splan for fordypningsområdet Sykepleieetikk, SYKVIT 4301 (15P) Emneansvarlig: Sted: Rom 201 Tid: Ukene 6-15: Kl. 9.15 15.30 Undervisningsdager: Tirsdager, onsdager og torsdager Tid Emne Arbeidsform Foreleser/lærer Pensum Uke 6 8/2 Tema A: Etiske krav og juss Orientering 11.45-15.30 Introduksjon og presentasjon av kurs 4301 Litteraturstudie: tema A Yrkesetiske retningslinjer Lesegrupper tilgjengelig fra 11.45 til 15.30 Bente Ohnstad: Rettigheter og plikter etter ny helselovgivning, Fagbokforlaget s. 9-44 og s.115-149 NOU 1997: 18: Prioritering på ny. Sammendrag og hovedkonklusjoner s.13-24 SINTEF-rapport: STF78 A033501 Kommunehelsetjenesten gamle og nye utfordringer: Sammendrag 4 s Slettebø, Å. (2003) Lover om rettigheter for eldre over 80 år. Norsk tidsskrift for sykepleieforskning 2: 83-98 9/2 Helselovgivningen og etiske utfordringer i helsetjenesten 11.45-15.30 Litteraturstudie: tema A Lesegrupper 10/2 09.15-15.30 Litteraturstudie: tema A Lesegrupper
Uke 7 15/2 09.15-15.30 Litteraturstudie: tema B Lesegrupper 16/2 09.15-15.30 Litteraturstudie: tema B Lesegrupper Sørlie, V., Lindseth, A., Uden, G., Norberg, A. (2000). Women Physicians Narratives About Being In Ethically Difficult Situations in Paediatrics. Nursing Ethics, 7 (1), 47-62 Sørlie, V., Førde, R., Norberg, A. (2001). Male physicians narratives about being in ethically difficult care situations in paediatrics. Social Science and Medicine, 53, 657-667 Sørlie, V., Lindseth, A., Førde, R. (2002). The meaning of being in ethically difficult care situations in paediatrics as narrated by male registered nurses. Journal of Paediatric Nursing 18 (5) Sørlie, V., Jansson, L., Norberg, A. (2003). The meaning of being in ethically difficult care situations in paediatric care as narrated by female registered nurses Scandinavian Journal of Caring Sciences, 17, 1-8 Sørlie, V., Kihlgren A. L., Kihlgren M. (2004) Meeting ethical challenges in acute nursing care as narrated by enrolled nurses Nursing Ethics 11 (2), 179-188 Bunch, E.H. (2001) Etiske dilemmaer i en høyteknologisk avdeling. Vård i Norden, 61, 21, 3- pp 4-8 Bunch, E.H. (2001). Hidden and Emerging Drama in a Norwegian Critical Care Unit: Ethical Dilemmas in the Context of Ambiguity. Nursing Ethics, 8 (1), 57-67 Bunch, E.H. (2000) Delayed clarification: Information, clarification and ethical decisions in critical care in Norway. Journal of Advanced Nursing, 32 (6), 1485-1491 Bunch, E.H. (2002). High technology and nursing:
Ethical dilemmas nurses and doctors face on high technology unit in Norway. Nursing Inquiry 9 (3): 187-195 17/2 09.15-15.30 Litteraturstudie: tema B Lesegrupper Severinsson, E. (1999). Ethics in clinical nursing supervision - An introduction to the theory and practice of different supervision models. Journal of Royal College of Nursing, 6 (3): 23-28 Brinchmann, B.S., Nortvedt P. (2001) Ethical decisionmaking in neonatal units - The normative significance of vitality. Medicine, Health Care and Philosophy, 4: 193-200 Brinchmann, B.S., Førde, R., Nortvedt, P. (2002) Foreldres erfaringer med liv-død-beslutninger hos premature barn. Tidsskrift for den Norske Lægeforening 122 (21) 2098-2100 Uke 8 22/2 Tema B: Etikk i praksis Etiske utfordringer i behandling/pleie av alvorlig syke Margarethe Lorensen