ÅRSPLAN 2013 / En verden av muligheter!

Transkript

1 ÅRSPLAN 2013 / 2014 En verden av muligheter!

2 Vår pedagogiske plattform Vi har hentet navnet vårt fra Larviks store helt og Norges beste ambassadør gjennom flere generasjoner. Thor Heyerdahl var en eventyrer og forsker, drevet av nysgjerrigheten etter å finne svar på historiens spørsmål. Han er et inspirerende forbilde for alle som søker ny kunnskap og forståelse. Han forsto verdien av å involvere mennesker med ulik bakgrunn, gjerne på tvers av det politiske, religiøse og etniske, og hadde stor omsorg og respekt for sine medmennesker, samtidig som han var raus og opptatt av alle menneskers likeverd. På Ra-ekspedisjonen valgte Thor Heyerdahl ut et mannskap på syv personer fra syv ulike nasjoner, for å vise at folk fra forskjellige land kan samarbeide. Thor Heyerdahl er for oss et symbol og forbilde, en drivkraft som inspirerer oss. Dette synliggjøres i vår visjon, verdigrunnlag, fokusområder og vises i vårt daglige arbeid i barnehagen. Vår årsplan I barnehagen arbeider vi etter flere styringsdokumenter, og disse blir synliggjort i vår årsplan. Dette er barnehageloven, rammeplan for barnehager, vedtekter for Larvik kommune, virksomhetsplan, årsplan og Thor Heyerdahl barnehages visjon og verdier. Den skal være et arbeidsredskap for personalet, og et bindeledd mellom barnehagen og foreldrene. Den gir også viktig informasjon til alle som har kontakt med barnehagen. Borders? I have never seen one. But I have heard they exist in the minds of some people.

3 Postadresse: Larvik kommune Postboks Larvik Nanset - Jonas Liesvei 30, 3269 Larvik Kontor : Tangaroa : Tigris : Thor Heyerdahl barnehage er en kommunal heldagsbarnehage i enheten Larvik Læringssenter. Vi har 3 avdelinger for barn fra 0-6 år. Barnehagens åpningstider: Man-fre 07:00-17:00 Påskeøya :

4 Vår visjon: En verden av muligheter Vi er en kreativ barnehage, som tør å tenke nytt. Thor Heyerdahl barnehage er en verden av muligheter der ingen utfordring er for stor. Vi har barn fra alle verdenshjørner, hvert barn er helt unikt og vi har fokus på hver enkelts ressurser og utviklingspotensial. Vi ser på barna som verdifulle, kompetente og sosiale individer som kan og vil! Barnas ideer og tanker blir hørt og prøvd ut i samspill med andre. Med så mange unike enkeltindivider, finnes det ingen grenser for hva vi kan utrette sammen. Et godt samspill gir mestringsfølelse, og sammen erobrer vi verden! Vår virksomhetsidé: Fremtida er et mer internasjonalt samfunn. Kulturell forståelse og gode språkkunnskaper vil være en særlig ressurs i møte med et samfunn i rask endring. Barn og voksne i Thor Heyerdahl barnehage har ulik språklig og kulturell bakgrunn, med høyt fokus på dialog og samhandling. Thor Heyerdahl barnehage er en barnehage for fremtiden!

5 Våre kjerneverdier: LIKEVERD LIKEVERD Hver enkelt har en unik verdi i seg selv. Alle har ulikt utgangspunkt og blir møtt ut fra sitt ståsted. Hver enkelt verdsettes av fellesskapet uavhengig av alder, kjønn, sosial, etnisk og kulturell bakgrunn. Aktiv deltakelse i et fellesskap utvikler selvfølelse. Vi er inkluderende. NYSGJERRIGHET Vi er interesserte og engasjerte i alle barn og foreldre. Vi lytter. Vi tar barns perspektiv. NYSGJERRIGHET RAUSHET Vi gir av oss selv uten å forvente noe tilbake. Vi deler kunnskap og erfaringer og imøtekommer individuelle behov. Vi viser omsorg for hverandre. Vi skaper et miljø der alle kan uttrykke sine egne meninger og behov. Vi opptrer anerkjennende. RAUSHET

