Postdoktor Else- Marie Augus" Enheten for kogni"v utviklingspsykologi (EKUP)

Transkript

1 S"muli- dependent and state- dependent effects of emo"on on children s execu"ve func"ons and inten"onal forge:ng: Associa"ons with age and socio- emo"onal adjustment. Postdoktor Else- Marie Augus" Enheten for kogni"v utviklingspsykologi (EKUP)

2 Hovedmål Undersøke hvordan emosjonelle s"muli påvirker barns kognisjon. Undersøke hvilken sammenheng det er mellom omsorgssvikt og barns kognisjon. «S"muli- dependent and state- dependent effects of emo"on on cogni"on»

3 Ekseku"ve funksjoner Evner som er sentrale for viljestyrt og målreoet aperd (Miyake et al., 2000). Oppdatering av arbeidsminne Inhibering Regelendring/set shixing Lik struktur hos barn (Huizinga et al., 2006).

4 Emosjonelle s"muli AnsiktsuOrykk Utviklingen av forståelsen av ansiktsuorykk (Herba et al., 2006; Herba & Phillips, 2004). Prosessering av ansiktsuorykk (DeSonneville et al., 2004; LoBue, 2009) Bilder (LoBue & DeLoache, 2008; Öhman et al., 2001)

5 Teore"ske rammeverk Dual compe""on model (Pessoa, 2008, 2009). Kogni"ve signaler (Anterior insula og Orbitofrontale cortex ACC Integrerer emosjonelle signaler og kogni"ve signaler Arbeids- hukommelse Inhibering og regelendring (shixing) Emosjonelle signaler Amygdala og Nucles Accumbene

6 Teore"ske rammeverk (forts.) Utviklingsperspek"vet (Casey et al., 2008): Nucleus Accumbenes Utvikling Prefrontal cortex Alder

7 Hvem har vi studert? Skolebarn i alderen 8-12 år med og uten opplevelser av omsorgssvikt.

8

9 Hva har vi studert? (Studie 1) Arbeidshukommelse AnsiktsuOrykk Landrø et al., 2009

10 Hypoteser Arbeidshukommelsen vil være svekket for nega"ve ansiktsuorykk. Eldre barn vil være bedre "l å gjennomføre en emosjonell arbeidshukommelsesoppgave. Barn med flere symptomer på emosjonelle problemer (internaliserende og eksternaliserende) vil gjennomføre en emosjonell arbeidshukommelsesoppgave dårligere en jevngamle med mindre grad av symptomer.

11 Resultat Basert på 81 barn i alderen 9-12 år. 41 jenter og 40 guoer.

12 Nøytral Trist Glad Redd Eksternaliserende -.199* Internaliserende -.249* -.273* Totale problemer -.266* -.303** -.262*

13 Diskusjon Barns arbeidsminne ser ut "l å bli påvirket av emosjonelle ansiktsuorykk på følgende måte: Nega"ve s"muli dårligere arbeidshukommelse. Eldre barn bedre arbeidshukommelse. Symptomer og emosjonelt arbeidsminne.

14

15 Hva har vi studert? (Studie 2) Intensjonell glemsel Bilder av ulike situasjoner

16 Hypoteser intensjonell glemsel Det vil være leoere å intensjonelt glemme nøytrale versus nega"ve bilder. Eldre barn vil vise bedre evne "l å glemme på «kommando».

17 Resultat Uavhengig av emosjon husket barn i alderen 8-12 år flere bilder de ble bedt om å huske enn antallet de ble bedt om å glemme ved innkoding. Barn i alderen år hadde bedre hukommelse enn de mellom 8-9 år. Basert på 65 barn i alderen 8-12 år. 33 jenter og 32 guoer.

18 Diskusjon Intensjonell glemsel og emosjonelle s"muli ga følgende resultat: Nøytrale og nega"ve bilder kan intensjonelt glemmes. Eldre barn husket flere bilder.

19

20 Omsorgssvikt Ak"v og passiv omsorgssvikt. Fysisk misbruk Psykisk misbruk Emosjonelt misbruk Vanskjøtsel Omsorgssvikt og ekseku"ve funksjoner ulike konklusjoner. Psykopatologi og ekseku"ve funksjoner.

21 Life Cycle Model of Stress Lupien et al., 2009

22 Hypoteser Barn som har vært utsao for omsorgssvikt vil vise dårligere ekseku"ve funksjoner. Det er ventet at barn utsao for omsorgssvikt vil vise spesifikke vansker, ikke et globalt problem i ekseku"ve funksjoner. Relatere funksjonene "l stress.

23 Hva har vi studert? (Studie 3) Ekseku"ve funksjoner hos barn utsao for omsorgssvikt sammenliknet med jevngamle uten slike oppveksterfaringer. Arbeidshukommelse Regelendring (set shix) Inhibering (CANTAB; Cambridge Cognition, 2006)

24 Hva har vi studert? (forts.) Ekseku"ve funksjoner hos barn utsao for omsorgssvikt sammenliknet med jevngamle uten slike oppveksterfaringer. Arbeidshukommelse Regelendring (set shix) Inhibering Antall Farge Form

25 Hva har vi studert? (forts.) Ekseku"ve funksjoner hos barn utsao for omsorgssvikt sammenliknet med jevngamle uten slike oppveksterfaringer. Arbeidshukommelse Regelendring (set shix) Inhibering Blå Rød Blå Rød Grønn Rød

26 Resultat Barn utsao for omsorgssvikt var like gode som sine jevngamle uten slik erfaringer når vi målte inhibering og regelendring. Arbeidshukommelsen, spesielt strategien barna brukte, var dårligere hos gruppen med omsorgssviktede barn. Basert på 43 barn i alderen 8-12 år. 29 jenter og 14 guoer. 21 omsorgssviktede og 22 i kontrastgruppen

27 Diskusjon Omsorgssviktede barn viser ikke generelle vansker med kognisjon. Ikke mer feil, men bruker ikke like effek"v metode for å kode inn informasjon i arbeidshukommelsen.

28 Konklusjon og implikasjoner (Studie 1-3) Emosjonelle s"muli påvirker ekseku"ve funksjoner. Alderseffekter. Omsorgssvikt er assosiert med ekseku"ve funksjoner.

29 Takk for oppmerksomheten! Veileder på doktorgrad: Professor Annika Melinder Spørsmål? Referanser på ar"kler i avhandling: Augus", E.- M., Torheim, H. K., & Melinder, A. (2012). The effect of emo"onal facial expressions on children s working memory: associa"ons with age and behavior. Child Neuropsychology. Doi: / Augus", E.- M. & Melinder, A. (2012). The effect of nega"ve and neutral colour photographs on children s item directed forge:ng. European Journal of Developmental Psychology. Doi: / Augus", E.- M. & Melinder, A. (2013). Maltreatment is associated with specific impairments in execu"ve func"ons: A pilot study. Journal of Trauma=c Stress, 26, Doi: /jts.21860

30 hop://