Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 15 studiepoeng

Transkript

1 tirsdag, 7. oktober 2008 Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 15 studiepoeng HØST 2008 / VÅR 2009 Emneansvarlig: Eli Haugen Bunch Sted: Rom 223, Frederik Holts hus Tid: Ukene 46 51/2008 og 2,3 og Undervisningsdager: Tirsdager, onsdager og torsdager e.h.bunch@medisin.uio.no Mål for kurset er: å gi grunnlag for forståelse av forskningsprosessen frem til valg av metode. Studentene skal kjenne hovedtyper av kvalitative og kvantitative design og ha kunnskaper om grunnlaget for valg av design. Studentene skal ha innsikt i forskningsetiske overveielser, normer og regler for god forskning samt hvordan en skriver ulike løyver, eks søknad til REK. Kurset skal gi innsikt i litteratursøk og kritisk/syntetisering av eksisterende litteratur knyttet til sykepleievitenskapens forskningsfelt og valg av problemstilling. Emnet forutsetter elementære kunnskaper i statistikk. Studentene skal arbeide med ett prosjekt over en selvvalgt problemstilling. Oppgaven skal være individuell og ha ett omfang på 3500 ord. Det gis veiledning i seminarer underveis i kurset. Oppgaven leveres i FRONTER og 2 eksemplarer i papirversjon som kan sendes via post. Oppgaven sensureres og det gis gradert karakter Bruk av FRONTER; Alle beskjeder og samtaler med studenter vil foregå i FRONTER. Viktig at dere sjekker FRONTER ofte, minimum en gang i uken da ALLE beskjeder, eventuelle endringer, legges her Frist for eksamensmelding og registrering i StudentWeb er 1. september for høstsemesteret, og 1. februar for vårsemesteret. For å ta emnet må man semesterregistrere seg både i høstsemesteret og vårsemesteret. Innlevering av eksamen er før registreringsfristen. Det er derfor viktig at alle studenter som deltar på emnet registrerer seg, betaler semesteravgift og melder seg til eksamen innen 9. januar. Eksamen leveres fredag innen kl. 14 i FRONTER. To eksemplarer i papirversjon kan sendes via post. Dato for sensur er fredag 13. februar

2 Uke 46 Tirsdag / Introduksjon til kurset FRONTER Forelesning Øvelser med bruk av FRONTER Eli Haugen Bunch Kap. 2 og 3 i Polit og Beck (2008) Onsdag 12/11. Torsdag 13/11 - Forskningsprosessen Forelesning og øvelser Kapittel 1: Viden og videnskapsproduction, Søren Holm, i Spørsmålet bestemmer metoden, Lorensen red, 1998, Kim; Identifying alternative linkagaes among philosophy, theory and method in nursing inquiry, J. of Advanced Nrsg.,1998, i kompendium Litteratursøk Litteratursøk Domus Medica, 2 etg Gruppe 1 9:15-12 Gruppe 2:12:30-15:30 Inger Marie Juul 2

3 Uke 47 Tirsdag 18/ Design Vitenskapsteoretisk grunnlag for valg av design Forelesning og øvelser Kap.10 i Fra Kunst til kolikk, 1998 Kap. 1; i Forskningsmetode i medisin og biologi; Kap.1 Vitenskapsteori, Jens-Gustav Iversen, Søren Holm, 2004, i kompendium Onsdag 19/11 Forskningsprosessen Tema versus problem Torsdag 20/ Vurdering av litteratursøk Uke 48 Tirsdag 25/ Survey-design Forelesning og øvelser og kritikk av artikler Forelesning med presentasjon av relevant studie og gjennomgang av artikkel Diskusjon med bakgrunn i gruppearbeid Inger Schou Hidden and emerging drama in a Norwegian critical care unit: ethical dilemmas in the context of ambiguity, Nursing Ethics,, 2001 Kommer senere 3

4 Onsdag 26/ Hermeneutisk design Forelesning Grethe Eilertsen Eilertsen, Forståelse i ett hermeneutisk perspektiv, Norsk Tidskr. For spl.orskning (3) 2000, Nordberg, a. Lindseth, a(2004) Øvelse og diskusjon av relevant artikkel Fenemenologisk-hermeneutisk forskningsmetode, i Scans. J. of Caring Sci. I kompendium Torsdag 27/ Uke 49 Tirsdag Grounded Theory Eksperimentell design Forelesning Øvelse og gjennomgang av relevant artikkel Kap. 4 i K/ K; Grounded Theory, v/, 1998 Quality of Life in People with advanced HIV/AIDS in Norway,, Western J. of Nursing Research, 1998, Charmaz; Grounded Theory in the 21 st. Century, i kompendium Forelesning og øvelser Thorleif Lund Eksempelstudier K/K (-98) kap.6 Lorensen (-98) kap.7 og Lund kap.8 i Lorensen (98) Lund/Haugen kap.9 Onsdag Gruppearbeid og diskusjon om artikkel Tilbakemelding fra eksamen 4012 v/solveig Hauge Chap. 15, The Pilot Study. One Key to Research success I Brink og Wood, 1998, I kompendium Gruppeseminar og veiledning 4