6 SATSNINGSOMRÅDER/FOKUSOMRÅDER 2013/2014 SPRÅK OG SAMHANDLING Mål: Vi skal skape et språkstimulerende miljø, og bidra til økt språkforståelse på både norsk og annet morsmål. Hvordan nå målet: Vi lærer sanger, rim og regler på ulike språk. Tospråklig personale bruker morsmålet i kommunikasjon med barnet, og bidrar til at barna skal ha mulighet til å forstå og bli forstått. Vi bruker ICDP, et veiledningsprogram med 8 temaer for godt samspill. Vi bruker smartboard, IKT. Vi bruker tegn til tale. Vi tar barn på alvor, lytter og har respekt for deres ønsker og meninger. Vi er aktive voksne i gode samtaler med barna. Vi støtter barna til å undre seg og stille spørsmål. Vi fokuserer på gode lesestunder i smågrupper. Vi benytter bøker som representerer barnas språklige og kulturelle bakgrunn. Vi tilrettelegger med språkstimulerende materiale. FORSKNING Mål: Vi skal bidra til at få barna interessert og opptatt av det de ser og opplever rundt seg, slik at de vil forske videre på egen hånd og sammen med engasjerte voksne. Hvordan nå målet: Vi skal være åpne og ta vare på barnas initiativ. Sette av tid til å fordype oss og forske i det vi undrer oss over. Etablere og hyppig bruke forskerrom. Vi venter med svaret, hvis vi har det, og støtter barnet i å forske. Vi jobber i små grupper Vi aktiviserer barna ved å stille spørsmål som: Hva tror dere kommer til å skje? Barna står for den praktiske gjennomføringen med minst mulig hjelp av en voksen. Vi legger til rette for at barna kan eksperimentere, undre seg og lære begreper som for eksempel tyngde, friksjon, oppdrift, svingninger, hjerteslag og pust. Vi setter i gang aktiviteter slik at barnet har mulighet til å drive utforskning med materialer og redskap. Utgangspunktet vårt er at små barn lærer bedre ved å erfare selv enn å bli fortalt ting. Vi må se verden gjennom barnas øyne og undre oss sammen med dem. Det er viktig at vi lytter til barnet, og lar barnet formulere erfaringer i ord. Å utvikle nye begreper og styrke begrepsforståelsen er et nøkkelområde i alle fag. MILJØ Mål: Vi skal ha omtanke for naturen og ta sunne hverdagsvalg. Hvordan nå målet: Vi velger helse- og miljøtilpassede produkter. Vi lærer om svanemerket, Blomsten, Q-merket og Fairtrademerket. Vi bruker aktivt kildesortering og kreativ gjenbruk. Vi plukker søppel i nærmiljøet. Vi drar på ekspedisjoner i nærmiljøet.

7 Oppstart med samtaler Tilvenning AUGUST UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt!

8 Vi har fokus på danning gjennom omsorg, lek og læring. I leken lærer barn om seg selv og andre, og hvordan vi kan samarbeide på positive måter. I samtaler rundt bordet lærer barnet turtaking, selvstendighet, hjelpsomhet og hvordan man i kommunikasjon med andre opplever seg som en del av fellesskapet. Voksnes aktive nærvar gjennom dagen gir mulighet for opplevelse av nærhet og omsorg. Barn får erfaringer knyttet til egen kropp og sine egne ferdigheter ved stell, påkledning og motoriske aktiviteter. Gjennom hverdagsaktiviteter og prosjekter lærer barn om sine muligheter til medvirkning og medbestemmelse. På tur får barn erfaringer som legger grunnlaget for å oppleve naturen som en spennende arena for utforskning og læring. Vi har fokus på pedagogisk dokumentasjon. Vi skal være en reflekterende barnehage som kontinuerlig vurderer om vi er på rett vei. Vi skal synliggjøre hverdagen gjennom film, bilder, tekst, fortellinger og utstillinger. Dokumentasjonen skal fortelle noe om barns kunnskap, ferdigheter, interesser og evne til kreativ problemløsning og skal brukes i refleksjon sammen med barna for å gå videre i deres læringsprosess. Vi skal reflektere over innholdet i barnehagen sammen med barna, foreldre og kollegaer. Barn er født med 100 språk, men frarøves 99

9 Høstaktiviteter / Høstfest Miljødag / Høstrydding Foreldremøte SEPTEMBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

