ÅRSPLAN ANKERLØKKEN BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN ANKERLØKKEN BARNEHAGE

2 Kjære foreldre/foresatte. Hamar, august Velkommen til Ankerløkken Barnehage Alle barnehager skal lage sin egen årsplan. Årsplanen bygger på Rammeplan og Lov om barnehager, og gir retningslinjer for barnehagens oppgaver og innhold. Dette er arbeidsdokumentet vårt, og hele personalet har ansvar for at planen etterfølges. Årsplanen skal gi foreldre og andre informasjon om barnehagen, og er en dokumentasjon på vårt pedagogiske arbeid. Vi vil gjerne ha innspill og tilbakemeldinger på årsplanen vår ifht planer og opplegg. Årsplanen er bygd opp som en planleggingskalender. I tillegg vil de pedagogiske lederne utarbeide månedsplaner og ukeplaner for sine avdelinger. Informasjon og dokumentasjon vil s bl.a gis gjennom skriv til foreldrene. Satsingsområder i Ankerløkken barnehage i år vil være Lek og Kommunikasjon. Anerkjennende samspill, sosial kompetanse, læring og bearbeiding av følelser, opplevelser og erfaringer vil være en naturlig del av leken. Barn leker med utgangspunkt i sin nysgjerrighet, sine evner og forutsetninger. Vi må også legge til rette for varierte og gode måter å kommunisere på. Målet er å legge til rette for at leken på alle måter skal ha gode vilkår og gi det enkelte barn muligheter til å delta i varierte former for lek, og kommunisere med andre barn og voksne ut fra egne forutsetninger og behov. Leken har mange uttrykksformer og kan bidra til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklige og kulturelle ulikheter. Lek er også en viktig del av barnekulturen hvor tradisjoner overføres fra eldre til yngre barn. Sanger og litteratur er også en del av barnekulturen, og vi kommer til å bruke mange sanger og bøker av Alf Prøysen i forbindelse med 100-års jubileet for hans fødsel. Vi kommer også til å markere 150-års jubileet for Edvard Munchs fødsel, og ikke minst 200 års jubileet for Norges grunnlov. Ankerløkken har innledet et samarbeid med Parkgården som vi håper å kunne både fortsette og utvikle i året som kommer. I år er vi også så heldige at vi får være en av fadderbarnehagene til Naturskolen. Det innebærer at vi vil ha et ekstra tett samarbeid og kunne utnytte ressurser og kompetanse i Naturskolen. Vi gleder oss til å se hva dette vil føre til av utvikling og nye ideer! Barnehagene i Hamar kommune har visjonen : SAMMEN SKAPER VI GODE ØYEBLIKK. I høringsutkastet til den nye barnehageplanen for Hamar kommune har man valgt visjonen: TRYGG, LEKENDE, LÆRENDE. Dette er visjoner som gir et godt bilde av hva som kjennetegner en god barnehage, og som Ankerløkken ønsker å etterleve. Gjennom lek, allsidige aktiviteter, omsorg og medvirkning ønsker vi å skape gode øyeblikk for alle barn i Ankerløkken barnehage. Vi ønsker å bevisstgjøre oss selv i forhold til hvert enkelt barns ønsker og behov, med fokus på hva vi kan gi. Dette er noe vi ønsker både og samarbeide om og formidle til dere foreldre. Med vennlig hilsen Anne Kristin Rogne styrer.

3 RAMMEPLANEN. Rammeplanen, fra , legger vekt på læring og lek i sosialt samspill, og deler innholdet inn i 7 fagområder. Fagområdene er viktige redskaper for alle barn, mht. sansing, allsidige opplevelser, tenkning og kommunikasjon. Gjennom hele barnehagehverdagen vil barna være innom fagområdene, men noe ulikt i forhold til barnas alder og de ulike temaene. Våre erfaringer viser at barn har stort utbytte av, og interesse for temaer av ulike slag. Da blir det en spennende utfordring for oss voksne og følge opp de innspill og ønsker barna har. Vi mener at formingsaktiviteter, samlingsstunder og lek er gode og viktige arenaer for barns læring.(barns medvirkning se s.3 ) Også i år har vi valgt å ha et ekstra fokus på fagområdene enkelte måneder. Mål for dette arbeidet følger under. Hvilke fagområder som får et ekstra fokus til hvilke måneder står i parantes ved beskrivelsen av hvert fagområde. Fagområdene: Kropp, helse og bevegelse: (September/oktober) Utvikle kroppsbeherskelse, grunnleggende grovmotoriske og finmotoriske ferdigheter og en positiv selvoppfatning Skaffe seg gode og varierte erfaringer gjennom allsidige bevegelser, lek og utfordringer Kunst, kultur og kreativitet : (Oktober/november) Ta i bruk fantasi, kreativitet, kreativ tenkning og skaperglede. Styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk. Utvikle seg gjennom allsidige møter med refleksjon over kultur, kunst og estetikk. Etikk, religion og filosofi : (Desember/januar) Tilegne seg samfunnets grunnleggende normer og verdier Få innsikt i kristne og humanistiske grunnverdier og tradisjoner og deres plass i kulturen. Anledning til undring, tenkning og fortelling Utvikle toleranse og respekt for andre mennesker Natur, miljø og teknikk : (Februar) Oppleve naturen og undring over naturens mangfold Oppleve glede ved å ferdes i naturen, og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspill i naturen Ta i bruk data og samtale om bruk av data og andre medier Kommunikasjon, språk og tekst: (Mars) Lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling Utvikle sin begrepsforståelse og bruke et variert ordforråd Bruke språket til å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner Knytte vesentlige sider av kulturoverføringen til språk Antall, rom og form : (April) Oppleve glede og få nye erfaringer ved å utforske og leke med tall, antall, mønstre og former. Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper Nærmiljø og samfunn: (Mai/juni) Erfare at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap Bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaring i nærmiljøet

