barna skal bevisstgjøres på at vi selv må ta ansvar for å ha det ryddig og rent rundt oss. MMF-dager med gartneriutsalg av egenproduserte planter, natursti og fellessamling. Forskerdager. Barna deltar i stell og vedlikehold av kjøkkenhagen. Vi griper dagen på barnas premisser. Spontanitet og nytelse. Planer På barnehagens hjemmeside finner dere planer og viktig informasjon fra hver avdeling. Denne er størst - Jeg er oppe, venter på de andre

8 Lek er et mål i seg selv! «Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter». (Barnehageloven 2) «Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes». (Rammeplanen s. 20) Leken er også en del av menneskerettighetene. jmf. FNs barnekonvensjon art Barn ønsker å leke lek og vennskap er viktig for at barn skal oppleve en god barnehagehverdag. Barn tar med seg erfaringer og opplevelser inn i lekens verden og det skjer utvikling og læring i et sosialt og språklig felleskap. Personalet verdsetter og setter av god tid til lek og verner om de gode relasjonene som oppstår i leken. La meg være et barn, la meg leke nå» La meg være et barn, la meg leke nå For alle de store har en gang vært små, Men ta ikke leken fra meg Jeg vil leke en stund, jeg vil leke meg sunn Jeg vil leke meg stor, jeg vil leke for livet På menneskets jord!! (Eivind Skeie) Hvor mange barn tåler ballongene?

9 Rammeplanens fagområder som arbeidsverktøy: Kommunikasjon, språk og tekst; Vi bidrar til at barn får utforske og utvikle sin språkforståelse og språkkompetanse. Vi legger vekt på den gode samtalen, aktivt bruk av eget bibliotek, rim, regler, sang og musikk i fri utfoldelse. Naturen er arena for bokstavlek og tekstskaping. Kropp, bevegelse, mat og helse; I skogen vår møter barna ulike motoriske utfordinger og de opplever bevegelsesglede og mestring. «Ikke så lange turer, men turer som tar lang tid!» Vi ønsker å bidra til at barna får gode matvaner med variert kosthold tidlig i livet. Kunst, kultur og kreativitet; Eget formingsrom, hvor gjenbruk av «søppel» og naturmateriell kan bli til flotte kunstverk. Gi barn estetiske og kulturelle opplevelser. Natur, miljø og teknologi; Som miljøfyrtårn jobber vi hele tiden med kravene fra sertifiseringen og holdningsskapende arbeid, for et bedre miljø for den oppvoksende slekt. Vi ønsker å gjøre barna nysgjerrige på det som skjer i naturen gjennom de ulike årstidene. Antall, rom og form; Vektlegging av matematisk kommunikasjon gjennom hele barnehagedagen. Bruke hverdagssitiuasjoner, skogen og naturmateriell som utgangspunkt for kreativ mattelek, utforsking og forståelse av sammenhenger og begrep. Etikk, religion og filosofi; «Ikke tråkk på meg!». Lære om mangfold med respekt. Undre oss sammen med barna. Bli kjent med vår kristne kulturarv gjennom markering av høytider. Nærmiljø og samfunn; Gi barna kunnskap om lokale tradisjoner, samfunnsinstitusjoner, yrker og byen vår. Gjennom medvirkning i barnehagens dagligliv skal barna oppleve og erfare å være en del av et demokratisk samfunn.

10 Gartneriet vårt Måneklubben Dette er en førskoleklubb som gjennom hele året blir prioritert i ulike sammenhenger. Vi har ansvaret for å gi barna erfaringer, kunnskap og ferdigheter som gir en god overgang til skolen, samtidig som vi ivaretar barnets trang til lek og fysisk utfoldelse. Aktiv deltagelse til enhver tid i miljøaktiviteter. Vektlegging av fysisk og allsidig utfoldelse, gjennom turer i skog og mark og aktiv bruk av nærmiljøet. Styrke barnas nysgjerrighet og stimulere og øke barnas matematiske forståelse. Øke barnas språklige ferdigheter. Fokus på selvstendighetstrening. Barna i Måneklubben skal få noe ekstra som gir dem gode minner fra sitt aller siste år i barnehagen. Dette får de bl.a. gjennom ansvarsoppgaver i ulike prosjekt: Miljøfyrtårn Forut Gartneri MMF «Mini-miljø-forsker» Samarbeid med Naturskolen og bruk av Naturskolens fasiliteter Avsluttningstur

11 Her starter prosessen Mønster 2 pinner må til for å spille i orkester

12 Hysj! Hysj, kan du høre gresset gro? Hysj, kan du høre en meitemark som lo? Hysj, kan du høre en maur gå forbi? Da skal du være helt stille og si: Hei alle innsekter, alle små dyr, dere som kryper og kravler og kryr, jeg er et menneske og jeg er snill, vær i min hage så lenge du vil! lenge du vil! Hysj, vi må være stille nå, ingen må skremme de tusen små, og når det kommer en bille forbi, da skal du vinke med hånden og si: Hei alle innsekter, alle små dyr, dere som kryper og kravler og kryr, jeg er et menneske og jeg er snill, vær i min hage så lenge du vil! lenge du vil! Skeie, Tveit