10 FORELDRESAMARBEID HVA DERE FORELDRE KAN KREVE AV OSS: Vi respekterer at det er dere som kjenner barnet best. Vi er engasjert i jobben vår og barnet deres. Vi kjenner vårt ansvarsområde og jobber ut fra det. Vi bruker tid på foreldrekontakt. Vi tar deres gleder og bekymringer for barnet deres på alvor og anerkjenner det. Vi er åpne for innspill, ris og ros. Vi har gode rutiner i overgangen fra barnehage til skole. FORVENTNINGER TIL DERE FORELDRE: At dere informerer oss dersom det har skjedd noe som kan få betydning for barnets dag i barnehagen. At dere gir tilbakemelding på det vi gjør og de planene vi har. At dere tar ev. kritikk direkte opp med avd. leder / styrer. At dere leser informasjon på oppslagstavler og på barnets plass i garderoben. Foreldresamtaler Samarbeidsamtaler med pedagogisk leder på avdeling. I foreldresamtaler har vi en dialog om hvordan barnet har det og utvikler seg. Vi bruker Alle med i foreldresamtaler. Vi bruker Vigilo. Foreldremøter Informasjon, bli kjent, mulighet for diskusjoner og ideutvekslinger. Et foreldremøte på høsten, og ev. temakvelder etter behov. Vi ønsker innspill på aktuelle temaer. Bringe- og hentesituasjon Utveksle beskjeder om barnet og barnehagens innhold. I samarbeid med foreldrene ønsker personalet å gjøre barnehagen til en positiv medspiller i barnas og foreldrenes hverdag. Vi bruker Vigilo som gir store muligheter og forenkler foreldresamarbeidet. Se egen side om dette. Feiringer/markeringer Sammenkomster mellom barna, deres familie og personalet. Vi feirer høytider og merkedager som gjenspeiler barnehagens kulturelle og religiøse mangfold. For eksempel Luciafeiring, påskefrokost, sommerfest, Eid. Vi har også foreldrekaffe to ganger i året.

11 FN-dagen markeres Foreldresamtaler SU-møte OKTOBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt! PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt! FN-dagen

12 KREATIVITET OG NYTENKNING

13 RIV HER RIV HER Juleferien 2013 Til foreldrene. Snart er det jul og noen skal i barnehagen og noen skal ha fridager. For å kunne planlegge behovet for bemanning i julen ønsker vi å vite hvem som kommer hvilke dager. Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen, og lever lappen til avdelingen innen onsdag 29. november Med vennlig hilsen Alle oss i Thor Heyerdahl barnehage. Svar seinest Barnets navn: Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen Mandag Torsdag Tir STENGER KL 12 Fredag Tirsdag Fredag Ons STENGT Mandag Onsdag Mandag Tor STENGT Tirsdag STENGER KL 12 Foreldreunderskrift:

14

15 Adventsforberedelser Juleverkstedforberedelser NOVEMBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gi beskjed om evnt. julefri!

16 DAGSRYTMEN I FORHOLD TIL DE 7 FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN TID FAGOMRÅDER Kommunikasjon språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form 07:00 Barnehagen åpner vi hilser på hverandre, snakker sammen og utveksler informasjon og beskjeder med foreldre/foresatte. 08:00 Frokost Vi snakker sammen om opplevelser, tanker og følelser. Vi serverer sunn og variert mat. Vask av hender. Øve på å smøre maten selv. Samtaler rundt produksjon av matvarer. Kildesortering. Vi skaper rom for undring, ettertanke, gode samtaler og fortellinger. Barns medvirkning. Handleliste, velge pålegg på maten. Barna hjelper til med å dekke bordet, matlaging, telle, måle, veie. 09:30-11:00 Aktiviteter Samling Sanserom Turer Kulturskolen Bli kjent med fortellinger, poesi, dikt, rim, regler og sanger. Lyder og rytmer i språket. Bokstaver og tall. Perle, klippe, lime, tegne, veve, konstruksjonslek. Kunnskap om kropp og kosthold i samling. Barna har daglig tilgang til bøker, bilder, maling instrumenter utkledningstøy osv. Vi blir kjent med planter, dyr, landskap, årstider og vær. Vi markerer tradisjoner og høytider, gir støtte i egen identitet, respekt og toleranse. Delta i planlegging av temaer, aktiviteter og turer. Lek og spill med mønster former og tall, eventyr, baking Lunsj Se frokost Se frokost Se frokost Se frokost 12:30 Utelek / Aktiviteter Vi bruker språket til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek. Av/påkledning. hinderløype, natursti, klatring, hoppe tau/strikk. Ski, aking, skøyter. Kutte / skjære Vi drar på ekskursioner der vi blir kjent med tradisjoner innen miljø, byggekunst og håndverk. Lære om samspillet i naturen. Vi forsker på dyr, fisker, fugler, insekter og planter. Hjelper barna å løse konflikter, samtaler rundt grunnleggende normer og verdier. Se frokost Turer i nærmiljøet, lære om samer, barn i andre land og likestilling. Tallsanger/ regler, sorterer og klassifiserer når vi rydder. 14:00 Fruktmåltid Se frokost 15:00 Lek Se over! Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. I leken legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. 17:00 Barnehagen stenger - samtaler om hvordan dagen har vært, utveksler informasjon og beskjeder med foreldre/foresatte ved henting.

