Psykologers vurderinger av, og anbefalinger for barn i risiko. Else-Marie Augusti Postdoktor EKUP-konferansen

Like dokumenter
Observasjon og kartlegging av barn av rusmisbrukende foreldre

Noen viktige resultater. Elisabeth Backe-Hansen

Psykososial situasjon hos barn og ungdom som pårørende. Kristine Amlund Hagen, PhD

E-post. E-post. Hvis foresatte har behov for tolk, hvilket språk: Hvem har foreldreansvaret? Hvem har daglig omsorg? (Jfr.

MELDING TIL BARNEVERNTJENESTEN

PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE for Risør, Tvedestrand, Vegårshei og Gjerstad kommune Postboks 158, 4952 Risør, Tlf: Fax:

Barn av kvinner i legemiddelassistert rehabilitering (LAR)

Systematikk i barnevernets undersøkelsesarbeid

Fra observasjon til vurdering til beslutning

PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE Postadresse: Postboks 99, 4097 SOLA Besøksadresse: Soltunvegen 8, 4050 SOLA Tlf: Telefax:

Utviklet siden 70-tallet

Dette er barnet mitt betydningen av fosterforeldres emosjonelle investering for barnets fungering

HVEM KAN HJELPE JESPER?

Mellom analyse og argumentasjon. Per Arne Rød

Forholdet mellem børns deltagelse i dagtilbuddet og sprog- og adfærdsmæssig udvikling i barndommen. Ratib Lekhal

Rapporter og evalueringer

Sped- og småbarn i risiko; kunnskap, samhandling og visjoner

Arbeid med enslige mindreårige asylsøkere i omsorgssentre

Valuta for pengene? Det norske barnevernet. Eyvind Elgesem. Fagdirektør Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet. Side 1

Refleksjoner om sakkyndighet og sakkyndiges rolle basert på erfaringer fra praksis

Barn av mødre i LAR gjennom 10 år

BARNEVERNTJENESTEN VERDAL

Lier kommune Barnevernstjenesten

Barnevernets målsetting og oppgaver

Barns rett til å uttale seg i saker om omsorgsovertakelse

Fosterhjemstilbudet. Slik arbeider vi. Solstrand Barnevernsenter

Forholdet mellom barnevernloven og barneloven. Fylkesmannens fagsamling, Statens Hus

Statistikk over barnevernsklienter

Hvor mange omsorgspersoner er det plass til i et barnehjerte? May Britt Drugli Professor Barnevernsdagene 2014

Kontaktmøte med barneverntjenesten i Oslo Seniorrådgiver Hilde Håland

«Det haster!» vs «Endringshåp..?» Vurderinger i arbeid med de minste

Melding til barneverntjenesten

Informasjonsmøte om utredningsoppdrag

Psykisk utviklingshemming og omsorgskompetanse

Beskriv hvordan tilknytning utvikles i følge Bowlby. Drøft kort hvilke andre faktorer som kan påvirke tilknytning hos barn.

Regionalt Perinatalkurs, 4. april 2014, Bodø Mona Mørkved

Nesodden kommune Barn, unge og familie PPT

Forskningsperspektiv på spesialpedagogikk i en barnehage for alle

Hvordan kan barn og unge medvirke i egen barnevernssak? Svein Arild Vis Førsteamanuensis RKBU Nord

Kartleggingsverktøy og kartleggingsprosesser i kommunale tjenester til utviklingshemmede

PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT)

HENVISNINGSSKJEMA TIL PPT BARNEHAGE

PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For Åmli kommune Gata 5, 4865 Åmli Tlf: / Mob

Hvordan kan vi sikre oss at læring inntreffer

Samvær til besvær RETRAUMATISERING OG REAKSJONER SOM UTFORDRING VED SAMVÆR TVERRFAGLIG SEMINAR, KRISTIANSAND PSYKOLOG THOMAS NORDHAGEN