5 Torsdag Eksperimentelle design Forelesning og øvelser Thorleif Lund Uke 50 Tirsdag 9/ Etnografisk design Forelesning og øvelse Solveig Hauge Etnografi, Kap. 3 i Spørsmålet bestemmer metoden, Lorensen red. Kristin Heggen, 1998 Onsdag 10/ Forskningsetikk Forskningsetiske tillatelser Øvelser og diskusjoner Torsdag 11/ Forskningsetikk Fortsettelse fra dagen før Nord, R (2001): Signaturjakten. Norsk Tidskr. For splforsk., i kompendium Kapittel 4 i Medisinsk og helsefaglig etikk, Ruyter, Førde og Solbakk (red), Ruyter, KW: Det informerte samtykke i medisinsk forskning, 2003, i kompendium Uke 51 Tirsdag 16/12 Emneoppgave Arbeid med emneoppgave Onsdag 17/ Samme som over Arbeid med emneoppgave Torsdag 18/12 Samme som over Arbeid med emneoppgave Uke 2 Tirsdag 6/1/ :15-12? 5

6 Onsdag 7/1/2009 Torsdag 8/1/2009 Uke 3 Tirsdag 13.1 Onsdag :00 14:00 Kvalitative forskningsopplegg Fellestrekk ved kvalitative design Kvantitative forskningsopplegg Fellestrekk ved kvantitative design Integrering av kvalitative og kvantitative design Forelesning og øvelser Forelesning og øvelse Ida Torunn Bjørk Nina Vøllestad Issues in Qualitative Research on Sensitive topics, Kathleen Kowles, 1988, i compendium Denzin & Lincoln (siste utg.) Handbook in Qualitative Research, introduksjonskap. P/B kap (2004) kap (2008) Laake, P, Hjartåker, A, Thelle, D.S. & Veierød, M (2007) Epidemiologisk og klinisk forskning. I: Epidemiologiske og kliniske forsknings-metoder (Red: Laake, P, Hjartåker, A, Thelle, D.S. & Veierd, M.), Forelesning og øvelse Anne Moen Cheek; Thinking and Researching Poststructurally chap. 3, i kompendium Torsdag 15.1 Uke 4 Fredag Litteratursøk Øvelser i vurdering av artikler Anne Moen LEVERE EMNEOPPGAVE FREDAG tilgjengelig hele uken 6

7 Mål for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder Hovedtema Studenten skal ha forståelse for ulike vitenskapsteoretiske forankninger Spesielle problemer i sykepleieforskningen Innholdsmessig Metodisk Forskningsetisk Hovedtyper design Hovedtyper design Utforskende design Beskrivende design Eksperimentell design Oppsummering Mål - Studenten skal ha forståelse for ulike vitenskapsteoretisk forankninger og forstå hvordan valg av teori og design hører sammen Studenten skal forstå forskjellen på tema og forskningsproblem - Studenten skal redegjøre for sammenhenger mellom grunnleggende oppfatninger om sykepleie og prioriteringer av forskningsproblemer - Studenten skal ha innsikt i forskjellige kunnskapsformer i praksis - Studenten skal redegjøre for forsknings design innen sykepleievitenskapen. - Studenten skal ha kunnskap om grunnlaget for valg av design - Studenten skal ha innsikt i forskningsetiske overveielser - Studenten skal kjenne til de regionale forskningsetiske komiteenes mandat - Studenten skal redegjøre for de elementer som inngår i det skriftlige informerte samtykke Studenten skal forstå sammenhengen mellom vitenskapsteori og forskningsdesign Studenten skal redegjøre for grunnlaget for ulik inndeling av design Studentene skal kjenne hovedtyper metodologi under denne typen design Studentene skal kjenne hovedtyper metodologi under denne typen design Studentene skal kjenne hovedtyper metodologi under denne typen design Studentene skal gjøre rede for sammenhengen mellom problemstilling, hensikt og design 7