17 Advent Juleverksted Luciafeiring Nissefest DESEMBER UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gi beskjed om evnt. julefri! Julaften juledag 2. juledag Barnehagen stenger kl 12: Nyttårsaften Barnehagen er stengt! Barnehagen er stengt! Barnehagen stenger kl 12:00

18 Sunnhet og styrke...

19 Vinteraktiviteter Utstilling JANUAR UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 Nyttårsdag Barnehagen er stengt! PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt!

20 EKSPEDISJONER I NÆRMILJØET PÅ TUR MED MINIBUSS FARRIS NATURSKOLE KLATRELØYPER LAVVO - BÅL KREATIVITET OG NYTENKNING LARVIK KULTURSKOLE - KARUSELL MUSIKK DANS DRAMA ANIMASJON TEGNE MALE FORME KUNSTUTSTILLINGER - KERAMIKK SUNNHET OG STYRKE ALLE MÅLTIDER FRUKT OG GRØNT HVER DAG SKI SKØYTER IDRETTSDAG FOTBALLBANE SANSEROM SPRÅK OG SAMHANDLING 3 SMARTBOARD PEDAGOGISK BRUK AV IKT BOARDMAKER TEGN TIL TALE LESEVENNER ICDP ET VERKTØY FOR SAMHANDLING HELART

21 RIV HER RIV HER Vinterferien 2014 Til foreldrene. Snart er det vinterferie og noen skal i barnehagen og noen skal ha fridager. For å kunne planlegge behovet for bemanning ønsker vi å vite hvem som kommer hvilke dager. Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen, og lever lappen til avdelingen innen mandag 10. februar Med vennlig hilsen Alle oss i Thor Heyerdahl barnehage. Svar seinest Barnets navn: Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Foreldreunderskrift:

22

23 Vinteraktiviteter Karneval Forskerdag FEBRUAR UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gi beskjed om evnt. vinterferie?

24 Fokusbarnehage for NAFO: Thor Heyerdahl barnehage deltar i et flerkulturelt kompetanseprosjekt som arrangeres gjennom Fylkesmannen i Vestfold med veiledning fra Høgskolen i Vestfold. Thor Heyerdahl barnehage er en fokusbarnehage for Nasjonalt Senter for Flerkulturell Opplæring (NAFO). Barnehagen skal være en ressurs for andre barnehager på det flerspråklige og flerkulturelle området. Vi tar gjerne imot henvendelser om studiebesøk, foredrag og veiledning. Samarbeid med høgskolen i Vestfold: Vi er partnerbarnehage og har inngått et samarbeid med Høgskolen i Vestfold om praksisopplæring i førskolelærerutdanningen, og vil derfor i perioder ha studenter.

25 RIV HER RIV HER Påsken 2014 Til foreldrene. For å kunne planlegge behovet for bemanning i påsken så ønsker vi å vite hvem som kommer hvilke dager. Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen, og lever lappen til avdelingen innen mandag 7. april. Med vennlig hilsen Alle oss i Thor Heyerdahl barnehage. Svar seinest Barnets navn: Kryss av for hvilke dager barnet ditt kommer i barnehagen 16 APRIL UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Skjærtorsdag Langfredag 17 Barnehagen stenger kl 12:00 Barnehagen er stengt! Barnehagen er stengt! Påskedag Barnehagen er stengt! Foreldreunderskrift:

26

27 Forberedelser til påskeutsillingen Påskeforberedelser SU-møte MARS UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