Status i barneverntjenesten Frokostseminar Litteraturhuset

Psykisk helse: bruk av strukturert kartlegging og standardisert forløp

Innhold. Forord... 13

HENVISNINGSSKJEMA Pedagogisk-psykologisk tjeneste

Samspill med barnevernet på tvers - utfordringer bl.a i forhold til taushetsplikten. Barnevernets rolle i samhandlingsreformen

Psykiske lidelser hos fosterbarn:

0-visjon utenforskap. Direktør Mari Trommald

Situasjonen i barnevernet. Innledning ved Audun Lysbakken SVs landsstyremøte 11. september 2010

Liten i barnehagen. May Britt Drugli. Professor, RKBU, NTNU. Stavanger, 23/5-2013

Tverrfaglig plattform i Sarpsborg kommune for ansatte som arbeider med barn og unge det er knyttet bekymring til

Oversikt over rapportering av barnevernsdata for 2014

NOU 2016: 16 Ny barnevernslov

Overrekkelse av NOU 2016: 16 Ny barnevernslov

Deltakelse i egen habilitering. Wenche Bekken

Hva har helsesøster i hodet når hun møter en familie fra et annet land?

PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT)

Resultater og utfordringer i arbeid med LP-modellen. Thomas Nordahl

PÅGÅENDE BARNEVERNFORSKNING VED NTNU SAMFUNNSFORSKNING

Barn og unge med seksuelt skadelig atferd

Adresse: Postnr: Sted: Tlf. jobb: Behov for tolk? Ja Nei Behov for tolk? Ja Nei Personopplysninger for eventuelle andre omsorgspersoner:

Traumefokusert kognitiv atferdsterapi (TF-CBT) og komplekse traumer. Else M. Fagermoen, Spesialist i klinisk barne- og ungdomspsykologi

NOU 2016: 16 Ny barnevernslov

Tiltakskatalog barnevern

Skadepotensiale ved barnefattigdom. Professor, dr. Willy-Tore Mørch Det helsevitenskapelige fakultet RKBU Nord

Barn som kommer alene til Norge

Sentrene vil derfor måtte omdisponere ressurser fra hjelpetiltak til utredning.s.109

Last ned Foreldre og fagfolk i samspill. Last ned

Henvisning til PPT Barn i alderen 0 6 år

Hva er kjennetegner ungdom med høyt fravær? Hvordan hjelpe? Hva må til? Erfaringer fra to eksperter på området

Forord Innledning: beslutningslandskapet i barnevernet Øivin Christiansen og Bente Heggem Kojan Oppbyggingen av boka...

Postdoktor Else- Marie Augus" Enheten for kogni"v utviklingspsykologi (EKUP)

Hvordan forbedre pedagogisk praksis i barnehager og skoler? Thomas Nordahl

Oversikt over rapportering av barnevernsdata for 2015

Barn på flukt som kommer alene til Norge Enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger under 15 år

Person som henvises: Fødselsnummer (11 siffer): Jente Gutt. Adresse: Postnr: Poststed: Botid i Norge:

HENVISNINGSSKJEMA TIL PPT FOR SKOLENE I MELDAL KOMMUNE

Hva skjer på barnevernområdet?

«Hva skal barn bestemme?»

ISK/BAFA/Barneverntjenesten: 15 årsverk ( 8620 b 0-18)

Saksframlegg. Saksb: Mariann Dannevig Arkiv: F47 &00 16/ Dato:

Informasjonsskriv nr.1. HVA KJENNETEGNER EN GOD RAPPORT? ( , revidert )

Innføringskurs om autisme

Dersom helsestasjon eller lege ønskjer å tilvise til PPT, så må dei ta kontakt med PPT for drøfting før tilvisinga blir underskrive av foreldra!

