Kartleggingsverktøy og kartleggingsprosesser i kommunale tjenester til utviklingshemmede

Transkript

1 Kartleggingsverktøy og kartleggingsprosesser i kommunale tjenester til utviklingshemmede

2 Personer med utviklingshemming har oftere helsesvikt enn resten av befolkningen De får sjeldnere hjelp til sin helsesvikt Vansker med selvrapportering og å etterspørre helsetjenester Avhengig av at andre observerer og bedømmer deres tilstand, og iverksette tiltak/skaffer kvalifisert hjelp Studenter og medarbeidere i tjenestene etterlyser kvalitetssikrede verktøy og mer kompetanse

3 Etat for tjenester til utviklingshemmede Overføring av informasjon ved overgangsfaser i livet Sikre god oppfølging av helse og livssituasjon I kontakt med fastlege og spesialisthelsetjeneste Individuell tilrettelegging Brukerinnflytelse i utforming av tjenesten Ivareta og stimulere interesser Utarbeiding og evaluering av vedtak Beslutningsgrunnlag og dokumentasjon

4 Vernepleierutdanningen er forpliktet til å utdanne yrkesutøvere som: Kan identifisere interesser, ressurser og begrensninger i samarbeid med brukere. Kan kartlegge og analysere sammenhengen mellom samfunnsmessige forhold og livssituasjonen til brukerne. Kan utforske faglige problemstillinger på en systematisk og reflekterende måte og dokumentere, kvalitetssikre og evaluere eget arbeid (Rammeplan 2005)

5 Habiliteringstjenesten for voksne Skal tilby utredning, diagnostikk, behandling og veiledning Skal bidra ved komplekse behov og ha spesialisert kompetanse Bruker tester og kartleggingsverktøy som krever godkjent spesialkompetanse Behov for bedre henvisninger Forventninger: Vet hva vi kan etterspørre, bedre observasjoner og samhandling

6 Samle aktuelle kartleggingsverktøy i en felles bank Kartleggingsverktøy som kan tas i bruk uten sertifisering Kvalitetssikrede kartleggingsprosesser Kompetanseheving Økt samarbeid mellom utdanning og praksisfelt og spesialisthelsetjeneste Målgruppe: Tjenesteytere i kommuner og studenter ved vernepleierutdanningene

7 Kartleggingsprosjekt - utvikling ( ) Kartleggingsprosjekt implementering ( Organisering og aktører Prosjektgruppe (-eier) Referansegruppe Studentinvolvering Ansatte i Bergen kommune

8 Nasjonalt tilgjengelig bank Kurspakke er utviklet Økt engasjement i kommunen og blant studentene Klarere forventninger til ansatte i tjenestene og fremtidige vernepleiere Bedre samarbeid og avklaring av forventninger i trepartssamarbeidet

9 Referansegruppe Fortløpende informasjon Fagdager Nyhetsbrev Spisskompetanse oversikt Etatens ledergruppe 2 timers kurspakke Utarbeiding, pilotering, ferdigstillelse Utarbeiding av prosedyrer Lokale ressurspersoner

10 «Jeg pleier alltid å dette av lasset når det holdes kurs, men denne gangen klarte jeg å få med meg alt. Det var jo kjempebra» «Kurset var interessant, og selv om det er mye teori klarte jeg å henge med» «huff, vi har nok kartlagt mye vi ikke har bruk for. Vi registrerer og kartlegger, men det brukes jo ikke til noen ting»

11 Ansvarlige for kartleggingsprosesser Faglig forsvarlighet utfra den enkelte sine kvalifikasjoner og rolle God kjennskap til bruker At man setter seg inn i premissene for de aktuelle verktøyene

12 Hvorfor kartlegge og hvilken nytte vil det ha? Hva trengs for å kunne starte? Samtykke Gjennomføring Kvalitetssikring av prosessen Kompetanse Feilkilder

13 Hvem har deltatt? Hvilket skjema og hvilken metode er brukt? Tidsperspektiv på kartleggingen Brukermedvirkning Oppsummering Evaluering av kartleggingsprosessen

14

15

16

17

18

19 Siri er 25 år gammel og har diagnosen moderat utviklingshemming. Hun flyttet i bofellesskap for 2 år siden. Er hjemme hos foreldrene 2.hver helg. Har dagsentertilbud. Siri har endret atferd det siste halve året. Personale beskriver at hun er blitt irritabel, kjefter og har hatt flere episoder der hun har kastet eiendeler ut av vinduet. På møte i ansvarsgruppen har den aktuelle situasjonen blitt diskutert. Mor, primærkontakt i bofellesskapet og representant fra dagsenter er uenige om hvor omfattende problemstillingen er og om det er forskjell mellom arenaene. Det er ulike oppfatninger om Siri sine ferdigheter og ressurser. Ansvarsgruppen ønsker å gjøre en kartlegging for å få et klarere bilde av situasjonen. Dersom det framkommer utfordringer de ikke kan løse, vil de be fastlege om å sende henvisning til Habiliteringstjenesten og legge ved oppsummering av gjennomført kartlegging.

20 Atferdsendring siste halve året Irritabel, kjefter, utfordrende atferd gjennom å kaste ting ut av vinduet Ulik oppfatning av ferdigheter og ressurser Forskjellige innfallsvinkler til situasjonen Har hun bodd seg varm og bestemmer selv? Plages hun av sykdom som hun ikke klarer å sette ord på? Kan det være tegn på psykisk lidelse? Er atferdsendringene knyttet til spesielle situasjoner? Hvilke ferdigheter og ressurser har hun? Har hun vært utsatt for overgrep?

21

22

23

24

25

26 Nasjonal tilgjengelighet SOR vert for prosjektet videre Eget domene og SOR s nettside Videre utvikling av Kartleggingsbanken.no kartleggingsbanken@sorpost.no Kvalitetssikring av verktøy som gjøres tilgjengelig Utfordringer Datasystemer Sikring av dokumentasjon