28 Thor Heyerdahl barnehage bruker Vigilo! Vigilo er et system bl.a. for å forbedre kommunikasjonen med foreldrene. Man får tilgang til systemet via internett, og brukerid og passord vil man få fra barnehagen. Foresatte vil få tilgang på det som barnehagen måtte ha lagt ut av åpen informasjon, samt informasjon om sitt barn. Alle data i Vigilo blir håndtert med meget stor grad av sikkerhet. Vigilo er levert av Vigilo AS - les mer om dette her: Hva inneholder Vigilo for foresatte? Her får du følgende: Bilde av ditt barn (trykk på bildet for informasjon som gjelder barnet) Oversikt over meldinger med barnehagen Tilgang til å skrive meldinger til barnehagen Oversikt over "Siste nytt" for ditt barn. Hovedsiden "Min konto" Her kan du endre din kontaktinformasjon "Ferie" Her kan du registrere når barna skal ha ferie "Ansatte" - Bilder av de ansatte "Om barnehagen" - Presentasjon av barnehagen. "Informasjon" Her kan du laste ned dokumenter som barnehagen har lagt ut. Individuell informasjon Klikk på bildet av barnet. Dette + mer får man da fram i en meny: Godkjenninger - Du ser hvilke godkjenninger som er registrert på ditt barn. Hendelser - Små rapporter på hendelser i løpet av dagen. Tilgang til informasjon om soving, bleieskift og måltider. Arkiv - Bilder, evt andre dokumenter som gjelder barnet. Dagsplan - Informasjon om tidspunkt for levert og hentet, turer og andre aktiviteter som barnet skal være med på. Meldinger - Oversikt over alle meldinger med barnehagen. Opplevelsesarena - Rapporter, gjerne med bilder, fra turer og andre aktiviteter som barnet ditt har vært med på. Måltidsoversikt - Oversikt over måltider. Se eventuelle detaljer ved å klikke på måltidet. Turnus - Oversikt over hvilke dager barnet har plass i barnehagen og informasjon om planlagt fravær (f.eks innlagt ferie). Kontakter - Oversikter over kontaktpersoner som er knyttet til barnet og hvilke av disse som har hentetillatelse.

29 RIV HER RIV HER Sommerferien 2014 I følge barnehagens vedtekter skal barna ha minst 4 uker ferie i løpet av et barnehageår. (Juli er betalingsfri måned.) Minst 3 uker skal være sammenhengende, og avvikles i tidsrommet 1. juni 1. september. For dere som har barn som begynner skolen eller slutter i barnehagen skal ferien være avviklet før 1. august. (Da begynner nytt barnehageår.) Vennlig hilsen Lene Vadem Styrer Kryss av for de ukene dere skal ha ferie og levere dette til barnehagen innen mandag 14. april Svar seinest Barnets navn: Uke 23 ( ) Uke 24 ( ) Uke 25 ( ) Uke 26 ( ) Uke 27 ( ) Uke 28 ( ) Uke 29 ( ) Uke 30 ( ) Uke 31 ( ) Foreldreunderskrift:

30

31 Påskefrokost Våraktiviteter Foreldresamtaler APRIL UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gi beskjed om evnt. påskeferie Skjærtorsdag Langfredag 17 Frist beskjed om sommerferien! Barnehagen stenger kl 12:00 Barnehagen er stengt! Barnehagen er stengt! Påskedag Barnehagen er stengt!

32 KOSTHOLD Sunt og variert kosthold. Gode vaner. Tannhelse. Vi fokuserer på naturlige ingredienser i maten. Barna deltar i matlagingen. Vi velger mat og drikke med lavt sukkerinnhold. Frukt og grønt. Vann som tørstedrikk. Varierte smaksopplevelser. På bursdager får barna velge mat fra menyen på neste side.

33 RIV HER RIV HER SMOOTHIE MED JORDBÆR Gir ca. 1,5 LITER 400 g frosne jordbær 1 banan Saften av en lime 3/4 liter vaniljeyoghurt GROVE VAFLER Gir 20 plater 1 liter helmelk eller kefir 6 egg 4 ss olje eller smeltet smør 2 ts salt 7-8 dl grovbakstblanding 1 ts vaniljesukker eller ½ ts kardemomme 2 ss sukker 1 ts bakepulver Pisk sammen egg og sukker. Ha i det tørre og melken vekselsvis. La røren svelle en halv time før du begynner å steke. Smør jernet med formfett eller margarin. FRUKTSALAT 20 porsjoner 2 bananer 4 epler 3 appelsiner 1 ananas 1 boks røde druer 2 mango 2 papaya 1 cantaloupe eller galia melon 2 dl appelsinjuice Vask og skrell frukten og del den i terninger. Bland den så med juicen. Vent med bananen hvis salaten skal stå litt før den serveres. Smaker veldig godt med Kesam med vaniljesmak IS MED BÆR Vaniljeis Bær

34

35 Mai-fest Foreldrekaffe SU-møte MAI UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Barnehagen er stengt! Off. høytidsdag 2. PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt! Kristi Himmelfartsdag Barnehagen er stengt!

