FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

Like dokumenter
FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

UNIVERSITETET I OSLO

Løsningsforslag til øving 11

Aksjeindeksobligasjoner et sparealternativ for Ola og Kari? Petter Bjerksund 9. februar 2007 Jubileumsseminar for Knut Boye

EKSAMEN Løsningsforslag

Velkommen INF 3/4130. Velkommen. Algoritmer: Design og effektivitet. Kvalitetssikring ved Ifi. Forelesere: Lærebok: Gruppelærer: Obliger:

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

EKSAMEN løsningsforslag

Fakta kornartene. 1. Kornartene

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

EKSAMEN Løsningsforslag

Uke Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/lærever k/ metode 2 u k e r. Kunne lese og bruke papirbaserte og digitale kart

KulTur. Kino med høytlesning. Aktivitetsleir

Sk ie n ko mm une. R EG UL E R I N GS B ES T E MM E L SER T I L D eta ljr e gu l e ri n g

Intern korrespondanse

Velkommen. Velkommen. Undervisningsplan. Kvalitetssikring ved Ifi. Forelesere: Gruppelærer: Lærebok: Obliger: Andre, nærliggende kurs: Hvem

16 x = 2 er globalt minimumspunkt og x = 4 er lokalt maksimumspunkt.

E K S A M E N S O P P G A V E : FAG: FYS105 Fysikk LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

FAG: MA-209 Matematikk 3 LÆRER: Per Henrik Hogstad KANDIDATEN MÅ SELV KONTROLLERE AT OPPGAVESETTET ER FULLSTENDIG

2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r


Velkommen til LAMBERTSETER OPEN 2017

Grunntall 10 Kapittel 2 Algebra Fordypning

JERN GIR BARNET NÆRI NG TIL VEK ST, LEK OG LÆRING! I NFO RM A SJON OM B ARN OG J E RN

P r in s ipp s ø k n a d. R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e

Røde Kors Hjelpekorps

Oppgave 1 (25 %) 100 e = = R = ln R = 0.020, dvs. spotrenten for 1 år er 2,0 % 100 e = e e

med en mengde korrelasjoner mellom delmengdene. Det er her viktig a fa med

8SQEXIV. 6MO Tp P]OSTIR :MOXMK OMPHI XMP ZMXEQMR % SK ZMXEQMR ' (IP EZ SQ HEKIR -XEPMER. % italienske. av 24 tim. *PpHHI KYPI TPSQQIXSQEXIV

Tillatt utvendig overtrykk/innvendig undertrykk

helgen er bedre med meny

Løsningsforslag til eksempeloppgave 2 i fysikk 2, 2009

KONTINUASJONSEKSAMEN I EMNE TDT4195/SIF8043 BILDETEKNIKK MANDAG 2. AUGUST 2004 KL LØSNINGSFORSLAG - GRAFIKK

Disse strømforhold og strømretninger kan vi regne ut med metodene nedenfor.

HJEMMEEKSAMEN FYS2160 HØSTEN Kortfattet løsning. Oppgave 1

Muntlig eksamensøvelse. På en muntlig eksamen hjelper det ikke å kunne tenke svaret. Det må sies.

hvor A er arealet på endeflaten. Ladningen innesluttet av den valgte Gaussflaten: Q.E.D.

Vedlegg: Kart over kabler fra Alta Kraftlag AL og Telenor Norge


EKSAMENSOPPGAVE. KalKUlator som ikke kan kommunisere med andre. Tabeller O.R; formelsa~~er -

Ukens tilbudsavis fra

ARENA OPEN søndag 18. desember 2016

FAG: FYS113 Fysikk/Kjemi LÆRER: Fysikk : Per Henrik Hogstad Kjemi : Grethe Lehrmann

Oppgave 1 (25 %) 100 e = = R = ln R = 0.025, dvs. spotrenten for 1 år er 2,5 % e e. 100 e = 94.74

Faktor. Eksamen våren 2005 SØK 1003: Innføring i makroøkonomisk analyse Besvarelse nr 1: -en eksamensavis utgitt av Pareto


FAG: FYS Fysikk LÆRER: Fysikk : Per Henrik Hogstad

Løsningsforslag til eksamen

Kommunedelplan for trafikksikkerhet Planprogram 2016

Elevtallsgrunnlag Verdal kommune Jon Marius Vaag Iversen Trainee Innherred Samkommune

EKSAMEN Ny og utsatt Løsningsforslag

Røkt svinekam/ sommerkoteletter. fra ferskvaredisken -30% Stranda spekemat fra varmeskapet. ord.pris 19,9023,50/krt