4 Medbestemmelse Barns rett til medbestemmelse er et viktig punkt i rammeplanen. Å gi barna medbestemmelse eller medvirkning på sin barnehagehverdag vil ikke si at barna skal styre dagen helt, men at de voksne skal ha respekt for, og være lydhøre overfor, barnas behov og meninger. Barna har rett til å uttrykke seg og få innflytelse på alle sider ved sitt liv i barnehagen. Vi ønsker selvstendige barn med egne meninger, men også barn som kan akseptere andres ønsker, og vise empati og evne til innlevelse. Hvordan de ulike barnehagene velger å vinkle dette varierer, her er det også snakk om å prøve seg fram og å finne en hensiktsmessig metode som både barn og voksne er fornøyde med. Etter modell fra en dansk barnehage har vi her i Ankerløkken dannet et Barneting. Et Barneting er et samarbeidsutvalg bestående av representanter for barna. Barna velger selv 4-5 barn som skal sitte i Barnetinget. Barnetinget skal ha møter med styrer hver 3-4 uke der de tar opp det som barna synes er viktig i barnehagen. Det skrives referat fra møtene, og dette må senere følges opp på avdelingene. Barna i Barnetinget må ta beslutninger på vegne av de andre barna i barnehagen og de forteller de andre hva de har snakket om på møtene. Ved å nedsette et slikt samarbeidsutvalg for barna ser vi at barna i større grad får en reell medvirkning, og de opplever at de blir tatt på alvor. De får anerkjennelse for hvem de er og hva de mener. Samtidig blir dette en trening i sosial kompetanse og det å tenke på hvordan andre barn har det og hva de ønsker. Vi startet opp med dette prosjektet i 2009, og det har vært både spennende og lærerikt. Erfaringene har vært så positive at vi velger å fortsette med Barneting. I høst skal det velges en ny gruppe barn til Barnetinget, og så har vi et valg igjen etter nyttår. Det kan hende at noen av barna derfor får være med i Barnetinget flere ganger, og vi voksne passer på at alle barn som ønsker å være med, får mulighet til det. Sosial kompetanse og empati. Det å være i samspill med andre er det som menes med sosial kompetanse. Det er ikke medfødt, og utvikles heller ikke av seg selv. Man må trene og øve på sosial kompetanse. Dette vil si at de som mestrer samspill og samhandling med andre mennesker har en høy sosial kompetanse og god evne til innlevelse i andre menneskers situasjon. Empati defineres som forståelse, oppmerksomhet og følsomhet overfor en annen persons følelser, og evnen til å sette seg inn i disse. Målet vårt er å tilrettelegge og skape forutsetninger for vennskap, trygghet, omtanke og utviklingen av et positivt selvbilde. Dette mener vi barna kan oppnå gjennom å bli møtt med respekt og anerkjennelse.