36 ICDP er et internasjonalt program som er rettet mot voksne omsorgsgivere (foreldre, fosterforeldre, ansatte i barnehage, ansatte i skole med mer), og som ønsker å bevisstgjøre hvordan de kan skape et best mulig miljø for barns mestring og læring. I Thor Heyerdahl barnehage har personalet hatt fokus på miljøet i barnehagen gjennom ICDP-refleksjonsgrupper. Målet har vært å skape et godt og trygt læringsmiljø for barna, et godt arbeidsmiljø for de ansatte og et godt samarbeidsmiljø med foreldrene. Metode Grupperefleksjon over 10 uker a 1.5 time hver gang. Pedagogiske ledere, assistenter, ansatte med ulik etnisk bakgrunn i samme gruppe. Diskusjoner, rollespill, dvdklipp, ulik tematikk med utgangspunkt i barnehagehverdagen ledet av to ICDPveiledere. Refleksjonsoppgaver og utprøvings -oppgaver i barnehagen mellom samlingene. Innhold Hvordan skaper vi gode relasjoner (til barna, foreldrene og kollegaene) og hvorfor er dette viktig? Voksne som barns veiledere hvordan kan vi gi gode forklaringer og skape forståelse hos barna? Hos nye foreldre som ikke kjenner barnehagehverdagen? For barn som ikke kan norsk? Hvordan kan vi sette grenser på en positiv måte? Thor Heyerdahl barnehage vil også i 2013/2014 ha fokus på læringsmiljøet. HelART er satsningsområde sammen med ICDP.

37 Sommerfest Avslutning for førskolegruppa JUNI UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag pinsedag Barnehagen er stengt!

38 Vi er en HelART barnehage HelART er en måte å jobbe systematisk med læringsmiljøet. Modellen retter seg først og fremst mot de ansatte. De ansatte har ansvar for å legge til rette for et godt læringsmiljø og sørge for at hvert enkelt barn blir sett og opplever mestring i barnehagen. HelART setter noen temaer (se modellen) på dagsorden. Personalet reflekterer over egne holdninger og praksis, og kommer fram til en felles plattform. Foreldrene er en viktig samarbeidspart og trekkes inn via samarbeidsutvalget og foreldremøter. Vi har valgt å jobbe med HelART fordi vi ønsker noen felles strategier for videre jobbing for et godt læringsmiljø som alle er enige om. Dette skaper trygghet for både barn og voksne. Vi skal reflektere over det vi gjør og hvorfor. HelART vil bygge på barnehagens tre verdier som er Likeverd, Nysgjerrighet og Raushet. Vi setter av tid til dette arbeidet på avdelingsmøter, personalmøter og planleggingsdager. De 7 temaene: Det er etablert en gartnergruppe med styrer og en fra hver avdeling. Denne gruppa har et ekstra ansvar for å holde i prosessene. Fagansvarlig og veileder for HelART : Karin Elise Arnesen, Aasta Røed Øyen. Et eksempel på hvordan vi vil jobbe med temaene: Et av temaene er gruppeledelse. Når vi skal lede en gruppe av barn i barnehagen diskuterer vi oss frem til: For eksempel: Hva er en god start og hva er en god avslutning? få venner osv? I eksemplet kan man se hvordan temaene går i hverandre. På samme måte vil vi gå igjennom alle 7 temaene.

39 Ferietider JULI UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

40 Målene i rammeplan er prosessmål. De retter seg mot barnas opplevelse og læring. De voksne i barnehagen har ansvaret for å skape gode opplevelser, og legge til rette for et rikt læringsmiljø. Det er de voksnes innsats med barnet som skal vurderes, og ikke barnets innsats. SPRÅK OG SAMHANDLING Mål 2013/14 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi ønsker å ivareta alle barns behov for å forstå og gjøre seg forstått. Alle tospråklige barn får morsmålopplæring eller er med i språkstimuleringsgrupper Ped.ledere Vi vektlegger brukermedvirkning Vi bruker tolk på foreldresamtaler og foreldremøter. Foreldrene inviteres til medvirkning og vurdering av innholdet i barnehagen. Vi bruker Vigilo aktivt! Styrer/ ped.ledere Styrer/ ped.ledere Daglig kontakt ved bringing og henting, med god mulighet for informasjon om dagen. Alle Barnehagen skal bidra til synliggjøring av ulike kulturelle uttrykk. Arrangementer/sammenkomster i løpet av året, som foreldrene er med på å arrangere. Barnehagen skal legge stor vekt på forskjellige tradisjoner og høytider. Barnehagen skal samarbeide med foreldrene om å bidra med mat, musikk, eventyr etc fra egen bakgrunn. Festkomite/SU Festkomiteén Ped.ledere Barnehagen skal bidra til at det enkelte barn opplever gjenkjennelse og identitetsbekreftelse Barnehagens materiell og omgivelser skal gjenspeile mangfoldet i barnehagen. Ped.ledere Vi skal skape et språkstimulerende miljø Bruke IKT og smartboard som et pedagogisk verktøy Fokus på barnebøker og høytlesning daglig Ped.ledere Alle

