Årsplan for Prestegårdsjordet barnehage

Transkript

1 Årsplan for Prestegårdsjordet barnehage

2 FORORD. Vi ønsker alle barn og foreldre velkommen til et nytt barnehageår ved Prestegårdsjordet barnehage. Med utgangspunkt i Rammeplan for barnehagen (utgitt av Kunnskapsdepartementet med virkning fra ), og barnehagens virksomhetsplan, har vi utarbeidet årsplan for barnehageåret 2017/2018. Årsplanen skal gi foreldre og foresatte innsyn i barnehagens virksomhet kommende barnehageår, og samtidig være et verktøy for de ansatte i barnehagen. Barnehagens innhold bygger på rammeplanens syv fagområder: - Kommunikasjon, språk og tekst. - Kropp, bevegelse, mat og helse. - Kunst, kultur og kreativitet. - Natur, miljø og teknologi. - Antall, rom og form. - Etikk, religion og filosofi. - Nærmiljø og samfunn. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i et temaopplegg og i forbindelse med faste rutiner, og turer. De syv fagområdene er i stor grad de samme områdene som barna vil møte i skolen. Fakta om barnehagen Prestegårdsjordet er en foreldreeid barnehage med 37 barn fordelt på tre avdelinger. På hver avdeling er det 12/13 barn fra 1-6 år, og en grunnbemanning bestående av en pedagogisk leder, en barnehagelærer og en assistent/fagarbeider. Åpningstiden er fra kl

3 Planleggingsdager Barnehagen har 5 planleggingsdager i løpet av året hvor barnehagen holdes stengt. For barnehageåret 2017/2018 er det følgende dager: Fredag 18.august Torsdag 12.oktober Fredag 13.oktober Fredag 26.januar 2018 Tirsdag 11.mai 2018 Barnehagens adresse, mailadresse, hjemmeside og telefonnummer Barnehagens adresse: Lars Onsagers vei 5, 7051 Trondheim adresse: Kontor: post@prestegardsjordet.no Sølvsmia: solvsmia@prestegardsjordet.no Gullgruva: gullgruva@prestegardsjordet.no Diamantgrotta: diamantgrotta@prestegardsjordet.no Hjemmeside: Telefonnummer: Daglig leder: /1, mob Sølvsmia: /2, mob Gullgruva: /3, mob Diamantgrotta: /4, mob Personalets forutsetninger Alle ansatte har lang erfaring fra arbeid med barn. Dette har ført til en stabil og godt sammensveiset personalgruppe med stor samarbeidserfaring. Med to pedagoger pr. avdeling og rutinerte fagarbeidere/assistenter, anser vi oss godt rustet bemanningsmessig. Personalet har variert kompetanse. Dette gjør dem til ressurspersoner innenfor bl.a. spesialpedagogisk arbeid, planlegging, språk og veiledning. I tillegg har de varierte interesser og ressurser i forhold til forming, musikk, drama og friluftsliv. 3

4 Personalets sammensetning Daglig leder Ingebjørg Muri Avdeling GULLGRUVA Gunn Elisabeth Dahl Ann-Mari Halstadtrø Elisabeth Meedby Solveig Utseth Vennatrø - pedagogisk leder - barnehagelærer/spesialpedagog - fagarbeider - barnehagelærer/spesialpedagog Avdeling DIAMANTGROTTA Mette Rødsten Dalhøi - pedagogisk leder Kristin Solvik - barnehagelærer Janne Merethe Falmår - assistent Avdeling SØLVSMIA Margrete Mestvedt Olaussen - pedagogisk leder/barnehagelærer Bente Malm - pedagogisk leder/barnehagelærer Heidi Sivertsgård - assistent Malin Berdal Wold - barnehagelærer (svangerskapspermisjon) Marthe Meedby - assistent, vikar Vaktmester Carl Erik Gram kontaktes ved behov. Studenter fra Dronning Mauds Minne Høgskole Barnehagen har inngått en avtale med Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning, om praksisopplæring i barnehagelærerutdanningen. Vi har forpliktet oss til å ta imot studenter fra klassetrinn. I tillegg tar vi imot utenlandsstudenter. Redd Barna Barnehagen er Redd Barna fadder og støtter et prosjekt for gatebarn i Guatemala. 4

5 Praktiske forutsetninger Denne høsten har vi tatt imot ni nye barn. Vi har til sammen åtte 5-åringer, sju 4-åringer, sju 3-åringer, ni 2-åringer og seks 1-åringer i barnehagen. Dagsrytmen 7.30 Barnehagen åpner Frilek, inne 8.30 Frokost Frilek 9.30 Toalett/garderobe Utelek Frilek/ inne Rydding inne Samlingsstund Samlingsstund Samlingsstund Formiddagsmat Toalett/påkledning Hviling Utelek Frilek/ inne Rydding ute Fruktmåltid Lesestund Frilek inne/ute Barnehagen stenger 5