5 ANKERLØKKEN BARNEHAGE Ankerløkken Barnehage er en tre avdelings barnehage. Hvitveisen har 9 plasser for barn i alderen 0-3 år. Blåveisen har 15 plasser i alderen 3-6 år. Den tredje avdelingen, Ankerløkken åpen barnehage, holder hus i Frikirkens kjellerstue og er åpen tirsdag og onsdag mellom kl og Ankerløkken åpen barnehage er et møtested for barn og voksne hvor de voksne tar aktivt del i arbeidet med barna sammen med det pedagogiske personalet. Dette barnehagetilbudet er for barn i alderen 0-6 år. Store deler av dagen, i frileksperiodene, kan barna besøke hverandre på avdelingene Av og til kan det være aktuelt å gruppere barna etter alder for at flest mulig skal få utbytte av aktivitetene. Vi arbeider i små grupper for å styrke voksenkontakten og øke tryggheten hos barna. Mange vennskapsbånd knyttes i barnehagen. Vi ønsker også å øke barnas innflytelse på egen hverdag i barnehagen. Hvert enkelt barn skal bli sett og hørt. Gjennom samlingsstund og samtaler med barna fokuserer vi på barnas interesser og det som er viktig for dem i hverdagen. Dette skal innlemmes i daglige aktiviteter og utforming av planer. PRAKTISK INFORMASJON. Barnehagens åpningstid er fra kl til Barna bør være i barnehagen senest kl Dersom barnehagen skal på tur og må dra før kl eller kommer hjem etter kl.14.00, vil dere få beskjed om dette. Kl (ca) begynner de barna som er igjen, å avslutte/kle på seg, slik at de er klare til barnehagen stenges kl MÅLTIDER. Frokost kl Formiddagsmat: kl / Ettermiddagsmat: kl / får alle barna drikke, eventuelt frukt og mulighet til å spise opp mat som de har igjen. Barna må ha med niste. Vi oppfordrer dere til å bruke sunt pålegg. Vennligst ikke send med yoghurt. Torsdag er matdag, niste er da bare nødvendig dersom de skal spise frokost i barnehagen. I en periode på sommeren med mye ferieavvikling har vi ikke matdag. Frokosttid er De barna som kommer etter regner vi med at har spist frokost hjemme. Melk og frukt blir kjøpt inn av barnehagen. Barna må alltid ha med et ekstra skift med klær, regntøy og støvler, pluss sko/tøfler til innebruk. ALT MÅ VÆRE NAVNET.

6 BARNEHAGENS ANSATTE. Styrer : Anne Kristin Rogne Blåveisen : Unni Bergaust Ann Kristin Olsberg (perm) Kristin Thorstad Kari Anita Aasbakken Marit Korsvold Ida Christin Skar Hvitveisen: Anne Langsbakken Bergan Elisabeth Wiig Skovly Heidi Bekkelund Toril Sollien Åpen barnehage: Unni Bergaust Toril Sollien Renholder: Cherno Salmana Bah. INTERN MØTEVIRKSOMHET. For å skape et best mulig pedagogisk tilbud til barna, er det nødvendig at personalet bruker tid til samarbeid, planlegging og vurdering. Morgenmøter: Tidligvaktene på begge avdelinger og styrer møtes kl hver morgen for en rask gjennomgang av dagen, praktisk informasjon Ledermøter: Styrer og pedagogiske ledere har møter annen hver uke for faglig utvikling, planlegging og samordning av barnehagens drift. Avdelingsmøter: Personalet på hver avdeling har møter en gang i uka. Pedagogisk leder er ansvarlig for disse møtene som blir brukt til planlegging og evaluering av det daglige arbeid Personalmøter: Holdes en gang pr. mnd. for hele personalgruppen hvor vi planlegger og evaluerer arbeidet, samt skolerer oss i forbindelse med aktuelle emner i forbindelse med årsplanen.

7 BLÅVEISEN. HVITVEISEN 2008 Andreas Wroldsen Narvesen Ruth Dawt Rem Sung Eron Heiberg Didrik Kildahl Folkvord 2009 Gustav Nesvaag Andersen Emilie Heide Bredesen William Kirabo Sserunjogi Slagsvold Lilly Dahl Christian Daniel Kiflu Sebastian Furulund 2010 Astrid Lauritzen Molberg Fredrikke Hoseth Storbekk Matilde Motrøen Julie Wroldsen Narvesen Lilly Linholt 2010 Nikolai Kildahl Folkvord Lukas Vold Rørdal 2011 Victoria Marseray Foday Miriam Daniel Kiflu 2012 Adriel Heiberg Eiril Mathea Rønneberg Leon Dahl Maja Sophie Monsen Gustav Motrøen Laura Linholt

