Selvstendighet og ansvar i sykepleie

Transkript

1 Selvstendighet og ansvar i sykepleie Emnekode: BSYBAC_4, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Undervisningsspråk: Norsk Merk: Emnet har ikke oppstart før våren Fagpersoner Stin Mæland (Emneansvarlig) Introduksjon Emnet har fokus på fagutvikling, ansvar og selvstendighet i sykepleie til pasient og pårørende. Tverrfaglig samarbeid og samhandling på tvers av helse- og velferdstjenestene vektlegges også. Gjennom arbeidet med bacheloroppgaven skal studenten tilegne seg evne til faglig fordypning og akademisk skriving gjennom anvendelse av forskningsprosessen. Videre skal studenten forstå hvordan ulike former for forskningsbasert kunnskap kan utvikle og opplyse sykepleiefaget. Gjennom fordypningspraksis skal studenten forberede seg til yrkeslivet ved å utvikle evne til ansvarlighet og selvstendighet som sykepleier. Emnet består av 2 deler: Del 1 Bacheloroppgave med teoretisk innføring Del 2 Fordypningspraksis Læringsutbytte Etter bestått emne forventes det at studenten: Kunnskaper Redegjør for forskningsprosessen og ulike forskningsmetoder Har kunnskap om sykepleierens særegne og selvstendige ansvar i samarbeid med andre i helse- og velferdstjenesten Begrunner sykepleieutøvelse ut fra faglig skjønn, forsvarlig og omsorgsfull praksis og fag -og forskningslitteratur side 1

2 BSYBAC_4 - Selvstendighet og ansvar i sykepleie Ferdigheter Anvender forskningsprosessen i et akademisk arbeid Anvender kunnskap i henhold til krav om faglig forsvarlig og omsorgsfull sykepleie Samarbeider tverrfaglig og på tvers av helse- og velferdstjenestene for å bidra til å skape et helhetlig og sammenhengende tjenestetilbud til pasient og pårørende Utøver faglig forsvarlig sykepleie, basert på etisk bevissthet og kritisk refleksjon Generell kompetanse Vurderer betydningen av sykepleievitenskapelig forskning for utvikling av sykepleiepraksis Viser ansvar og selvstendighet, både i akademisk arbeid og i sykepleiepraksis Tar ansvar for sykepleierens særegne funksjon i tverrprofesjonelt og tverretatlig samarbeid Innhold Del 1 Bacheloroppgaven - med teoretisk innføring Forskningsprosessen Kvalitative metoder Kvantitative metoder Innholdsanalyse/litteraturstudium Strategier for databasesøking Vurdering av søkestrategier Studenten(e) skal utarbeide en bacheloroppgave innen sykepleiefaget der teoretiske perspektiver inngår og forskningsmetode anvendes. Oppgaven baseres på litteraturstudier som datagrunnlag og skal gi rom for at studenten(e) kan bruke erfaringer fra praksisstudiene. Det gis mulighet til å velge empirisk undersøkelse fra praksis som datagrunnlag, men da etter søknad til emneansvarlig. Studenten(e) har selv ansvar side 2

