Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd?

Transkript

1 Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd? En presentasjon basert på forskningsprosjektet BAMBI Førsteamanuensis / Dr. psychol. Ingunn Størksen, Senter for atferdsforskning

2 To mål for presentasjonen 1. Oppsummere hovedfunn forskningsprosjektet BAMBI 2. Presentere veiledermateriellet ETT BARN TO HJEM 2

3 Hovedmål i BAMBI-prosjektet å vinne mer kunnskap om hvordan barnehagetilbudet kan tilrettelegges for å ivareta særlige behov hos ulike barn og familier som opplever samlivsbrudd 3

4 Kvalitativ studie med 5-åringer Kvalitativ studier med ansatte Kvalitativ studie med foreldre Litteratur gjennomgang Dialogseminar med barnehageansatte Februar 2011 Kvalitativ studie med familieterapueter Materiell til praksisfeltet

5 Mange forskningspublikasjoner i BAMBI Øverland, K., Thorsen, A. A., & Størksen, I. (2011). The beliefs of daycare staff and teacher regarding children of divorce: A Q methodological study. Teaching and Teacher education. DOI: /j.tate Størksen, I., Thorsen, A. A., Øverland, K., & Brown, S. R. (2011). Experiences of daycare children of divorce. Early Child Development and Care. DOI: / Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2011). Young children's participation in a Q study with visual images. Some comments on reliability and validity. Operant Subjectivity: The International Journal of Q-methodology, 43(3), Tveit, H. S. & Størksen, I. (2012). Små barn og samlivsbrudd - symptomer og tiltak. Spesialpedagogikk, 03/12, s Øverland, K., Størksen, I., & Thorsen, A. A. (2012). Daycare children of divorce and their helpers. International Journal of Early Childhood. Størksen, I. (2012). Hva er Q-metode og hvordan kan den brukes i psykologien? Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 49, Thorsen, A. A., & Størksen, I. (2010). Ethical, methodological, and practical reflections when using Q methodology in research with young children. Operant Subjectivity: The International Journal of Q-methodology, 33(1/2), Øverland, K., Størksen, I., Thorsen, A. A., & Bru, E. (Submitted). Daycare Staff Emotions and Coping Related to Children of Divorce: A Q Methodological 5 Study.

6 Publikasjoner forts. Størksen, I. (2008). Hva kan barnehagen bidra med til barn som har opplevd samlivsbrudd? Spesialpedagogikks forskningsutgave, 2, Størksen, I., Thorsen, A. A., & Berner, K. L. (2008). Family Narratives through the Eyes of an Adult Child of Divorce. Journal of Human Subjectivity, 6(2), Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2011). Barnehagens møte med barn som er utsatt for sosiale belastninger. I Midthassel, Bru, Ertesvåg & Roland (Red) Sosiale og emosjonelle vansker: Barnehagens og skolens møte med sårbare barn og unge. Oslo: Universitetsforlaget. Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2010). Små barns deltakelse i en Q-studie med visuelle kort. I Thorsen, A. A. & Allgood, E. (Red) Q-metodologi - en velegnet måte å utforske subjektivitet. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. Størksen, I. (2010). Bruk av Q-metode i Bambi-prosjektet. Psykologisk Tidsskrift, NTNU, 1, Størksen, I. (2009). Kan foreldres samlivsbrudd påvirke små barns tilpasning og tilknytning? Presentasjon av nasjonal og internasjonal forskning og et pågående norsk forsknings- og utviklingsprosjekt. Impuls - tidsskrift for psykologi, UiO, 63(2), Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2008). Utfordringer for Kasper. Første steg, 2,

7 Master- og PhD-avhandlinger Øverland, K. (2012) Daycare center staffs experiences related to young children of divorce. PhD avhandling, Universitetet i Stavanger. Anda, T. (2011). Metaforisk barnelitteratur - relevans og bruk i barnehagen. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Pedersen, H. (2011). Foreldresamarbeid ved samlivsbrudd - En kvalitativ studie av tre foreldres opplevelse av samarbeid med barnehagen ved samlivsbrudd. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Tveit, H. S. (2011). Små barn og samlivsbrudd - En kvalitativ studie av familieterapeuters erfaringer når det gjelder symptomer og tiltak. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Hansen, M. W. (2009). SMÅ BARN OG SAMLIVSBRUDD Enn kvalitativ studie av aktive tiltak i barnehagen. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Se også: 7

8 Et glimt fra studien med barna 8

9 Hva fant vi i barnestudien? 1. Noen barn valgte ingen kort med vanskelige følelser, men bare kort med glade og fornøyde uttrykk 2. Noen barn viste et mønster med blandede følelser: glad, engstelig, lei, sint, opptatt i lek 3. Noen barn viste et mønster med triste følelser og fokus på at mor og far og var triste Noen barn havnet ikke i noe bestemt hoved-mønster. De hadde individuelle måter å sortere kortene på. Blant de med samlivsbrudd havnet mange i mønster 2 eller 3 - særlig de med kort tid siden bruddet. 9

10 Hva er hovedkonklusjonene i BAMBI? Ansatte har behov for økt kunnskap og kompetanse Barna kan vise stor variasjon i reaksjoner til foreldres brudd Barna trenger å bearbeide opplevelser, følelser, og praktiske endringer Følg barnet! Billedmateriell og bøker kan være nyttige Foreldre og ansatte peker på behov for informasjon til foreldre 10

11 Veilederpakke i samarbeid med Eyvind Skeie og Pedlex forlag Lanseres på Barnehage2012 Bygger på forskning i BAMBI 11

12 ETT BARN TO HJEM består av 1. Koalabjørnens hemmelighet (Skeie & Størksen, 2012) 2. Samtalekort med bilder av følelser 3. Veileder til ansatte 4. Folder til foreldre 12

13 1. Koalabjørnens hemmelighet

14 2. Samtalekort med bilder av følelser Kortene kan åpne for kommunikasjon og samtale Noen barn ønsker å si noe om kortene, mens andre vil bare sortere Vi anbefaler barnehagene å hjelpe barna med å sortere i to bunker: 1. Det som ligner på slik jeg vanligvis har det 2. Det som ikke ligner på slik jeg har det Dannes det et mønster? Hva formidler barnet?

15 3. Veileder til ansatte Innhold: Konsekvenser av samlivsbrudd for barna Mulige tiltak rettet mot barna Mulige tiltak rettet mot foreldre 15

16 4. Folder til foreldre Etter ønske fra ansatte i barnehager De syns det ville være lettere å snakke om mulige utfordringer ved samlivsbrudd dersom dette kom fra forskere ved SAF Innhold: 1. Barns reaksjoner 2. Hva kan foreldre gjøre? Folderen kan deles ut på forhånd og danne grunnlag for foreldresamtaler 16

17 Målet i BAMBI var å hjelpe barn, familier og barnehager Ingen forældre ønsker, at deres børn skal lide, og derfor vil de heller bortforklare eller bagatellisere barnets smerte, end de vil forholde sig til den. Det betyder, at læreren eller pædagogen måske er den eneste nære voksne, barnet har, der også vil lytte til dets smerte. (Jensen og Jensen, 2007: 171) Vi håper at materiellet kommer mange barnehager, barn og familier til nytte! Pedlex forlag: BAMBI-prosjektet: 17