Prioisk mn-vluring FYS4170 - Rltivistisk kvntttori høst 2009 Forlsr: Jn Olv Eg Forlsr r nsvrlig or skjmt 23. novmr 2009 Svr på tt skjmt r nonym, mn orlsr, SUFU og stuimonistrsjonn v Fysisk institutt hr tilgng til ll skjmn. Fysisk Institutt r svært intrssrt i t stuntn skl å så my som mulig ut v ysikkurs, og tr i stor gr hnsyn til hv stuntn mnr om m. Vi r ror om t r tr gvluring sriøst, svrr ærlig hv r mnr og tr r ti til å tnk gjnnom og skriv n orslg som r mått h til nringr og orringr. Emnnsvrlig gjnnomørr stuntvluring og skrivr så n prioisk mnrpport srt på nn vluring, unvgsvluring, og vntull tilkmlingr r rgnøvingslærr, tilsynssnsor smt gjnnomøringst r stuiministrsjonn (rll på mnt, stryk på ksmn og liknn) Tl i vkryssning r som orklrt unr hvis ikk no nnt r spsiisrt. 1 Gnrll inormsjon Jg r progrmstunt / ølgr nlt stuiløp 1 = Dårlig 2 = Unr mils 3 = Tilrsstilln 4 = Ovr mils 5 = Br Dtt smstrt tr jg j ni Hvor ot sjkkr u himsi til kurst >30 stuipong 30 stuipong <30 stuipong Hvr g Hvr vk Hvr mån Alri Min tortisk kgrunn or å t kurst Kursts vnsklightsgr (1 = or ltt, 5 = or vnsklig) Arismng på FYS4170 i orhol til nr kurs Utørt rismng i orhol til orvnt rismng Mitt oppmøt på orlsningr (1 = sjln, 5 = ot) Mitt oppmøt på rgnøving (1 = sjln, 5 = ot) 1
1 = Dårlig, 2 = Unr mils, 3 = Tilrstilln, 4 = Ovr mils, 5 = Br 2 Orgnisring v kurst (Forlsningr og nttsir) g h i Inormsjon om hvorn mitvgsksmn skull gjnnomørs Inormsjon om hvorn nlig ksmn skl gjnnomørs Forhnsinormsjon om tm or orlsningn ør jg møtr opp Forhnsinormsjon om tm or rgnøvingn ør jg møtr opp Forhnsinormsjon om hvor my mitvgsksmn skl tll Kursts nttsir som inormsjonskil Forlsr som inormsjonskil Korrsponns mllom gitt inormsjon og prksis Hlhtsinntrykk v orgnisring v kurst Hr u non nr/utylln kommntrr til orgnisringn v kurst? 3 Forlsningn g h i j Frmrit på orlsningn (1 = trg, 5 = rsk) Forlsrs vn til å motivr Formiling v kunnskpns ruksområr Forlsrs prsntsjon v pnsum Forlsrs tvlruk Forlsrs stmmruk Smmnhngn i orlsningn Forlsrs svr på spørsmål Hvor gn r orlsningsrommt? Hlhtsinntrykk v orlsningn Hr u non nr/utylln kommntrr til orlsningn? 2
1 = Dårlig, 2 = Unr mils, 3 = Tilrstilln, 4 = Ovr mils, 5 = Br 4 Rgnøvingn Oppgvns rismng (1 = or lit, 5 = or my) Vnsklightsgr (1 = or ltt, 5 = or vnsklig) Rgnøvingslærrns vn til å orklr oppgvn Oppgvns irg til å øk pnsumorstålsn Hlhtsinntrykk v rgnøvingn Hvoror går u på rgnøving/går u ikk på rgnøving? (stryk t som ikk gjlr g) Hr u non nr/utylln kommntrr til gruppunrvisningn? 5 Pnsumlittrtur Nvn på lærok: Quntum Fil Thory, y F. Mnl n G. Shw Hvor ovrsiktlig r lærok? Eksmplns irg til pnsumorståls Oppgvn i lærok Eksmpln Antll ksmplr Hlhtsinntrykk v lærok Ekstr littrtur: 16 sirs kopir (r ok til Qung og Phm) om kvntkromoynmikk: g Hvor ovrsiktlig r sin h Sins irg til pnsumorståls i Hlhtsinntrykk v sin 3
1 = Dårlig, 2 = Unr mils, 3 = Tilrstilln, 4 = Ovr mils, 5 = Br Ekstr nott om Dir-likning: j Nottts irg til pnsumorståls k Hlhtsinntrykk v nottt Ekstr nott om Grupptori (støttlsning): l Nottts irg til pnsumorståls m Hlhtsinntrykk v nottt Rptisjonsnott/kompnium (60 sir): n Hvor ovrsiktlig r nottt? o Nottts irg til pnsumorståls p Hlhtsinntrykk v nottt Hr u non nr/utylln kommntrr til lærok/nottn? 6 Mitvgsksmn (him-ksmn) Pongsummns korrlsjon til hv jg mnr jg kn v pnsum Pongsummns korrlsjon til risinnstsn i kurst Vnsklightsgrn v mittrmksmn Hlhtsinntrykkt v mitvgsksmn Hr u non nr/utylln kommntrr til mitvgsksmn? Forslg til nringr? 4
1 = Dårlig, 2 = Unr mils, 3 = Tilrstilln, 4 = Ovr mils, 5 = Br 7 Anr ting? Positiv ting om kurst Ngtiv ting om kurst 5