JANNE CHRISTIAN SKOLMEN RASKE MENN JAN GUNNAR RØISE. Kino

Gyldig fra: Versjon nr.: 3.00 Dok. nr.: -KS Sign.: Eirik Ørn Godkjent: Jan Kåre Greve Side: 1 av 7

FAG: FYS Fysikk LÆRER: Fysikk : Per Henrik Hogstad

Løsningsforslag til eksamen i MAT 1100, 8/12-04 Del 1

Avdeling for ingeniørutdanning. Ny og utsatt eksamen i Elektronikk

TIL LEIE KONTOR- OG BUTIKKLOKALER TIL LEIE I FREDRIKSTAD

KRAVFIL TIL KREDITORFORENINGEN [Spesialrapport]

FYS2140 Kvantefysikk, Oblig 10. Sindre Rannem Bilden,Gruppe 4

FAG: FYS115 Fysikk/Kjemi LÆRER: Fysikk : Per Henrik Hogstad Grethe Lehrmann

FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN JUNI A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013

Fakta kornartane. 1. Kornartane

Mer øving til kapittel 1

KONTINUASJONSEKSAMEN I EMNE TDT4195 BILDETEKNIKK MANDAG 6. AUGUST 2007 KL LØSNINGSFORSLAG - GRAFIKK

CCD kamera. Analysator. Strålesplitter. Bilde forsterker. Pinhole. Objektiv (NA 1.2) Filterkube/ dikroiske speil. Polarisator.

I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e

Generelt format på fil ved innsending av eksamensresultater og emner til Eksamensdatabasen

Formelsamling for matematiske metoder 3.

Mer øving til kapittel 1

PRODUKTKATALOG Relé og styrekort. automatikk. fjernstyring ALARMPANELER. Automatikk styring. Motorstyring.

Konstanter og formelsamling for kurset finner du bakerst

Fag: Menneskef maskin - interaksjon. Fagnr: LV "'i3a. Faglig veileder: Ann-Mari Torvatn. Gruppe(r): 3AA -3AB- 3AC,3AD,3AE.

Flere utfordringer til kapittel 1

2FOR 2FOR 2FOR 2FOR 2FOR SMIL - DU HAR GJORT EN GOD DEAL KJØPER DU EN AV DISSE FÅR DU MED ET AV DISSE. Pr stk 23,20 1,5 l.

SOLA ARE N A. Sykkelvelodrom med erbruksbane

Oppgave 1 (15%) KANDIDAT NR.:

HØSTFEST ONSDAG 23. TIL LØRDAG 26. OKTOBER VI SERVERER KRINGLE OG KAFFE TORSDAG, FREDAG OG LØRDAG. GEORG JENSEN Tørkerull-holder 40% før kr.

Faun rapport

Krefter og betinget bevegelser Arbeid og kinetisk energi

Våre Vakreste # & Q Q Q A & Q Q Q - & Q Q Q.# arr:panæss 2016 E A A 9 A - - Gla- ned. skjul F Q m. ler. jul. eng- da- jul. ler.

Emnenavn: Eksamenstid: Faglærer: Christian F Heide

Ungdata i Sogn og Fjordane Fylkessamling på Skei 20 mars 2018 Eit utval variablar sett på regionnivå. Randi Vartdal Knoff og Erik Iversen

14.1 Doble og itererte integraler over rektangler

FAG: FYS105 Fysikk LÆRER: Fysikk : Per Henrik Hogstad

Betinget bevegelse

PEDAL. Trykksaker. Nr. 4/2011. Organ for NORSK T-FORD KLUBB NORSK T-FORD KLUBB BOKS 91 LILLEAKER, N-0216 OSLO

Betinget bevegelse

Tillatte hjelpemidler: Lærebok og kalkulator i samsvar med fakultetet sine regler Oppgave 1 En funksjon f er gitt ved f ( x) ( x 2) e x.