8 AUGUST 2013 Tema : Tenkj om vi var venner, du og je Velkommen til et nytt barnehageår til små og store, barn og foreldre, nye og gamle! Som alltid er det noen barn som kommer helt nye til barnehagen vår, andre skal bytte avdeling. Felles for alle barna i barnehagen er at de nå skal bli kjent med hverandre og etter hvert etablere nye vennskap og lekegrupper. De første ukene skal vi bruke mye tid på å bli kjent med hverandre, både barn og voksne. Vi skal også bli kjent i barnehagen, med rutiner og regler og med nærmiljøet vårt. Ankerløkken vil gjennom hele året ha fast utedag på onsdager. Dagen kan brukes til lek på uteplassen, utendørs samling, turer, miljøopplegg osv. Det kan godt hende at vi vil ha utedager flere dager i uka også. Fram til høstferien skal vi ha to matdager i uka, tirsdag og torsdag. Pedagogisk innhold: Vi tilrettelegger hverdagen slik at barna på best mulig måte blir kjent med hverandre, personalet og barnehagen. Alle barn skal føle at vi setter pris på nettopp deres tilstedeværelse. Barna vil få tett oppfølging av en voksen. Vi bruker navnesanger, rim og regler. Barnehagen og nærmiljøet skal utforskes, og vi gjør barna kjent med regler og rutiner i barnehagen. Blåveisen vil også jobbe med familien og snakke om hvor barna bor. Vi legger stor vekt på: Nysgjerrighet og forskertrang Omsorg Trygghet Vennskap Glede og humor Målsetting for perioden: Barn og voksne skal bli kjent og trygge på hverandre Barna skal lære navn på andre barn og voksne Utvikle egen identitet og kroppsbevissthet Utvikle fellesskapsfølelse

9 AUGUST 2013 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Planleggingsdag Barnehagen er stengt 15 Planleggingsdag Barnehagen er stengt 16 Planleggingsdag Barnehagen er stengt Første matdag etter sommerferien Matdag 23 Andreas 5 år! 24 Matilde 3 år!

10 SEPTEMBER 2013 Tema :..og blir så lett i bena at man ikke kan stå stille! Fagområde : Kropp, helse og bevegelse Bevegelseslek vil være i fokus denne perioden. Det å leke og bruke kroppen på ulike måter kan være både morsomt og lærerikt. Vi skal snakke om hvordan kroppen fungerer, og hva som er bra for kroppen. Karius og Baktus kommer vi også til å møte i forbindelse med tannhelse. Vi håper på mange, fine dager ute både på stranda, i parker og i skogen. I slutten av måneden kommer vi til å ha Barnas valg med samme tema. Førskolegruppa vil starte opp med samlinger i midten av september. Barnas valg/lekegrupper Enkelte dager denne måneden kommer barna til å få presentert ulike aktiviteter de kan velge mellom. Ofte har vi spurt barna på forhånd om hvilke alternativer de kan tenke seg. Det vil være minst en voksen på hver gruppe, og den kan bestå av barn både fra Blåveisen og Hvitveisen. De aller yngste barna skal være på Hvitveisen og vil i første omgang ikke ta del i dette opplegget. Vi tror at de har det best i lek med hverandre så tidlig på høsten. Barnas valg er veldig populært blant barna, og de føler nok at de har en reell medvirkning på aktivitetene. Så er barnas valg også et resultat av at vi ønsker å ha et sterkt fokus på barns medvirkning på egen hverdag i barnehagen. La meg være barn, la meg leke nå For alle de store har engang vært små Men ta ikke leken fra meg Jeg vil leke en stund, jeg vil leke meg sunn Jeg vil leke meg stor, jeg vil leke for livet På menneskenes jord! Eivind Skeie Målsetting for perioden : Barna skal få gode muligheter til fysisk utfoldelse inne og ute og i all slags vær. Erfaring med ulike former for lek som stimulerer til bevegelse og aktivitet Utvikle kroppsbeherskelse og en positiv selvoppfatning. Fokus på sunn mat Foreldresamarbeid : Vi inviterer til foreldrekaffe noen ganger i løpet av året. Dette er uformelle møteplasser for foreldrene og foreldre/personale. Serveringen vil bli svært enkel, og fokuset skal ligge på det å hygge seg sammen med barna på begynnelsen eller på slutten av barnehagedagen. Det vil bli arrangert foreldremøte 19.september. Dette er et møte hvor vi informerer om barnehagen og forteller litt om årets planer. I år vil vi også få besøk fra Naturskolen, i og med at vi er blitt en av deres fadderbarnehager dette barnehageåret.

11 SEPTEMBER 2013 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Foreldrekaffe Barnetingsvalg Fellessamling Foreldremøte Fotografering