6 Ukerytmen Mandag Morgenmøte kl Turdag/Lekegrupper Tirsdag Klubbdag kl Husmøte Onsdag Torsdag Lekegrupper Varmmat Avdelingsmøter Fredag Turdag/Lekegrupper Baking Turgrupper Barna mellom 3 og 5 år deles inn i aldersblandede grupper på tvers av avdelingene, 7-8 barn i hver gruppe. Vi har forskjellige turmål i nærmiljøet, i skogen, i byen og til stranda. Klubber Hvem Navn Hvor Ansvarlig 1-2 åringene Småmaurene Ute Janne, Gunn og Margrete 3-åringene Katteklubben Sølvsmia Solveig og Kristin 4-åringene Bamseklubben Gullgruva Heidi og Mette 5-åringene Dinosaurklubben Diamantgrotta Elisabeth, Ann-Mari og Bente Møter Avdelingene har et avdelingsmøte pr. uke der de planlegger og evaluerer det pedagogiske arbeidet med barna. Personalmøter avholdes ca. fem ganger pr. barnehageår. Husmøte avholdes en gang i uken med faglige diskusjoner og planlegging av praktiske gjøremål. 6

7 Våre satsningsområder Satsningsområder Språk Sosiale ferdigheter Selvstendighet *Lære å stille og svare på spørsmål, beskrive og fortelle. *Be om hjelp og goder på en positiv måte. *Øve på å gi og motta ros. *Utvikle gode sosiale ferdigheter som å innrette og hevde seg, vente på tur og lytte til andre. *Utvikle forståelse for verdier og normer som er viktig for fellesskapet. *Mestre forskjellige oppgaver som å kle på seg, rydde, dekke bord og smøre mat. Ha rik tilgang på bøker og annet materiale som fremmer språkutviklingen. Lære sosiale ferdigheter gjennom å imitere positive rollemodeller, både barn og voksne. Være «Ukas barn» etter tur og få ekstra oppmerksomhet, men også bidra i forhold til andre. Vektlegge imitasjon og gjentakelse i alle situasjoner, som under måltider, påkledning og i lek Vektlegge faste rutiner og små grupper for å fremme sosial læring. Sitte på potte/do. Øve på å ta på klær selv med mye veiledning og nok hjelp (håndleding) til å oppleve mestring. Spise og drikke selv, og begynne å smøre egen mat med hjelp fra både eldre barn og voksne Vektlegge samtaler og fortelling i alle situasjoner, både i tilrettelagte og i daglige rutiner. Vektlegge samarbeid i lek og rutiner, snakke om vennskap og støtte opp under fellesskapet. Gjennomføre forskjellige samarbeidsprosjekter innenfor ulike fagområder. Finne frem klær og kle på seg selvstendig ved å se på billedplan. Gi oppgaver som å dekke bord sammen med en lekekamerat, samt oppmuntre til å smøre mat og be om mat og drikke på en hyggelig måte. 7

8 Satsningsområder *Klare å ta egne valg og løse konflikter. Oppmuntre og motivere barna til å ta selvstendige valg, f.eks. av. Lek *Etablere gode vennskap og ha noen å leke med hver dag. *Bli fleksibel og utvikle interesse for mange typer lek. *Oppøve utholdenhet ved å være i samme lek over tid. Legge til rette for parallellek for de aller yngste med tilpasset lekemateriell, mye gjentakelse og tett voksenoppfølging. Stimulere til imitasjon i små grupper med voksne og eldre barn som modeller. Veilede i konfliktsituasjoner, men også gi mulighet for egne løsninger ved å være avventende. Veilede og oppmuntre til å anvende sosiale ferdigheter i lek; spørre om å få være med, lytte til andre, vente på tur og ta initiativ. Gi positiv respons på å følge regler som det å avslutte en aktivitet før man starter på en ny. Ha faste lekegrupper med bestemte oppgaver, hvor det oppmuntres til å innrette seg og ta andres perspektiv. 8

