Innhold Forord............................................... 11 KAPITTEL 1 Å være på nett........................................ 13 Av Svein Østerud og Egil G. Skogseth Hverdagens literacy-hendelser......................... 13 Internettrevolusjonen................................ 16 Nettverkssamfunnet................................. 20 Utdanning for nettverkssamfunnet..................... 22 Literacy........................................... 26 Organiseringen av boken............................. 32 Litteratur.......................................... 33 DEL 1 KAPITTEL 2 Læring, sosialisering og identitetsutvikling i nettverkssamfunnet................................... 39 Av Svein Østerud og Hans Christian Arnseth Barn og unges mediekulturer.......................... 39 Identitetsdannelse hos de unge på 2000-tallet............ 42 Formelle versus uformelle lærings- og sosialiseringsarenaer 47 Tre argumenter for en tilnærming mellom formell og uformell læring..................................... 50 En teori om læring og identitetsbygging i praksisfellesskap 53 Literacy på tre ulike arenaer.......................... 54 Litteratur.......................................... 56
6 INNHOLD KAPITTEL 3 Digital medieproduksjon i nettverksklasserommet........ 60 Av Øystein Gilje I have seen the writing on the wall..................... 60 We don t need no walls around us..................... 62 No dark sarcasm in the classroom..................... 64 Nedlasting av semiotisk materiale i nettverksklasserommet 65 Redigeringsproblemer i nettverksklasserommet........ 67 Delekulturen internt i nettverksklasserommet......... 68 Literacy på tre ulike nivåer i redigeringsprosessen........ 69 Sjangerbevissthet som literacy hos gutter og jenter........ 71 We don t need no education.......................... 76 Litteratur.......................................... 77 KAPITTEL 4 Dataspillet som lærings- og sosialiseringsarena............ 80 Av Hans Christian Arnseth Sosialisering og identitetsdannelse i nettbaserte rollespill... 81 Anarchy Online.................................... 82 Et sosiokulturelt perspektiv........................... 84 Analytiske eksempler................................ 86 Dataspill og læring.................................. 91 Avslutning......................................... 93 Litteratur.......................................... 94 KAPITTEL 5 Se, her er jeg! Selvframstilling på en læringsarena......... 97 Av Jon Hoem og Ture Schwebs Fortellingen om en kryddertest........................ 97 Selvframstilling..................................... 99 Nettet mellom personlig formidling og massekommunikasjon................................ 100 elogg som arena for selvframstilling................... 101 Selvframstilling og identitet........................... 103 Brikolasje.......................................... 106 Brikolasje i skolen................................... 108 Selvframstilling som literacy.......................... 110 Litteratur.......................................... 112
INNHOLD 7 DEL II KAPITTEL 6 Fra agora til nettfora. Historiske og politiske forutsetninger for medborger-literacy................................. 117 Av Knut G. Andersen, Egil G. Skogseth og Svein Østerud Det athenske demokrati.............................. 118 Fra direkte til indirekte demokrati..................... 121 Fra føydalisme til én borgerlig offentlighet.............. 124 Fremveksten av et nettverk av deloffentligheter.......... 127 Deltakerdemokratiet................................. 128 Castells identitetstyper............................... 130 Tre nettverksorganisasjoner........................... 133 Litteratur.......................................... 136 KAPITTEL 7 Oslo Byforum et nettverk for bypolitikk og «globalisering nedenfra»............................................ 139 Av Knut G. Andersen Oslo Byforum blir til................................ 139 Oslo Byforums kollektive identitet..................... 142 Håndtering av praktiske problemer.................... 145 Diskusjoner om politisk ideologi...................... 148 Grenseoppganger mellom det private og det offentlige.... 151 «Globalisering nedenfra»............................. 153 Dialogisk massemedium og demokratisk medborgerskap.. 155 Litteratur.......................................... 157 KAPITTEL 8 «La oss bli media». Kritikk gjennom aktivistjournalistikk i Indymedia.......................................... 159 Av Egil G. Skogseth Pangstart i Seattle................................... 160 Prosjektidentitet i utvikling........................... 162 Åpent mediesenter.................................. 165 Åpen offentlighet................................... 167 Organisasjonsstruktur fra flatt ideal til semi-hierarkisk praksis............................................ 168
8 INNHOLD Fra «streng journalistikk» til «følelsesladde erfaringer».... 170 En revidert medborger-literacy........................ 173 Legitim perifer deltaker............................ 176 Fullverdig medlem................................ 176 Litteratur.......................................... 176 KAPITTEL 9 Mellom lobbyisme og opptøyer. Om Attac Norges konfrontative dialog for en demokratisk verdensøkonomi.. 180 Av Svein Østerud og Egil G. Skogseth Hvilke type organisasjon er Attac Norge?............... 180 Attac Norge utformer en prosjektidentitet.............. 182 Attac Norge velger konfrontativ dialog................. 184 Attac Norge velger aktiv ikkevold og maskeringsforbud... 186 Hva slags organisasjonsdemokrati fremmer Attac Norge, og hvilken medborger-literacy krever den av medlemmene?.. 191 Er Attac Norge en læringsarena for medborger-literacy?.. 195 Litteratur.......................................... 200 DEL III KAPITTEL 10 Digital kommunikasjon i arbeidslivet.................... 205 Av Karianne Skovholt og Jan Svennevig Digital kommunikativ kompetanse i arbeidslivet......... 205 Sjangere og normer i datamediert kommunikasjon........ 207 Nettverksorganisasjonen............................. 211 Anonymisering, troverdighet og synliggjøring........... 215 Kapitlene i denne delen.............................. 217 Litteratur.......................................... 218 KAPITTEL 11 E-post i arbeidslivet fra informasjon til sosial interaksjon og offentlig dokumentasjon............................ 221 Av Karianne Skovholt og Jan Svennevig E-post muliggjør mange sjangrer...................... 223 Når forventer vi svar på en e-post?..................... 224 E-postkopier....................................... 229
INNHOLD 9 Ledelse av distribuerte arbeidsgrupper.................. 236 Avslutning......................................... 241 Litteratur.......................................... 242 KAPITTEL 12 Gamle forventninger til nye sjangere? En studie av samarbeidsteknologien elektroniske møter............... 245 Av Cathrine Tømte Introduksjon....................................... 245 Elektroniske møter.................................. 247 Historikk elektroniske møter....................... 251 E-møter som sjanger................................. 251 E-møter versus ansikt-til-ansikt-møter............... 253 E-møter versus lynmeldinger og e-post.............. 254 Sjangere som rom og former vi handler og utrykker oss gjennom........................................ 255 Aksept av e-møter fra å nøle til å mestre............... 256 «Boikott«av e-møter.............................. 258 Supplere, ikke erstatte............................. 260 Oppsummering..................................... 260 Litteratur.......................................... 262 KAPITTEL 13 Å få brukerne til å velge bestill Literacy i De norske Bokklubbenes nettredaksjon............................ 264 Av Maja Michelsen Virtuelle bedrifter oppgaver og utfordringer........... 267 Literacy i Bokklubbens nettredaksjon.................. 269 Bokklubben først og fremst en kommersiell aktør?...... 272 Å plassere tekstelementer............................. 273 Å informere for å selge............................... 276 Å skape en troverdig avsenderstemme.................. 279 Å skape et aktuelt og oppdatert nettsted................ 281 Sluttord........................................... 283 Litteratur.......................................... 284 Register.............................................. 285 Om forfatterne........................................ 294