12 OKTOBER 2013 Tema :..og blir så lett i bena at man ikke kan stå stille! / Grønt og rødt smaker godt sammen, tenkte billen. Fagområde : Kropp, helse og bevegelse/ Kunst, kultur og kreativitet Pedagogisk innhold : Denne måneden håper vi å være mye ute. Høsten er en tid hvor det skjer store endringer ute i naturen, og dette vil vi prøve å få med oss. Vi vil også lage hinderløype, ha ringleker og sangleker og kanskje ha dansekurs. Det er mange fine farger ute, så vi vil plukke med oss blader og andre naturmaterialer når vi er på tur. Dette kan vi bruke til ulike formingsoppgaver. Vi vil drive med forskjellige former for forming og kreativitet. Dette året er det 150 år siden Edvard Munch ble født, og vi har lyst til å bruke en del tid på både det å se på malerier og det å male selv. Vi vil invitere til en egen Høstutstilling der vi viser fram en del av det vi har drevet med og laget. Utstillingen vil være i forbindelse med foreldrekaffen. Vi skal også ha utstilling i Parkgården. Målsetting for perioden : Gi barna kunnskap om hva som skjer i naturen om høsten Bruke sin fantasi og skaperglede Bli kjent med ulike teknikker innen forming og kreativitet Få kjennskap til ulike kulturer og uttrykksmåter Foreldresamarbeid: Fra og med uke 41 vil vi ha matdag kun på torsdager. Vi inviterer på foreldrekaffe og høstutstilling 23.oktober.

13 OKTOBER 2013 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 40 1 Barnas valg Siste matdag på tirsdag 2 Barnas valg 3 Barnas valg Foreldrekaffe 24 Fellessamling FN-dagen 25 Christian 4 år! Julie 3 år!

14 NOVEMBER 2013 Tema: Grønt og rødt smaker godt sammen, tenkte billen Fagområde :Kunst, kultur og kreativitet Innerst inne i en rød rose bor en grønn bille. Grønt og rødt smaker godt sammen, tenker billen. Hvis den tenker grønt og rødt. I forbindelse med dette emnet kommer vi nok også til å snakke noe om Kirsten Flagstad i og med at det er Kirsten Flagstad år dette året. Det er mange former for kunst, kultur og kreativitet som vi har lyst til å prøve på og lære mer om, alt fra snekring og forming til dans og sang. Vi har barn som tilhører forskjellige religioner i barnehagen. Dette kommer vi også til å snakke litt om i forbindelse med juleforberedelsene. Kanskje vil vi markere dette med mat fra andre land. Mot slutten av måneden begynner vi så smått med forberedelser til advent og jul. Inger Hagerup Foreldresamarbeid : Fredag 15.november er det planleggingsdag, og barnehagen er stengt. Frist for innlevering av lapp for behov for barnehageplass i jula er fredag 22. november.

15 BEHOV FOR BARNEHAGEPLASS JULEN Vedtektene for de kommunale barnehagene i Hamar sier i 10 Barnehagens åpningstider; Barnehagene er åpne alle virkedager. Lørdag holdes stengt. Barnehagene stenges klokka onsdag før skjærtorsdag, og holdes stengt jule- og nyttårsaften. Styrer for barnehagen sørger for at foreldre i god tid melder fra i hvilket tidsrom deres barn skal ha ferie, og i hvilken utstrekning de ønsker å benytte barnehageplassen i forbindelse med sommerferie, jule- og påskeuken. Styrer fastsetter ut i fra dette en bemanningsplan for barnehagen i nevnte tidsrom. I forbindelse med julen 2013, ber jeg om at svarslippen fylles ut og leveres i barnehagen innen fredag 22.november For god planlegging ber vi også om klokkeslett. På den måten sikrer vi oss mest bemanning, når det er flest barn tilstede. Melding om juleferien er bindende. Anne Kristin Rogne styrer Barnets navn: Kommer Klokkeslett fra og til Kommer ikke Mandag Fredag Mandag Dato : Underskrift :

16 Advent Fra Wikipedia, den frie encyklopedi Advent er en kristen høytid som markerer forberedelse til juletiden. Navnet kommer fra latin Adventus (Redemptoris), «(Herrens) ankomst». Første søndag i advent er første dag i kirkeåret. I ortodokse kirker begynner advent 15. november, og varer i 40 dager. I andre kirker begynner den på søndagen som er nærmest festen for St. Andreas (30. november), og varer fram til jul. Fjerde søndag i advent kan da falle på julaften. Det er usikkert når kristne begynte å markere adventstiden. Den tidligste referansen man ser til at det er noe spesielt med tiden før jul er fra et konsil i Saragossa i 380, der det forbys å være fraværende fra kirken i de tre ukene mellom 17. desember og Herrens åpenbaring (Epifani), 6. januar. Den første helt sikre henvisningen er fra synoden i Lerida i 524. Den ble da fastlagt som starten på kirkeåret. Den ble tidligere markert som fastetid i alle kirker, men dette er ikke lenger universelt. I den katolske kirke er den fortsatt en faste- og botstid, men med mindre strenge regler enn fastetiden før påske. I ortodokse kirker er det strengere, og den kalles der ofte vinterfasten. Protestantiske kirker og den anglikanske kirke markerer den i liten grad som faste- og botstid. I kirker som bruker liturgiske farger er adventsfargen lilla, som tradisjonelt er en botsfarge. I den katolske kirke kalles tredje søndag i advent Domenica Gaudéte, «Gled dere-søndagen», og denne dagen kan rosa brukes som liturgisk farge. Tradisjonen med å markere adventstidens gang ved å tenne lys hver av de fire søndagene er gammel, men det er usikkert når den ble innført. En myte forteller om en tysk dame som ville lage en kalender for sin funksjonshemmede sønn, som gledet seg sånn til jul. Hun fant opp adventstaken, og tente lys for å telle ned til jul. [1] Adventskransen består av fire lys (moderne adventsstaker har ofte fire lys ved siden av hverandre), hvor ett tennes første søndag, to andre søndag osv.