Lorensen M, Davis A, Konishi E, Bunch EH. (2003) Ethical issues after the disclosure of a terminal illness: Danish and Norwegian hospice nurses reflections. Nursing Ethics, 10, 175-185 11.45-13.30 Etiske utfordringer i forhold til behandling/pleie av eldre og pasienter i kirurgiske avdelinger Ann Nordam Nordam, A., Sørlie, V., Førde, R. (2003) Integrity in the care of elderly people, as narrated by female physicians. Nursing Ethics 10 (4): 388-403 Nordam, A., Sørlie, V. (2004) Prioritisation and quality of care for elderly people - male physicians narratives. In press Vård i Norden. 23/2 Pasienterfaringer fra intensivavdelinger og etiske Litteratur fra uke 7 og 8
krav 11.45-15.30 Etiske utfordringer i helsetjenesten Seminar: Forberedelse av studentfremlegg i grupper Litteratur fra uke 7 og 8 24/2 09.15-15.30 Etiske utfordringer i helsetjenesten Forberedelse: studentfremlegg i grupper Litteratur fra uke 7 og 8 Uke 9 1/3 11.45-14.30 Tema C: Etiske teorier og verdier Etiske teorier med relevans for praksis i helsetjenesten Sentrale verdier i sykepleietjenesten May Solveig Fagermoen Lindseth, A. (1995) Å sanse pasientens fortelling: Å se, høre og respektere pasienten. Avdeling for sykepleie og helsefag, Universitetet i Tromsø s.1-11 Fagermoen, M.S. (1998) Sykepleierens grunnkompetanse: Å være, å tenke og handle. I: G. Melsæter, B. Christiansen, A. Solheim og Aa. Stabell (Red.) På sykepleiefagets vegne (s. 7-18) HiO-rapport 1998 nr. 13. Oslo: Høgskolen i Oslo Fagermoen, M.S. (1999) 2/3 11.45-14.30 Etiske teorier med relevans for praksis i helsetjenesten Etiske utfordringer i helsetjenesten Seminar: Studentfremlegg i grupper med opponenter og etterfølgende diskusjon Ann Nordam Davis, A., M. Aroskar, et al. (1997). Ethical Dilemmas in Nursing Practice. Stamford, Connecticut, Appleton & Lange. Kap. 4 og 5, s. 45-81 Svend Bjerg (1986) Fortælling og etik. Gyldendal, s. 7-56 Hjørdis Nerheim (1991) Den etiske grunnerfaring. Universitetsforlaget, s. 91-119 K.E. Løgstrup (1991) Den etiske fordring. Gyldendal, s. 9-80
3/3 09.15-14.30 Etiske utfordringer i helsetjenesten Seminar: Studentfremlegg i grupper med opponenter og etterfølgende diskusjon Lindseth, A. (1994) Hvilken relevans og betydning har Løgstrups filosofi for sykepleie og omsorgsyrker? I: Andersson, D.T., Johannessen, F.R., Lindseth, A. (red.) Skabelse og Etik Motiver i K.E. Løgstrups filosofi. Forlaget Mimer s. 100-105 Martinsen, K. (1994) Fenomenologi, tydning og fortelling i sykepleien ut fra Løgstrups skapelsestanke og etikk.? I: Andersson, D.T., Johannessen, F.R., Lindseth, A. (red.) Skabelse og Etik Motiver i K.E. Løgstrups filosofi. Forlaget Mimer s. 120-149 Henriksen og Vetlesen (2000) Nærhet og distanse, Universitetsforlaget, 210 s Uke 10 8/3 Problemstillinger i moderne etisk teoridebatt Per Nortvedt Scheffler, S. (1988) Consequentialism and its Critics, Introduction, Oxford University Press s. 1-13 Scheffler, S. (2001) Boundaries and Allegiances Oxford University Press s. 32-47 og 111-130 Humanism in Nursing Theory: A Focus on Caring. Kap 10. I: H.S. Kim and I. Kollak (Eds.) Nursing theories. Conceptual and Philosophical Foundations (s. 135-159). New York: Springer 11.45-14.30 Sentrale verdier i sykepleietjenesten May Solveig Fagermoen 9/3 09.15-15.30 Litteraturstudie: tema C Lesegrupper Nortvedt, P. (2001) Needs Closeness and Responsibilities Nursing Philosophy 2: 112-121 Nortvedt, P. (2003) Levinas, Justice and Health Care, Medicine Health care and Philosophy 6: 25-34 Jodalen, H., Vetlesen, A.J. (1997) Closeness: an ethics, Scandinavian University Press. s. 1-26 Nortvedt, F., Nortvedt, P. (2001) Smerte fenomen og
