Psykososial situasjon hos barn og ungdom som pårørende. Kristine Amlund Hagen, PhD

Transkript

1 Psykososial situasjon hos barn og ungdom som pårørende Kristine Amlund Hagen, PhD

2 Oversikt Hva menes med psykososial situasjon? Kort om utvalget av barna og ungdommene Hva målte vi? Forskjeller mellom undergrupper og sammenhenger mellom kjennetegn Oppsummering 2

3 Kort om utvalget Foreldre og lærere til barn og ungdom fra 4 17 år Totalt 399 barn og unge i denne gruppen Gjennomsnittsalder = 10 år 115 fedre og 284 mødre Kjønn Somatikk Psykiatri TSB Samlet Gutt Jente Til sammen

4 Sterke og svake sider, SDQ 12 Samlet SDQ-problemskåre 10 10,1 8 8,05 7,28 6, Selv-rapport Syk forelder Annen voksen Lærer 4

5 Gjennomsnittskåre på samlet SDQ-problemskåre per respondent fordelt på tjenestetype ,76 10,61 10,36 7,14 9,29 7,78 6,67 8,49 7 6,12 7,88 8,73 Somatikk Psykiatri TSB Selv-vurdert Syk forelder Annen voksen Lærer 5

6 Gjennomsnitt på påvirkningsskåre fra de fire respondentene 1,4 1,28 1, ,09 0,8 0,6 0,47 0,68 0,53 0,8 0,79 0,49 0,61 0,4 0,36 0,32 0,2 0 Selv-vurdert SDQ impact skåre Syk forelder SDQ impact skåre Annen voksen SDQ impact skåre Lærer-vurdert SDQ impact skåre Somatikk Psykisk Helsevern TSB 6

7 12 KJØNNSFORSKJELLER I SAMLET SDQ-PROBLEMSKÅRE 10, ,25 8 8,01 8,08 7,02 7,53 7,9 6 6,11 Gutt Jente Selv-vurdert Syk forelder Annen voksen Lærer 7

8 KJØNNSFORSKJELLER I SDQ PÅVIRKNINGSSKÅRE 1 0,9 0,8 0,79 0,9 0,83 0,7 0,6 0,61 0,63 0,56 0,5 Gutt 0,4 0,35 0,42 Jente 0,3 0,2 0,1 0 Selv-vurdert Syk forelder Annen voksen Lærer 8

9 GJENNOMSNITTSSKÅRER FOR SOSIALE FERDIGHETER PER RESPONDENT 3,2 3,1 3,09 3,06 3 2,9 2,8 3 2,9 2,83 2,86 2,85 2,86 2,8 2,94 2,75 Somatikk Psykiatri 2,7 2,67 TSB 2,6 2,5 2,4 Selv-vurdert Syk forelder Annen voksen Lærer 9

10 OPPLEVELSE AV TRAUMER OG BELASTNINGER Children s Revised Impact of Event Scale (CRIES) til barn og unge over 8 år. «store påkjenninger eller skremmende hendelser som f.eks. ulykker, vold eller overgrep fra andre mennesker». Eksempler på spørsmålene i CRIES er «Har du hatt perioder med sterke følelser/minner om det som skjedde?» «Har du holdt deg unna ting eller situasjoner som minner deg om det som skjedde?». 10

11 40 ANDELEN AV BARN OG UNGE SOM SVARTE 'JA' PÅ SPØRSMÅL OM OPPLEVD TRAUME 36% % % 5 0 Somatikk Psykiatri TSB 11

12 CRIES SUM-SKÅRE PER TJENESTETYPE, N = [VERDI] 35, , Somatikk Psykiatri TSB 12

13 SKOLE OG BARNEHAGE Hvem har lærer fått informasjon om forelders sykdom fra? Utfordringer knyttet til skolesituasjonen (av og til, ofte eller svært ofte) Andre PPT BUP Barnevern Helsepersonell i Helsepersonell i SHT Barnet selv Helsesøster Andre forelder Syk forelder Eleven oppleves som bekymret Eleven oppleves som sliten Leverer lekser av dårligere kvalitet enn vanlig Har ikke gjort lekser Behov for å være i kontakt med hjemme Kommer for sent

14 SKOLE OG BARNEHAGE 3,9 3,8 3,7 3,6 3,5 3,78 Akademisk kompetanse 3,44 3,4 3,3 3,2 3,1 3 2,9 3,24 Somatikk Psykiatri TSB Akademisk kompetanse 14

15 BARN OG UNGES SKÅRE PÅ EKSTERN KONTROLLPLASSERING PER TJENESTETYPE 4,86 5 4,8 4,6 4,3 4,4 4,08 4,2 4 3,8 TSB Psykiatri Somatikk 3,6 15

16 OPPSUMMERING Barn og unge skåret sin psykiske helse omtrent som barn og unge ellers i befolkningen, mens foreldre og lærere skåret barnas psykiske helseproblemer en del høyere. Pasienter rekruttert fra psykisk helsevern skåret sine barn signifikant høyere på den samlede SDQ-problemskåren, enn pasienter fra somatikk og TSB. Jenter skåret sin egen psykiske helse lavere enn gutter, men det var ingen kjønnsforskjeller i vurderingene av sosiale ferdigheter. Barnas sosiale ferdigheter vurdert av lærere lå omtrent på nivå med normalpopulasjonen for barn og unge i Norge. 18% av barna svarte ja på spørsmål om de hadde opplevd traumer. Det var størst andel av barn av foreldre rekruttert fra TSB blant disse. Psykiske og atferdsmessige problemer henger sammen med mindre følelse av kontroll, lavere sosial kompetanse og større traumebelastning. 16

17 Takk for meg! 17