17 NOVEMBER 2013 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Laura 1år! Nikolai 3 år! Planleggingsdag Barnehagen er stengt Fellessamling 29 Eron 5 år! 30

18 DESEMBER 2013 Tema : Å undre seg er ikke noe man lærer, det er noe man glemmer (Jostein Gaarder) Fagområde : Etikk, religion og filosofi Pedagogisk innhold : Adventstid i barnehagen skal være en tid preget av forventning og glede. Vi vil bruke dagene til å la barna få kjennskap til hvorfor vi feirer jul, og få innblikk i noen tradisjoner vi har i vår kultur. Det er viktig for oss å skape balanse mellom fred og ro og aktiviteter som å lage julegaver, julepynt og å bake julekaker. Vi ønsker at barna skal glede seg over å lage noe til andre. I desember har vi fokus på tradisjoner og kulturformidling i forbindelse med advent og jul. Det er mange ting man kan undre seg over i forbindelse med jula, og spørsmål som vi kan prøve og finne ut av. Vi vil tenne lys på avdelingene og kose oss litt ekstra, og gjerne besøke og glede noen i nærmiljøet. Den første uka i desember skal vi ha Barnas valg. Her blir det mulig å lage litt julepynt eller kanskje noen julegaver. Mål for perioden: Fokus på å dele og gi til andre Få kjennskap til hvorfor vi feirer jul Gi barn og voksne en fredfull og god adventstid Ta vare på tradisjon Anledning til tenkning og undring Foreldresamarbeid : I desember er det mange arrangementer, og foreldre og søsken blir invitert til julefrokost og Lucia. Dette foregår tidlig om morgenen, og er veldig stemningsfullt. Barna går i tog med lys og stjerner og med hvite kapper. Etterpå har vi frokost sammen, og tar med litt hver til et felles bord.

19 DESEMBER 2013 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 48 1 Lukas 3 år! 1.søndag i advent Barnas valg / juleverksted 4 Barnas valg / juleverksted 5 Barnas valg / juleverksted Adventsstund i Domkirken Julefrokost og Lucia Lilly 3 år! Nissefest Julaften 25 1.juledag 26 2.juledag Didrik 5 år! Nyttårsaften

20 JANUAR 2014 Tema : Å undre seg er ikke noe man lærer, det er noe man glemmer. (Jostein Gaarder) Fagområde : Etikk, religion og filosofi forts. Så kommer det en liten hvit dame og det er vinteren det, og hun har spade og ryggsekk med seg og legger snø utover markene, og snøklatter oppe i trærne, og så gir hun menneskene tykke skjerf og luer og røk ut av munnene og røk ut av pipene på husene også og himmelen maler hun kald og hvit og gir lufta kuldegrader Arild Nyquist Pedagogisk innhold : Vi håper at vi kan finne på mye spennende både inne og ute. Hvis været tillater det vil vi bruke både ski og skøyter og dra ut på turer i nærområdet. I det å undre seg og stille spørsmål ligger det mye læring, og vi vil oppmuntre barna til å stille spørsmål Her kan vi få testet ut ideer, erfaringer, ønsker og fantasi. Det å undre seg kan være en døråpner til å finne ut mer om seg selv, om menneskene rundt og om alt som skjer omkring oss. Hvordan fungerer dette? Hvorfor er det slik? En prosess fram mot et mål er minst like viktig som målet i seg selv. Gjennom samtale, samlinger, bøker med mer ønsker vi å inspirere barna til å utforske ting som de synes er interessante og spennende. Foreldresamarbeid : Torsdag 2.januar er det planleggingsdag for personalet, og da er barnehagen stengt.