forståelse Gyldendal Akademisk. S. 78-100 10/3 09.15-15.30 Litteraturstudie: tema C Lesegrupper Myhrvold, T. (2003) The exclusion of the other: challenges to the ethics of closeness Nursing Philosophy 4: 33-43 Lindseth, A. (2002) Løgstrups etikk i et omsorgsperspektiv. I: Gjerris, M., Wolf, J. Spor i sandet. Bidrag til forståelse af K.E. Løgstrups forfatterskap. Forlaget ANIS, København. s. 63-79 Uke 11 15/3 Etikk i teori og praksis Ruth Olsen 11.45-14.30 Fortelling fra miljøterapi Seminar: Etisk tenkning/resonering Ruth Olsen 16/3 17/3 Uke 13 29/3 Verdighet ved livets slutt Fullbright professor 11.45-15.30 Aktuelle etiske Seminar: Individuelt
problemstillinger relatert til arbeid presenteres med opponenter og påfølgende diskusjon 30/3 Nærhetsetikken - 10 år etter Per Nortvedt 11.45-15.30 Aktuelle etiske problemstillinger relatert til Seminar: Individuelt arbeid presenteres med opponenter og påfølgende diskusjon 31/3 tilgjengelig fra 09.15-15.30 Uke 14 5/4 tilgjengelig fra 09.15-15.30 6/4 7/4
Uke 15 12/4 11.45-13.30 Tema D: Forskning og etikk Forskning på barn Forskningsetiske utfordringer i helsetjenesten 13/4 09.15-14.30 Etikkprosjekter og forskning Seminar: Individuelle fremlegg av prosjektoppgaver med opponenter og etterfølgende diskusjon Knut Ruyter Sørlie, V. (1999). Forskning på barn - en sårbar gruppe. Norsk Tidsskrift for Sykepleieforskning. 1 (1): 39-44. Knut W. Ruyter (red). Forskningsetikk. Beskyttelse av enkeltpersoner og samfunn, Gyldendal 2003. 328s. Slettebø, Å. (2003). Forskningsetiske krav knyttet til forskning med klare sykehjemspasienter som informanter i kvalitative studier. Norsk Tidsskrift for Sykepleieforskning. 3: 168-179 14/4 09.15-13.30 Etikkprosjekter og forskning Seminar: Individuelle fremlegg av prosjektoppgaver med opponenter og etterfølgende diskusjon 13.30-14.30 Evaluering av kurset 4301 Oppsummering
SYKVIT 4301 (15P) Mål Studenten skal Ha kunnskap om sentrale problemstillinger og etiske utfordringer i helsetjenesten Ha kunnskap om sentrale problemstillinger i helsetjenesten som har konsekvenser for yrkesutøvelse Ha kunnskap om sentrale verdier i sykepleietjenesten Ha kjennskap til, og kunne drøfte empirisk etikkforskning Ha kunnskap om etiske teorier og kunne drøfte deres relevans for sykepleie Kjenne til aktuell etisk teoridebatt og former for normativ analyse og verdibegrunnelse Ha kunnskap om forskningsetikk Tema A: Etiske krav og juss Tema B: Etikk i praksis Hovedtema: Tema C: Etisk teorier og verdier Tema D: Forskning og etikk
Arbeidsformer Arbeidsformene i kurset omfatter selvstudium, forelesninger, gruppearbeid, individuelt arbeid med veiledning Eksamen Skriftlig oppgave på max. 5000 ord. Oppgaven består i å utforme prosjektplan på relevant problemstilling innenfor kursets tema. Eksamen leveres 16. juni 2005 innen kl. 14.00 Påmeldingsfrist til metodefordypning: 18. mars 2005 Tildeling av veileder: uke 14 Pensum ca. 1000-1200 sider