9 Årshjul/innhold Foreldre Barn/Personalet Tema og August Sommerbarnehage frem til Tilvenning av nye barn *Skape trygghet og bli inkludert i sine grupper. *Bli kjent med rutiner, barn og voksne. *Bli kjent med sine nye roller i gruppa. Ha fast kontaktperson som følger opp den første tiden i barnehagen. Bruke god tid på tilvenningen og ta hensyn til individuelle behov. Følge den faste dagsrytmen for å få oversikt og føle trygghet. Velge i starten som stimulerer gruppetilhørigheten. Få oppgaver med å hjelpe de nye barna. Klubbstart Barna deles inn i aldersadekvate grupper Planleggingsdag *Lære hvilken klubb man tilhører. *Bli kjent med alle i sin klubb. Ha faste samlinger. Bli kjent med barnehagens uteområde. 9

10 Tema og September Tema: Høst med fokus på bær, frukt og grønnsaker Den kulturelle barnehagesekken: «Musikalsk skattekiste», 3-6 år Foreldremøte Teater «Bonden får besøk en vinternatt», 2-6 år Turer for turgrupper og klubber *Lære navn og begreper knyttet til tema. *Lære om hvilken betydning bær, frukt og grønnsaker har for oss. Fokusere på å bruke ulike sanser; se, smake og lukte. Bruke bøker og bilder i formidlingen. Formidle fakta om bær, frukt og grønnsaker ved å studere detaljer som kjernehus og frø. Bruke bøker og data i formidlingen. Plukke bær og frukt og lage syltetøy. 10

11 Tema og Oktober Tema: Forandringer i naturen med fokus på planter og dyr. *Lære om forandringer i naturen. *Lære om hvordan dyr og fugler forbereder seg til vinteren. Se, ta og lukte på ting vi finner i naturen. Synge sanger og lese bøker. Lage høstbilder; trykke, male, tegne. Formidle fakta om prosesser i naturen når det er høst. Lage tekster/fortellinger med høst som tema. Studere naturen og plukke naturmateriell, i nærmiljøet og på turer. Høsttakkefest Gammelungetreff * Bidra til felles arrangement. Skolestarterne inviteres til barnehagen. Hjelpe til med å kutte grønnsaker til suppe. Dinosaurklubben får i oppgave å dekke bord og forberede felles måltid. Markering av FNdagen Høstfest Fotografering *Lære om barns rettigheter. *Lære å se andres behov og vise solidaritet. Forberede til høstfest ved å lage produkter som skal selges der. Snakke om barns rettigheter og solidaritet, og fokusere spesielt på barns oppvekstvilkår i Guatemala. Synge sanger med fellesskap og solidaritet som innhold. 11

12 Tema og Turer for turgrupper og klubber Planleggingsdag og Foreldresamtaler Uke 43-44: Gullgruva November Tema: Eventyr *Bli kjent med norske folkeeventyr og eventyrenes opprinnelse. Velge 3 enkle eventyr, vektlegge repetisjon og ulike tilnærminger som fortelling, bordteater og sang. Fortelle om eventyrenes opprinnelse ved å bruke bøker og bilder. Dramatisere ett bestemt eventyr. Tegne fra eventyrene og lage enkle kostymer. Lese eventyr i samlinger og lesestund. Aktivitetsdag Felles samling og måltid, ute. Frilek ute i barnehagen. Delta i forskjellige tilrettelagte i grupper på barnehagens uteområde. 12

13 : Den kulturelle barnehagesekken (Olavshallen); «Jeg synger for min lille venn», 2 åringene : Den kulturelle barnehagesekken: «Sirkus i barnehagen», 1-6-år. Turer for turgrupper og klubber Foreldresamtaler Uke 45-46: Sølvsmia Uke 47-48: Diamantgrotta. 13

14 Tema og Desember Tema: Jul og tradisjoner Adventsstund *Lære om norske juletradisjoner. *Skape ro med undring og samtale. Adventsamling på avdelingene med samtale, sang, fortelling og adventskalender. Lese julebøker i lesestund på ettermiddagen. Ha felles adventsstund for alle avdelingene hver mandag i adventstiden. Juleverksted Lucia Invitere foreldre, besteforeldre og søsken til Luciamarkering med Luciatog og lussekatter. Ha juleverksted hvor barna deles inn i grupper på tvers av avdelingene. Nissefest Nissefest for alle smånisser med felles samling, besøk av nissen og grøtspising. Dinosaurklubben får i oppgave å dekke bord og forberede felles måltid. 14

15 Tema og Julebord Julebord på hver avdeling for barna og personalet, hvor vi dekker festbord og pynter oss. Turer for klubbene Fredag siste barnehagedag før jul. Førjulstur til byen for 2-åringene. Førjulstur til byen for Katteklubben. Besøk på Voll gård, «Julevoll», for Bamseklubben. Besøk på Sverresborg folkemuseum, «Jul i gamle dager», for Dinosaurklubben. 15

