Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Transkript

1 Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for 1.-4 og klasse. Gjeldende fra Planen evalueres årlig. 1

2 Definisjon: Terje Ogden har definert sosial kompetanse slik: Et sett av ferdigheter, kunnskaper og holdninger som trengs for å mestre ulike sosiale miljøer, som gjør det mulig å etablere og vedlikeholde sosiale relasjoner, og som bidrar til at trivsel økes og utvikling fremmes. Pålegg: Opplæringslova 1-1: Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet og opplæringslova 9a-3 Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør pålegger skolene å gi elevene anledning til å trene på sosiale ferdigheter. Målsetting. Elevene skal: Kunne mestre og oppleve mestring i ulike sosiale miljøer og situasjoner. Etablere og holde på vennskap Oppleve å bli likt og ønsket som venn Oppleve trivsel og utvikling. Egenskaper: 1. Samarbeid dele med andre, hjelpe og følge beskjeder 2. Selvhevdelse - han en positiv oppfatning av seg selv 3. Selvkontroll kunne vente på tur, utsette behov og inngå kompromisser, samt kontrollere 4. Ansvarlighet Ta ansvar for egne handlinger og viser respekt for andres eiendeler og arbeid 5. Lek, glede og humor kunne føle glede, spøke og gå ut og inn av lekerammen samt respektere regler 6. Empati klare å se ting fra andres synsvinkel, sette seg inn i andres situasjon, vise medfølelse og ha innsikt om seg selv Evaluering: Evalueres årlig i sosialfaglig arbeidsgruppe. Første gang høsten Evalueringen sendes skolelederne. 2

3 1.-4. trinn Emne Mål Ferdighet Tiltak Empati Vise omtanke og respekt for andres og synspunkter Å lytte til andre og gi respons til andre i samtaler Uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker. Innsikt i andres levemåter Ta hensyn til andre Kunne sette seg inn i andres situasjon Sette ord på egne Gi ros og oppmuntring Å være bevisst sine Å forstå andres Å lytte Å gi et kompliment Å vise at du liker noen PALS Fadderordning Benjaminpris Vennegrupper Samarbeid Kunne dele med andre, hjelpe andre, følge regler og kunne ta imot beskjeder Føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier. Selvhevdelse Kunne be om informasjon, kunne presentere seg sjøl og sine meninger, og forholde seg aktivt til andres handlemåte og meninger Å kunne uttrykke egne tekster og opplevelser gjennom ord, tegning, bilder etc Fortelle fra egne opplevelser ift ulike aktiviteter Være deltakende i ei gruppe Å være hjelpsom (få hjelp og gi hjelp) Å kunne arbeide sammen med alle i gruppen Eleven kan følge regler i en lek. Være trygg sammen med andre Tørre å være seg selv Våge å være ærlig og innrømme feil Å delta Å stille et spørsmål Å si takk Å håndtere frykt Å gi instruksjoner Å fremføre en klage Å svare på en klage Å takle å mislykkes Å belønne deg selv Grunnlovsjubileet Zippys venner Konflikthåndtering Uteaktiviteter Individuelle samtaler Flerkulturell kunst Delta i ulike religioners feiring 3

4 Emne Mål Ferdighet Tiltak Selvkontroll/ Samhandling Kunne tilpasse seg fellesskapet og ta hensyn til andre. Utsette egne behov ved å vente på tur og kunne inngå kompromisser Delta i undring og refleksjon over likheter mellom mennesker med ulik oppfatning av tros- og livssynsspørsmål Ta kontakt med andre på en god måte Vise vennlighet. Respektere når andre sier nei. Eleven lytter til andre Å reagere på erting Å vise at du liker noen Å forhandle Å håndtere å bli flau Å bruke selvkontroll Å starte en samtale Å føre en samtale SNAP på bestilling ART på bestilling Markere den internasjonale Holocaust dagen (27.januar) Ansvarlighet Ta ansvar for egne eiendeler og eget arbeid. Vise respekt for andres eiendeler og arbeid. Ta ansvar for å løse oppgaver. Ta ansvar for å følge gruppens/skolens regler Kan samarbeide med andre og rette seg etter flertallet Å vite hva som er mitt og ditt Ta ansvar for skolearbeidet Uttrykke glede Vise glede Å lytte Å følge instruksjoner Å stille et spørsmål Å be om unnskyldning Å sette seg et mål Flerkulturell kalender fra antirasistisk senter Lek Humor og glede Vise glede over egen og andres mestring. Kunne leke med andre. Kunne le og more seg sammen med andre Å si takk Å gi ett kompliment Å forstå andres Å uttrykke sine Andre eksempler Vi vil at ingen skal være utenfor, Trinnregler, Ordensregler, Stoppregelen, Arbeid mot mobbing, Fadderordning, Temadager,, Hjem skole samarbeid,elevråd, Elevsamtale 4

5 trinn Emne Mål Ferdighet Tiltak Empati Vise omtanke og respekt for andres og synspunkter Si hyggelige ting til hverandre Godta at andre er annerledes enn meg Å forstå at alle er like verdifulle Å ta initiativ Fremheve det positive i hverandre Utnytte hverandres egenskaper i ei gruppe Å lytte Å forstå andres Å være bevisst sine Det er mitt valg Samarbeid Kunne dele med andre, hjelpe andre, følge regler og kunne ta imot beskjeder Samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer Diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forebygge rasisme Å følge instruksjoner Å gi ett kompliment Å konsentrere seg om en oppgave Å bestemme seg for hva man skal gjøre Individuelle samtaler Verdigrupper (TO) Selvhevdelse Kunne be om informasjon, kunne presentere seg sjøl og sine meninger, og forholde seg aktivt til andres handlemåte og meninger Trygg på seg selv Gjøre egne valg Være bevisst egne Å presentere seg selv. Å gi ett kompliment Å belønne deg selv Å være bevisst sine Å uttrykke sine Å sette seg et mål 5

6 Emne Mål Ferdighet Tiltak Selvkontroll/ Samhandling Kunne tilpasse seg fellesskapet og ta hensyn til andre. Utsette egne behov ved å vente på tur og kunne inngå kompromisser Skal kunne forklare hva som skjer under puberteten og ha en samtale om ulik kjønnsidentitet og variasjon i seksuell orientering Diskutere helseskader som kan oppstå ved bruk av ulike rusmidler Følge regler og prinsipp for samhandling og fair play Ansvarlighet Vente på tur Ta ansvar for egne eiendeler og eget arbeid. Vise respekt for andres eiendeler og arbeid. Ta ansvar for å løse oppgaver. Å vise vanlig høflighet Å tåle motgang Løse konflikter med ord og hjelpe andre når de trenger det Å bidra til at alle i gruppen trives Føle ansvar for fellesskapet Ta ansvar for egne handlinger i faglige og Sosiale sammenhenger Å ta en beslutning Å bruke selvkontroll Å håndtere å bli holdt utenfor Å håndtere gruppepress Å være bevisst sine Å ta en beslutning Å føre en samtale Å unngå bråk med andre Å takle å mislykkes Å gi ett kompliment Å unngå slagsmål Å be om hjelp Å stille et spørsmål Å be om unnskyldning ART på bestilling Pals Lekegrupper Snap på bestilling 6

7 Humor og glede Vise glede over egen og andres mestring. Kunne leke med andre. Kunne le og more seg sammen med andre Kjenne glede når andre gjør det bra Kjenne glede når andre lykkes Å kunne le av seg selv, selvironi Å uttrykke sine Å håndtere å bli flau 7