Innhold. Innledning... 13

Barneverntjenesten i Kongsberg

Informasjon om Barneverntjenesten

estudie.no Norges ledende e-læringsportal - presenterer: Beslutninger Beslutningslære & -prosessen Skrevet av: Kjetil Sander Oktober 2017

Mandat for lovutvalg som skal gjennomgå barnevernloven

Solstrand i utvikling

HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE PPT FOR NORSKE SKOLER I UTLANDET

Stafettloggen. Oslo 18. november Bedre tverrfaglig innsats informasjon fra Haugesund kommune 1

Henvisning for barnehage Pedagogisk psykologisk tjeneste (henvisningsskjemaet skal brukes for barn under skolepliktig alder)

Bruk av kartleggingsresultater. Fra data til pedagogisk praksis. Thomas Nordahl

NIDCAP er en omsorgsfilosofi, hvor en observasjonsmetode er et hovedelement. Newborn Individualized Developmental Care Assessment Program

Transkript:

Psykologers vurderinger av, og anbefalinger for barn i risiko Else-Marie Augusti Postdoktor EKUP-konferansen 09.06.16

Risikovurderinger Barnevernet foretar risikovurderinger som en del av sin undersøkelse av familier som det er rettet bekymring(er) mot. Risikovurderingene kan ta mange former. Supplerer risikovurderinger i barnevernet med utredninger ved barne- og familiesentre/barnevernsentre. Ofte vektlegges utredninger fra barn- og familiesentre i stor grad av andre beslutningstakere i barnevern og avgjørelsesmyndighet. Hvordan gjennomfører barn- og familiesentre/barnevernsentre slike vurderinger og utredninger? Hvilke beslutningsprosesser ser ut til å ligge til grunn?

Kjennetegn ved saker i barnevernet Komplekse saker. Mangefasetterte opplysninger som kan være motstridende. Ikke alle opplysninger er basert på objektiv fakta. Å forutsi fremtidige mulige hendelser er vanskelig. (de Kwaadsteniet, Bartelink, Witteman, ten Berge & van Ypern, 2013)

Vurdere og anbefale beslutningspsykologi i praksis Analyse til intuisjon.

Analytisk beslutningstaking Forskning og teori Evidensbasert Begrunnet og logisk Sterk rasjonell komponent Sannsynlighetsbasert Overveid Intuitiv/erfaringsbasert Personlig og profesjonell erfaring Verdibasert Instinktiv og intuitiv Sterk emosjonell komponent Basert på generell erfaring Rask Hackett & Tylor, 2013

Heuristikker

Novise og ekspert Studier har funnet at eksperter, sammenliknet med noviser (studenter), vurderer en større kompleksitet av saksinformasjon (Drury-Hudson, 1999). MEN Eksperter er også raskere til å basere sine beslutninger på tidligere erfaring (Shaban, 2005). Bruker dermed mer intuitiv/erfaringsbasert beslutningsgrunnlag enn analytisk. Heuristikker benyttes.

Hvilken informasjon er tilgjengelig for beslutningstakeren? Sakspapirer, observasjoner, rapporter fra andre instanser, resultat fra standardiserte tester osv. Egne møter, erfaringer, kjennskap til familie og sak. Hva benyttes som beslutningsgrunnlag?

Beslutningsgrunnlag Analytisk beslutningstaking når mer står på spill (f.eks. rettslig prøving av saken). Usikker og risikofylt saksbilde mer analytisk tilnærming. Standardiserte tester/screeningverktøy (23 % av gangene). Sakkyndigrapporter (34,7 %). Hackett & Taylor, 2013

Bakgrunnsinformasjon som grunnlag for beslutninger Spesialiserte enheter kan bidra til å nyansere kunnskapen ved å gi beslutningstakere i barnevernet flere reliable og veldokumenterte fakta å fatte sine beslutninger på (Munroe, 1999). MEN Få studier gjort av utredninger og beslutningsprosesser ved barnevernsenter (Munroe et al., 2014)

Denne studien 1. Barnevenssentres utredninger av foreldre og barn. 2. Bruk av standardiserte tester i slike utredninger. 3. Anbefalinger om fremtidig omsorgsbase og hjelpetiltak til familier i risiko. 4. Hvilken sammenheng er det mellom resultat på standardiserte tester og de anbefalinger erfarne psykologer kommer med om barn og familiers omsorgstilbud og tiltak?