16 Tema og Januar Tema: Vinter *Lære om elementer som is, snø og vann. Gjøre eksperimenter med is, snø og vann. Lage vinterbilder med ulike teknikker. Sang, musikk og bøker knyttet til tema. Ake, lage snøfigurer, snøborg og lykter. (Gjelder hele vinterhalvåret) Bevege seg i snø og på is, og leke med vann. Gå på ski og skøyter. (Gjelder hele vinterhalvåret) Turer for turgrupper og klubber Planleggingsdag fredag

17 Tema og Februar Tema: Vinter *Lære hvordan lys og skygge dannes i naturen. Gjøre lys/skygge eksperimenter. Bruke sang, musikk og bøker. Fortelle eventyr ved bruk av lys og skyggeeffekter. Fotografere barnehagens uteområde med fokus på lys. Samenes nasjonaldag Lage glasskunst og bilder med cellofan til å henge i vinduet. Formidle kunnskap om samenes kultur. Karneval *Stimulere til fantasi, kreativitet og skaperglede. Lage masker og instrumenter. Lese bøker og fortelle fakta om hvorfor og hvordan karneval og fastelavn markeres. Karnevalsfeiring Leker, dans, felles karnevalsamling og måltid. Kle seg ut, danse og synge. Dinosaurklubben får i oppgave å dekke bord og forberede felles måltid. 17

18 Tema og Mars Tema: Matematikk; tall og mengde *Lære å telle, gjenkjenne og benevne tall. *Lære om forskjellige geometriske figurer (3-6 år). Fokusere på matematikk i alle hverdagssituasjoner. Lese bøker, eventyr og regler. Ha fokus på telling gjennom lek og samtale. Bruke bilder og objekter. Spille brett- og dataspill. Skrive tall. Bruke geometriske figurer i forskjellige. Bruke materiell fra barnehagens «mattekasse». Kvinnedagen Aktivitetsdag uke 11 Rundvask uke 11 Påske Påskefrokost: Diamantgrotta: Gullgruva: Sølvsmia *Lære om påsketradisjoner. *Lære om nytt liv i naturen. Felles samling og måltid ute. Bruke sang, musikk og bøker knyttet til tema. Lage påskepynt; egg, kyllinger etc. Frilek ute i barnehagen Fortelle om bakgrunnen for markering av kvinnedagen. Delta i forskjellige tilrettelagte ski/ på barnehagens uteområde. Samtale om påsketradisjoner og nytt liv. Påskelunsj for barn og personale Påskeferie: Hundesledetur i løpet av mars 18

19 Tema og April Tema: Vår Fugler Foreldresamtaler Uke 15-16: Gullgruva Uke 17-18: Sølvsmia *Lære om nytt liv i naturen. *Lære om fugler i nærområdet. Sang, musikk og bøker knyttet til tema. «Samle» vårtegn, ute. Plukke og studere de første vårblomstene. Følge med på livet i fuglekasse vår ved å montere kamera. Observere og gjøre barna oppmerksom på ulike fugler. Sette opp insektshotell. 19

20 Tema og Mai Tema: Vår Humler Arbeidernes dag *Lære om nytt liv i naturen. *Få kunnskap om humlenes rolle i naturen. *Få kunnskap om Arbeidernes dag. Sang, musikk og bøker knyttet til tema. Studere småkryp. Male på staffeli, ute. Gjøre naturfageksperiment Faktaformidling om blomstenes og humlenes rolle i naturen. Lage humler av papp. Plante «humleblomster». Snakke om Arbeidernes dag. 17. mai Maifest Kor Turer for turgrupper og klubber Foreldresamtaler Uke 19-20: Diamantgrotta *Få kunnskap om nasjonaldagen. Snakke om 17.mai og lage flagg og mairoser. «Syttende mai» tog, samling og måltid, ute. Ha tradisjonelle maileker som potet og sekkeløp. Korøvelse på tirsdager Øve på sanger til sommerfesten. Dugnad: og Planleggingsdag;

21 Tema og Juni Tema: Sommer og sommerfest Overnatting for Dinosaurklubben Sommerfest; Gammelungetreff Juli Sommerbarnehage *Få et variert tilbud med fokus på uteliv og «sommer» *Bli bedre kjent med barn og voksne fra andre avdelinger og skape nye relasjoner. Fjorårets skolestartere inviteres til barnehagen. Være sammen på tvers av avdelingene med felles måltider og utvidet fokus på uteliv. Sang, bilder og høytlesing. Tur til Lavollen. Rydde i bed og plante blomster (i bed og kasser). Dra med tog til Skatval og overnatte på Ingebjørgs hytte. 21

22 Mauren Liten? Jeg? Langt ifra Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje?? 22

23 23