3 for planlegging og gjennomføring, herunder fremstilling av forslag til tema og problemstilling, søke kildestoff og velge metode for innsamling av data. Som obligatorisk undervisningsaktivitet skal studentene utarbeide en prosjektplan som skal inneholde en foreløpig problemstilling, samt forskningsdesign og litteratur. Prosjektplanen innleveres etter en nærmere angitt tidsfrist. Instituttet oppnevner veileder for den enkelte bacheloroppgave. Studentene har selv ansvar for å avtale veiledningstid med sin veileder. Det gis inntil 4 veiledningstimer pr oppgave. I tillegg tilbys 2 gruppeveiledninger. I gruppeveiledningen kan studentene presentere egne prosjekt for hverandre og oppøve evnen til å vurdere kritisk eget og andres arbeid. Del 2 Fordypningspraksis - 6 uker (180 t) I fordypningspraksis fokuseres det på studentens selvstendige funksjon som sykepleier og på sykepleierens funksjon i tverrfaglige team og på tvers av helse- og velferdstjenestene. Studentene kan velge mellom følgende praksisområder etter nærmere retningslinjer og informasjon som vil bli gitt i 5.semester: A: Kommunehelsetjenesten B: Spesialisthelsetjenesten C: Internasjonalisering/utveksling D: Annen praksis med sykepleiefaglig relevans (må grunngis) Praksisperioden er veiledet og vurdert. Studenten utarbeider læringsmål med utgangspunkt i kompetanseområdene innen utgangen av den første praksisuken. Læringsmålene godkjennes av skolens veileder. Læringsmålene tar utgangspunkt i læringsutbyttene for emnet. I praksisperioden skal studenten skrive et refleksjonsnotat knyttet til følgende læringsutbytter: Samarbeider tverrfaglig og på tvers av helse- og velferdstjenestene for å bidra til å skape et helhetlig og sammenhengende tjenestetilbud til pasient og pårørende Tar ansvar for sykepleierens særegne funksjon i tverrprofesjonelt og tverretatlig samarbeid Studenten følger praksisplassens arbeidstid med gjennomsnittlig 30 timer pr uke. Turnusplan side 3

4 BSYBAC_4 - Selvstendighet og ansvar i sykepleie godkjennes av kontaktsykepleier og lærer i løpet av første praksisuke. Det er krav om 90 % nærværsplikt. Dersom studenten i praksis har dokumentert fravær ut over 10 %, skal Institutt for helsefag etter søknad fra studenten, vurdere hvordan forholdene kan legges til rette slik at studiene kan gjennomføres til normert tid. Forutsetningen for å søke om dette, er at fraværet totalt ikke overstiger 1/3 av praksisperioden. Arbeidsformer Forelesninger, selvstudium, praksisstudier, refleksjonsnotat og digitale læringsverktøy. Forkunnskapskrav For å få veiledning på- og levere bacheloroppgaven, samt ta fordypningspraksis, må alle forutgående teori- og praksisemner være bestått. Eksamen/vurdering Vekt Varighet Karakter Hjelpemidler Bacheloroppgave og fordypningspraksis Bacheloroppgave 1/1 A - F Alle. Fordypningspraksis 0/1 6 uker Bestått - Ikke bestått Oppgaven leveres stiftet i tre papireksemplarer. I tillegg skal en elektronisk versjon sendes veileder. Oppgaven kan skrives (a) individuelt (etter søknad til emneansvarlig) eller (b) to personer sammen. Max antall ord: Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering Obligatoriske undervisningsaktiviteter som må være godkjent 1. Innlevert prosjektplan til bacheloroppgaven 2. Godkjente læringsmål for fordypningspraksisen % nærværsplikt i fordypningspraksis 4. Innlevering av refleksjonsnotat knyttet til fordypningspraksis side 4

5 5. Sluttvurderingssamtale med utgangspunkt i læringsmålene Konsekvenser når obligatoriske undervisningsaktiviteter ikke innfris: Ad. 1) Ved ikke innlevert og godkjent prosjektplan, får studenten ikke levere bacheloroppgaven Ad. 2) Ved ikke godkjente læringsmål for fordypningspraksis blir ikke fordypningspraksis godkjent Ad. 3) Dersom nærværsplikten ikke innfris i forhold til fordypningspraksis, må studenten ta praksisperioden på nytt Ad. 4) Ikke godkjent refleksjonsnotat knyttet til fordypningspraksis innebærer ikke godkjent fordypningspraksis Ad 5) Ved ikke godkjent fordypningspraksis, vil endelig karakter i emnet ikke gis. Åpen for Sykepleie - bachelorstudium Emneevaluering Emnet vil følge studentevalueringsprosedyrer fastlagt av UiS og SV-fakultetet. Litteratur Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur/ pensum. Eventuelle justeringer publiseres på It`s learning senest innen semesterstart. Friberg; F. (red) (2012). Dags før uppsats. Lund: Studentlitteratur AB Olson, H. S. Sørensen, S. (2008). Forskningsprosessen. Oslo: Gyldendal Akademiske side 5