Datagrunnlag Basert på 210 utredninger foretatt ved et barnevernsenter i Osloområdet i tidsrommet 2007-2013. 103 jenter, 107 gutter. Gjennomsnittsalder: 6,38 måneder. 142 familier utredet ved familieavdeling, 37 polikliniske utredninger, 31 utredninger i beredskapshjem.

Datagrunnlag Barns bosted ved utredning: Biologiske foreldre = 158 barn Beredskapshjem = 41 barn Fosterhjem = 9 barn Familiens nasjonalitet: Norsk = 96 barn/familier Europeisk = 41 barn/familier Ikke europeisk = 63 barn/familier

Datagrunnlag Henvisningsgrunn: Kumulativ risiko (kombinasjon av flere henvisningsgrunner) = 77 familier Psykososiale vansker = 55 familier Foreldres rusmisbruk = 37 familier Foreldres psykiske vansker = 26 familier

Metode Evaluering av evner Bayley scales of infant and toddler development Evaluering av atferd Newborn behavioral observations systems (NBO) Evaluering av foreldre-barn samspill CARE-index PIR-GAS Working Model of the Child Interview (WMCI)

Metode

Metode

Metode

Resultat Sammenheng mellom henvisningsgrunn og utfall på standardiserte tester: Barn og familier henvist grunnet foreldres rusmisbruk viste: Flere dyader i den adekvate samspillskategorien på CARE-index Flere dyader med balanserte arbeidsmodeller som målt med WMCI Færre dyader i risiko-kategorien på PIR-GAS

Resultat Barn av ikke-norsk opprinnelse skåret signifikant dårligere på Bayley språk-skala og motorisk-skala. Eldre barn ble anbefalt flere hjelpetiltak.

Resultat Sammenheng mellom henvisningsgrunn og fremtidig omsorgsbase for barnet: Barn som var henvist pga foreldres rusmisbruk ble signifikant sjeldnere anbefalt plassert utenfor hjemmet. Sammenheng mellom anbefalt omsorgsbase og antall hjelpetiltak anbefalt: Signifikant flere hjelpetiltak til foreldre og barn der foreldrene beholdt omsorgen for sitt barn.

Resultat Signifikant sammenheng mellom utfall på samspillsmål og anbefalt fremtidig omsorgsbase for barnet: Utfall på CARE-index og PIR-GAS hadde en signifikant og sterk sammenheng med anbefaling om fremtidig omsorgsbase.

Resultat Signifikant sammenheng mellom utfall på Bayley og fremtidig omsorgsbase: Barn som ble plassert utenfor hjemmet hadde signifikant dårligere kognitiv skåre enn barn som ble boende med foreldre eller flyttet med foreldre på institusjon.

Resultat Signifikante sammenhenger mellom utfall på standardiserte tester og hjelpetiltak: Barn med signifikant dårligere skårer på alle tre Bayley-skalaene (språk, kognisjon, motorikk) fikk flere hjelpetiltak. Foreldre med signifikant dårligere samspill og utrygge indre arbeidsmodeller fikk flere hjelpetiltak.

Oppsummering

Analytisk beslutningstaking Forskning og teori Evidensbasert Begrunnet og logisk Sterk rasjonell komponent Sannsynlighetsbasert Overveid Intuitiv/erfaringsbasert Personlig og profesjonell erfaring Verdibasert Instinktiv og intuitiv Sterk emosjonell komponent Basert på generell erfaring Rask Hackett & Tylor, 2013

Analyse til intuisjon.