41 Mål 2013/14 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi skal bidra til økt språkforståelse på både norsk og andre morsmål. Barnehagen skal jobbe bevisst med språkstimulering i måltidssituasjon og under aktiviteter. Lese for barna på forskjellige språk. Oversette til morsmål i samling, eventyr osv.. Alle / To-språklig personale To-språklig personale Vi skal bli mer bevisste på bruk av kroppsspråket. Alle FORSKNING Mål 2013/14 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi legger til rette for at barna kan eksperimentere, undre seg og lære seg begreper som for eksempel tyngde, friksjon, hjerteslag og pust. Vi bruker forskerrom og utstyr, materialer og redskap aktivt og kontinuerlig sammen med barna. Barna skal mest mulig stå for den praktiske gjennomføringen og støttes av de voksne. Alle MILJØ Mål 2013/14 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Vi kildesorterer glass og metall, papp og papir, matavfall og klær. Alle Vi er miljøbevisste Barn og voksne er sammen om kildesortering. Skohetter er lett tilgjengelige. Bruke miljøvennlige produkter. Bli kjent med Svane- og Fairtrademerket, Blomsten og Q-merket. Alle Alle Vi er bevisst på bruk av papir Fellesskriv kopieres ikke til hver enkelt, men henges på tavla. Kopiere 2-sidig Styrer/ ped.ledere Alle

42 SUNNHET OG STYRKE Mål 2013/14 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Skøyter for 4-6 åringer Skøytebanen på Fram Ped.ledere Utlån av ski og skøyter Et sunt og variert kosthold Idrettsdag Naturskoletilbud Foreldre, SFO, barnehager og barneskoler i Larvik Tannhelsetjenesten, helsesøstertjenesten Framparken Farris naturskole Ped.ledere Alle Maria, Carlo Maria, Carlo OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE Mål 2013/14 Vi skal legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole Skolestartergruppe Overgangsmøter/samtykkeskjemaer Skolebesøk på våren TILTAK Ta kontakt med 1. kl lærere på Nanset skole for å bli kjent med hverandres planer Ansvar Ped.ledere Ped.ledere Ped.ledere Ped.ledere Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni

43 MÅL FOR GOD MEDARBEIDERADFERD I LARVIK: Tar et aktivt ansvar for helheten. Tar ansvar for egenutvikling og kompetansebygging. Skaper resultater i samhandling med andre. Engasjerer seg i utviklingen av egen arbeidsplass og enhet. Bygger positive relasjoner med brukerne. Er rause og tar et aktivt ansvar for at andre skal lykkes. OPPFØLGING AV ARBEIDSMILJØKARTLEGGING Mål 2013/14 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Ivareta det gode arbeidsmiljøet Ha et løsningsfokus, og følge de etiske kjørereglene som vi har utarbeidet i fellesskap. Ha sosiale sammenkomster. Alle Velferdskomiteén Det skal skrives referat fra alle møter m fremdrift, ansvar og frister. Referent Lese gjennom referat fra aktuelle møter. Alle/Leder har ansvar for oppfølging. Bedre informasjonsflyt Morgenmøter daglig kl Alle beskjeder fylles ut i dagbøkene på avdeling. Fylle inn på rubrikkene i kjøkkenboka. Alt fravær, avspasering og møter føres her. Husk å bruke Vigilo! Tidligvakter Tidligvakter Bedre samarbeidet mellom avdelingene Overføringsmøter når barn skal flyttes mellom avdelinger Ha aktiviteter med grupper på tvers av avdelingene /hus Ped.ledere Ped.ledere Språkgrupper på tvers av avdelingene. To-språklig personale Refleksjonsgrupper på tvers av avdelingene Ped.ledere

