Aa vaere leder.book Page 5 Tuesday, November 29, 2005 1:51 PM Innhold Del 1 Å lede i barnehagen................................ 11 Innledning....................................... 13 Eva Skogen Kapittel 1 Ledelse i barnehagen............................ 19 Eva Skogen Innledning............................................ 19 Hvorfor bør førskolelærere ha kunnskap om ledelse?............. 19 Begrepet ledelse........................................ 20 Lederens oppgaver...................................... 22 Modeller for ledelse..................................... 24 Makt................................................ 31 Karisma.............................................. 32 Relasjonsledelse........................................ 34 Teamledelse........................................... 36 Hva er spesielt for ledelse i barnehagen?...................... 39 Etikk og verdier........................................ 40 Ledelse som en del av profesjonsutdanningen................... 41 Oppsummering........................................ 42 Kapittel 2 Kvinnelige ledere i barnehagen................... 45 Mette Vaagan Slåtten Mellomlederes dilemma.................................. 47 Omsorg = tilgjengelighet................................. 51
Aa vaere leder.book Page 6 Tuesday, November 29, 2005 1:51 PM Kommunikasjon og samarbeid............................. 53 Konkurranse i barnehagen?................................ 55 Kontroll og maktutøvelse................................. 56 Oppsummering........................................ 58 Del 2 Mellommenneskelige forhold i en personalgruppe... 61 Kapittel 3 Ledelse av gruppepsykologiske forhold i personalgrupper................................ 63 Maurtua vår eksempelbarnehage.......................... 63 Den gode gruppen...................................... 64 Arbeidsgrupper og effektivitet.............................. 66 Formelle regler og skjulte normsystemer...................... 68 Å være del av en gruppe.................................. 73 Gruppens skjulte sider................................... 76 Organisasjoner på papiret og i virkeligheten.................... 78 Subgrupper........................................... 79 Sosiale roller.......................................... 80 Arbeidsgruppe eller team?................................. 82 Å vise omsorg og respekt overfor hverandre................... 86 Humorens innvirking på arbeidsmiljøet....................... 87 Personalgrupper dominert av kvinner........................ 89 Oppsummering........................................ 91 Kapittel 4 Holdninger og kommunikasjon................... 95 Richard Haugen og Eva Skogen Begrepet holdning...................................... 95 Hva forstår vi med kommunikasjon, og hvilke komponenter inngår i en kommunikasjonsprosess?....................... 99 Forholdet mellom holdning og kommunikasjon ulike måter å kommunisere på......................... 102 Lederens kommunikative ansvar........................... 104 Kort oppsummering.................................... 107 6 Å VÆRE LEDER I BARNEHAGEN
Aa vaere leder.book Page 7 Tuesday, November 29, 2005 1:51 PM Kapittel 5 Motivasjon og selvbestemmelse................. 109 Eva Skogen og Richard Haugen Motivasjon med utgangspunkt i biologiske faktorer............. 110 Forholdet mellom behov og insentiver...................... 110 Psykogene motiver motivasjon med utgangspunkt i kulturen..... 112 Mestringsmotivasjon................................... 113 Begrepet selvoppfatning................................. 117 Barnehagens kulturelle miljø............................. 122 Kompetanse.......................................... 124 Behovet for selvbestemmelse............................. 125 Selvbestemmelsesteorien som motivasjonsteori................ 126 Indre og ytre motivasjon................................. 126 Motivasjon og regulering av atferd......................... 127 Motivasjon og læringspotensial............................ 131 Tolkning av informasjon og andre hendelser.................. 133 Selvbestemmende atferd med utgangspunkt i motivasjon......... 139 Atferdsmåte og initiativ................................. 142 Oppsummering....................................... 143 Kapittel 6 Konflikter i personalgrupper i barnehager........ 145 Begrepet konflikt...................................... 147 Mellom hvilke parter kan det oppstå konflikter i en barnehage?.... 151 Hvem har ansvaret for arbeidet med håndtering av konflikter i personalgruppen?.................................. 153 Hvilket syn har vi på konflikter?........................... 156 Vår atferd i konfliktsituasjoner............................ 157 Kulturens innvirkning på konfliktatferd...................... 158 Konstruktive eller destruktive konflikter..................... 159 Tredjepartsroller....................................... 160 Prinsipper for konflikthåndtering.......................... 161 Hvilke konflikter kan oppstå og hvordan kan vi håndtere dem?... 163 Konfrontasjoner og vanskelige samtaler...................... 169 Konflikter på grunn av kvinnedominerte miljøer i barnehager?.... 170 Baksnakking......................................... 171 Å unngå å ta opp en sak fordi vi er redde for å såre andre......... 172 Intrigemakeri........................................ 173 Harmoni, kos og hygge................................. 173 Å være selvhevdende og faglig dyktig....................... 174 Oppsummering....................................... 175 I NNHOLD 7
Aa vaere leder.book Page 8 Tuesday, November 29, 2005 1:51 PM Kapittel 7 Trivsel, stress og jobbtilfredshet................. 177 Richard Haugen og Eva Skogen Begrepet trivsel....................................... 178 Hovedfaktorer som kan føre til jobbtilfredshet i barnehagen en sammenfatning................................. 184 Begrepet stress........................................ 189 Oppsummering....................................... 205 Del 3 Utfordringer for ledere............................ 209 Kapittel 8 Ledelse av assistentgruppen i et relasjonelt perspektiv....................... 211 Relasjonelt syn på ledelse................................ 213 Hvem er assistentene?.................................. 214 Hva er en assistents oppgaver?............................. 217 Hvordan er assistentens arbeidsdag?........................ 218 Dialog og kommunikasjon............................... 220 Anerkjennende perspektiv på samspill mellom voksne........... 223 Human resource-perspektiv.............................. 225 To dimensjoner ved ledelse i barnehagen..................... 226 Administrativ ledelse................................... 226 Å ta beslutninger...................................... 229 Personalutviklingsledelse................................ 230 Hvordan kan pedagogiske utviklingsprosesser ledes?............. 231 Ledelse av personalutviklingsprosesser, eksempel 1.............. 232 Ledelse av pedagogiske utviklingsprosesser, eksempel 2........... 234 Voksnes læring........................................ 236 Oppsummering....................................... 239 Kapittel 9 Å ta vare på seg selv som leder.................. 243 En leders mange roller.................................. 244 Problemløserrolle...................................... 246 Tidsplanlegging....................................... 248 Å redusere stressfølelsen................................. 252 Å sette grenser for seg selv............................... 254 8 Å VÆRE LEDER I BARNEHAGEN
Aa vaere leder.book Page 9 Tuesday, November 29, 2005 1:51 PM Ledernettverk........................................ 254 Humor og glede kilde til energi og overskudd............... 256 Oppsummering....................................... 256 Kapittel 10 Administrativ ledelse i en pedagogisk sammenheng................... 259 Mette Vaagan Slåtten Uskrevne rettsprinsipper................................. 260 Rettsliggjøringen av barnehagen........................... 261 Saksbehandling og pedagogisk ledelse....................... 262 Barneloven.......................................... 263 Barnevernloven...................................... 267 Barnehagens opplysningsplikt og taushetsplikt................. 269 Barnehageloven...................................... 272 Rammeplan for barnehagen.............................. 275 Saksbehandling og personalledelse.......................... 275 Saksbehandling før vedtak............................... 277 Rett til begrunnelse og klage............................. 280 Kommunale avtaler.................................... 281 Oppsummering....................................... 282 Forfatteromtale................................. 285 Stikkord........................................ 287 I NNHOLD 9