21 JANUAR 2014 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG nyttårsdag 2 Planleggingsdag Barnehagen er stengt Barnetingsvalg Fellessamling 31

22 FEBRUAR 2014 Tema : Det snør, det snør, tiddeli bom Fagområde : Natur, miljø og teknikk Pedagogisk innhold : Vi har mange ideer for denne perioden. Ute har vi lyst til å prøve og bygge en ordentlig igloo. Dette er et ganske langvarig prosjekt, så det kan hende vi må bruke litt tid både i januar og mars også. Det går også an å bygge mange andre ting i snøen. Planen er også å gå på tur, gjerne ned til Mjøsa og evt på Mjøsisen under forutsetning av at den er trygg! Vi vil studere skyene og kanskje ser vi nordlys også. I alle fall kan vi snakke om det, og se på bilder. I februar har vi også en felles aktivitetsdag med Skjønsberg barnehage og Kronborg barnehage. Det er også vanlig at vi har Ankerløkken lekene, med startnummer og ulike konkurranser. Vi skal også ha karneval i februar, og det er alltid morsomt å kle seg ut! Innendørs vil vi ha fokus på konstruksjonslek, og se hva vi kan bygge av lego, klosser, erter og andre byggematerialer. Foreldresamarbeid: Vi har planlagt foreldrekaffe i slutten av måneden. Hvis det ikke er altfor kaldt vil vi invitere til morgenkaffe rundt bålet her i barnehagen.

23 FEBRUAR 2014 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Samisk nasjonaldag Karneval Adriel 2 år! Foreldrekaffe Fellessamling 28

24 MARS 2014 Tema :.. det fins ord for alt sammen.. Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst Når våren kommer og når høsten kommer, når vinteren sommeren kommer det fins ord for alt sammen (også for slikt som ikke fins) og fins det ikke ord så lager vi nye ord, til diktene våre papir og penn og kirsebærtre (er viktig) Jan Erik Vold Pedagogisk innhold: svært sentral, og vi vil forsøke å stimulere til rollelek gjennom å gi barna varierte erfaringer og innspill. Det er også viktig med gode rollemodeller. Samlingsstunden med bøker, sanger og samtale er viktig. Og hvilke språk snakker barna i barnehagen? Er det noen som kan flere språk enn norsk? I midten av mars skal vi ha Barnas velg med språk, tekst og kommunikasjon som tema. I barnehagen har vi lyst til å prøve og lage noen bokkofferter. Det vil si at vi plukker ut en bok vi har lyst til å lese for barna, og så finner vi kronkrete ting som vi illustrerer fortellingen med. Dette kan hjelpe barna å få mer sammenheng i boka, gjøre den mer spennende og være til hjelp for de barna som har ulike typer utfordringer i forhold til språk. Og det er en ny og spennende måte og jobbe på! Noe av denne måneden vil gå til å snakke om påske og til å lage noe påskepynt. Vi kommer til å ha en del formingsaktiviteter knyttet til påske. Mål for perioden: Utforske bokstaver, tegn og skrift Utvikle kreativitet og fantasi Vi ønsker at barna skal bli glade i å bli lest for Vi skal lese eventyr, vi skal dramatisere, det blir sikkert noen turer på biblioteket, vi har lyst til å lage dokker og mye mer. Leken kommer til å være Foreldresamarbeid : Svarfrist for innlevering av lapper for påsken er fredag 21.mars

25 BEHOV FOR BARNEHAGEPLASS PÅSKEN Vedtektene for de kommunale barnehagene i Hamar sier i 10 Barnehagens åpningstider; Barnehagene er åpne alle virkedager. Lørdag holdes stengt. Barnehagene stenges klokka onsdag før skjærtorsdag, og holdes stengt jule- og nyttårsaften. Styrer for barnehagen sørger for at foreldre i god tid melder fra i hvilket tidsrom deres barn skal ha ferie, og i hvilken utstrekning de ønsker å benytte barnehageplassen i forbindelse med sommerferie, jule- og påskeuken. Styrer fastsetter ut i fra dette en bemanningsplan for barnehagen i nevnte tidsrom. I forbindelse med påsken 2014, ber jeg om at svarslippen fylles ut og leveres i barnehagen innen fredag 21.mars For god planlegging av påskedagene ber jeg også om klokkeslett. På den måten sikrer vi oss mest bemanning, når det er flest barn tilstede. Melding om påskeferien er bindende. Anne Kristin Rogne styrer Barnets navn: Kommer ikke Mandag 14.april Tirsdag 15.april Onsdag 16.april NB: barnehagen stenger kl Kommer Klokkeslett til og fra

26

27 MARS 2014 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Fastelavnssøndag Internasjonal kvinnedag Barnas valg 12 Barnas valg 13 Barnas valg Nasjonal barnehagedag Eiril Mathea 2 år! Fellessamling