44 KOMPETANSEUTVIKLING Mål 2013/14 Vi skal gjennom fokus på språk og samhandling, forskning og miljø, styrke den pedagogiske plattformen og utvikle hver enkelts kompetanse. Sikre videreutvikling gjennom vurdering av eget og barnehagens arbeid Reflektere over egen praksis i grupper Bruke pedagogisk dokumentasjon som grunnlag for refleksjon De bestemmelser som tas, og avtaler som gjøres skal følges opp ICDP - grupper HelART TILTAK Ansvar Alle Alle Alle Leder Styrer / alle Styrer / alle Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni BARNS MEDVIRKNING Mål 2013/14 TILTAK Barna er med på å bestemme hva vi skal ha til varm mat Medvirke på valg av lek og aktiviterer ute. Vurdere i forhold til været, uteleker/inneleker osv Ansvar Alle Alle Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni Alle barn skal ha medvirkning og medbestemmelse over egen hverdag Planlegge kreative aktiviteter til jul, påske Barna bestemmer selv hva de vil ha på maten Vi er sensitive for barns signaler og leser kroppsspråk; sove når trøtt, drikke når tørst Vi lar barna være med på faste rutiner som borddekking, skjære frukt hvis de har lyst Vi snur på planer dersom barna har andre ønsker eller behov Ped. ledere /Alle Vi stiller åpne spørsmål Dele barna i mindre grupper; slik at alle blir sett og hørt Alle Alle Alle Alle Ped. ledere /Alle Alle Ped.ledere

45 AVD. MÅL / IND. MÅL Mål 2013/14 TILTAK Ansvar Evaluering gjennomført Okt. Jan. Mars Juni TANGAROA PÅSKEØYA TIGRIS RA

46 Årshjul 2013/2014 for personalet August September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Juli Oppstart/ tilvenning Foreldresamtaler. Alle med. Medarbeid ersamtaler Lucia Klima analyse Felles utlysning for bhg.plass Foreldremøte Opptak 15.søknad morsmål assist. Naturskolen Info.om nye barn Forberede foreldremøte. Innkalle Planeggings -dag 16. aug Oppstartssamtaler Eid markering Planeggings -dag 17. & 18. oktober FN dagen med foreldre SU-møte Juleferie Lapper til foreldre Kirkebesøk Planeggings -dag 17. januar Søknad spes.ped. Karneval Forskerdag SU-møte SU-møte Skolestartere besøker skolen og SFO Foreldremøte Skolestartere søknadsfrist Sommerferielister fra foreldre Sommerferielister fra personal Høstfest Aksjon høstrydding Nissefest est Juleverksted Kunstutstilling for foreldre Foreldremøte Påskeutstilling Stavern Planeggings -dag 2. mai Sommeravsluttningsfest Brannøvelse Brannøvelse Brannøvelse Brannøvelse Felles maifest førskolebarn Årsplan legges frem for SU Evaluere oppstart Frist for bestilling av jul Juleforberedelser Juleferie Skjema overgang skole kartlegging av førskolebarn Frist bestill. til påske SU-møte Foreldre får meld. Om tildelt skoleplass. Sende ut invitasjon til nye barn Foreldre samtaler. Alle med. Ev.signering av samtykkeskjema. Sommerferie Høstferie uke 40 Julebord for personalet Foreldre får info om skole/sfo tilsendt. Vinter ferie uke 8 Påskeferie Sommerfest for personalet

47 Nanset Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag kl 09:15 Morgenmøte 15. minutter daglig. Tidligvakt på hver avdeling kl Tigris kl Påskeøya kl Tangaroa Ledermøte Personalmøter HØST 2013 VÅR 2014 Planleggingsdager HØST 2013 VÅR 2014 Torsdag 22. august Torsdag 23. januar Fredag 16. august Fredag 17. januar Torsdag 19. september Torsdag 20. februar Torsdag 17. oktober og Fredag 18. oktober Fredag 2. mai Torsdag 24. oktober Torsdag 20. mars Torsdag 21. november Torsdag 10. april Torsdag 8. mai Torsdag 5. juni

48 Avdelingsmøte mal Dato: Tilstede: Fravær: SAK BESLUTNING / TILTAK ANSVAR FRIST Kommentar til forrige referat. Positiv runde Ref. fra ledermøte Arbeid med satsningsområdene Månedsplan Rutiner Evaluering Dele erfaringer Ref fra kurs Enkeltbarn/ gruppa Ferie/avspasering Neste avd.møte / fremdrift Meldte saker Eventueltsaker

49 Dato: Tilstede: Ledermøte mal Fravær: SAK BESLUTNING / TILTAK ANSVAR FRIST Kommentar til forrige referat. Positiv runde Avd.runde; hva rører seg på hver avdeling, kort Ref. fra ledermøte (Lene) Fokusområder/ faglige diskusjoner Dele månedsplaner Ref fra kurs Dele erfaringer Ref fra kurs Neste ledermøte / fremdrift Meldte saker Eventueltsaker