28 APRIL 2014 Tema : Elle, melle deg fortelle Fagområde : Antall, rom og form Pedagogisk innhold: Vi vil bruke mye lek også i denne perioden. Vi teller Når vi hopper tau og paradis, vi må holde takten i klappeleker og rekkefølgen i ringleker. Turtaking er også viktig å lære. Mye av det vi driver med i hverdagen kan relateres til telling, sortering, form eller volum og det vil vi ha et ekstra fokus på nå. Det er også tid for å gå en tur i nærmiljøet og sortere og samle søppel. Dette er en viktig oppgave for barnehagen nå på våren. Vi vil være mye ute studere endringer i naturen og se på blomster, fugler og andre ting som dukker opp nå på våren. Vi er heldige som har både Ankerskogen, Tigeren og Koigen så nære barnehagen. Mål for perioden: Utforske og leke med tall og former Sortere hva hører sammen Bli bevisst at vi til enhver tid forholder oss til antall, rom og form Foreldresamarbeid : Vi har satt opp et foreldremøte 8.april. Det er vanskelig å planlegge så lagt fram i tid, så denne datoen kan bli endret. Frist for innlevering av sommerferielapp er fredag 11.april.

29 SOMMERFERIEN 2014 Nå er det snart vår og sommerferien nærmer seg. I den forbindelse ønsker vi å vite når barna skal ha ferie. Vedtektene for de kommunale barnehagene i Hamar sier i 10 Barnehagens åpningstider; Barnehagen skal holde åpent i skoleferiene. Barna skal ha minimum 4 ukers ferie, derav 3 uker om sommeren. Styrer for barnehagen sørger for at foreldre i god tid melder fra i hvilket tidsrom deres barn skal ha ferie, og i hvilken utstrekning de ønsker å benytte barnehageplassen i forbindelse med sommerferien. Styrer fastsetter ut i fra dette en bemanningsplan for barnehagen i nevnte tidsrom. For planlegging av sommerferien ber vi om at slippen fylles ut og leveres barnehagen innen fredag 11.april Melding om sommerferien er bindende. Anne Kristin Rogne styrer Sommerferie 2014 Barnets navn: Kryss av for ferieuker Uke Uke Uke Uke Uke Uke Uke Uke Uke Uke Dato: Underskrift:

30

31 APRIL 2014 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Foreldremøte Påskelunsj Skjærtorsdag 18 Langfredag 19 Påskeaften 20 1.påskedag påskedag Fellessamling Sebastian 5 år! 30

32 MAI 2014 Tema : Sola i Hamar er best synes jeg! Fagområde : Nærmiljø og samfunn Pedagogisk innhold : Det er ikke til å komme fra at på denne tiden av året skjer det mye av det samme år etter år : vi blir invitert til Jernbanemuseet, det er dugnad, det er forberedelser til sommeravslutning osv. Uansett så er vi mye ute, og forhåpentligvis er det deilig vær så vi kan nyte sola og dra på mange små og litt lengre turer. Vi har planer om å ta en byvandring for å se på byen vår kanskje oppdager vi nye ting i ikke har sett før! I denne perioden synger vi også 17.mai-sanger, og øver oss på å gå i tog. Vi kommer også til å snakke om 200-års markeringen av Grunnloven. Mål for perioden: Bli enda bedre kjent med nærmiljøet Være med på felles turer og arrangementer i barnehagen Foreldresamarbeid : Det vil bli dugnad i barnehagen en ettermiddag før 17.mai, slik at vi kan ta vårpussen på uteplassen og gjøre annet nødvendig, forefallent arbeid.

33 MAI 2014 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG 18 1 Off. høytidsdag 2 Planleggingsdag Barnehagen er stengt Dugnad Victoria 3 år! Gustav 5 år! Grunnlovsdag Foreldrekaffe Kr.h.fart Leon 2 år! 30 Astrid 4 år! 31

34 JUNI 2014 Tema : Sola i Hamar er best synes jeg! Fagområde: Nærmiljø og samfunn I juni er det solsikkefest, vi skal på fellestur med hele barnehagen og kanskje det blir noen turer ellers også. Dessuten er det grillfest og sommeravslutning for barn og foreldre torsdag 12.juni. Ellers er målene for denne måneden de samme som for mai. Vi håper på mye fint vær og mange deilige, solrike dager..

35 JUNI 2014 UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Fellessamling Emilie 5 år! 12 Sommerfest William 5 år! St.Hans 25 Fredrikke 4 år 26 Lilly 5 år!

36 JULI 2014 VI I ANKERLØKKEN BARNEHAGE ØNSKER BARN OG FORELDRE EN RIKTIG GOD OG VARM SOMMER!

37 JULI 2014 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG LØRDAG SØNDAG Ruth 6 år! Maja Sophie 2 år! Gustav 2 år!

38