VELKOMMEN TIL BO BILLIG! Litt billigere - Alltid 2999,- 2499,- 7999,- 6999,- Miami recliner, stoff. Regulerbar stol med

Transkript:

UNIVESITETET I ADE imsad E K S A E N S O P P A V E : A: A-9 amaikk LÆE: P Hnik Hogsad Klass: Dao: 8..7 Eksamnsid a-il: 9.. Eksamnsoppgan bså a ølgnd Anall sid: 6 inkl. osid + dlgg Anall oppga: Anall dlgg: Tilla hjlpmidl : Kalklao Hogsad: oml A-9 Don Panic omann: amaisk omlsamling Ikk illa å ski i omlsamlingn KANDIDATEN Å SELV KONTOLLEE AT OPPAVESETTET E ULLSTENDI

A-9 Usa Eksamn Oppg n Pong a b a b a b a b c d g h i j k --------------------- Sm Pongn is kodlingn o d nkl dlspøsmåln. Vd kaakg klggs slølglig i illgg n oalding bl.a. n ding a i hilkn gad kandidan ha knnskap innno d lik omådn gi i oppgas. Bsalsn skal innhold mlloning. Kalklao skal ikk bns i bgningn kn il nll konoll a gn sa. Ta gn osning his d inn klah i oppgas. LYKKE TIL!

. Vi ha omåd n nn pla agns a d kn s ig.: asshn anall kg p kadam a omåd plan gi d: a Bsm massn a omåd. b Bsm masssn cm cm a omåd. ig.. Vi ha gi ølgnd dobbl-ingal: I dd Dobbl-ingal I skal bgns d hjlp a ølgnd sbsisjon: a Tgn o ig som is hnholdsis ingasjonsomåd i -plan og ingasjonsomåd i -plan. b Bgn dobbl-ingal I d hjlp a dn gi sbsisjonn.

. Vi ha gi ølgnd spial-k i omm s ig.: b a a b a posii konsan Vid ha i gi ølgnd ngdl kako ll ngdka: ho m massn il n paikkl som binn sg i ngdl og g ngdakslasjonn. a Vis a ngdl psn d -ko konsai kol og inn n ponsialnksjon il -ko. b Bk sla a a il å bgn d abid ds bgn ingal: W B A d som ngdkan ø på dnn paikkln md mass m nå paikkln bg sg langs spialkn gi ono mn i mosa ning a pnk på oppn gi d paamdin = il pnk i bnnn gi d paamdin = ds a pnk A il pnk B is i ig.. ig.

. Vi ha gi ølgnd o la i omm: S : = + S : = 8 Vid ha i gi ølgnd kol: [ ] a okla ha slags la S og S. Tgn d lgm T som agns a d o lan S og S. Hin: Til hjlp md gning a lgm T gn n ll l hjlpig som is.ks. lans skjæingsk md -plan. b Vis a pojksjonn inn i -plan a skjæingskn mllom d o lan S og S n sikl md snm i oigo og adis. c Bsm n paamig a kn. Kn skal o øknd paamdi gjnnomløps i ning mo klokka s langs dn posii -aksn i ning mo oigo. d Bgn d hjlp a ipplingal olm a lgm T. Bsm digns og cl il d gi kol. Bsm kingal: d d dik bgning ds n bk a Soks om. g Bsm kingal i oppga d hjlp a Soks om. h Bsm no lks a d gi kol a d lkkd lgm T. i Bsm no lks a d gi kol a h a lan S og S som agns lgm T. j Vis a his kol ha koninlig øs- og and-pailldi så gjld ølgnd lasjon: Digns a cl lik nll k Bsm no lks a cl il d gi kol gi d -ko a h a d o lan S og S.

Vdlgg: S n S d d n niåla il som n la nhsnomalko il n niåla il som n la nomalko il ' h ' h h ' h ' an ' ' ln

Løsning:. a assn a omåd plan : dm d d dd b asssn a omåd : 6 6 dm 7 7 7 dm 7 cm cm d d dd d d dd

. a Ingasjonsomådn i -plan og i -plan: Kn i -plan bsmms på ølgnd må: Omåd i -plan paallllogam. Omåd i -plan kada. b Jacobidminan: J 6 6 6 6 d d d dd dd dd I

. a Vi bgn cl il -ko: [] ] [ k j i cl Kan også s a cl lik nllko sidn kompnn i -ko kn konsan. Sidn cl = nllko så n konsai ka kol konsai kol. Dmd så inns n ponsialnskjon som slik a gadinn il lik -ko. Bsmmls a n ponsialnksjon: h h h h g g g!! ll nkl som saning o all bgningn ono: ll - b Abid bgn a ngdn d paikkl-bgls a A il B: b b b a a b a b a A B d d d W B A B A B A Abid alså lik ngdn a paikkln mliplis md hødoskjlln b mllom pnkn A og B iahnig. Ingal kan også bgns dik n bk a ponsialnksjon nom oppgan h.

. a oklaing og gning a d o lan S og S. S : = + S : = 8 S n paaboloid md bnnpnk i og smmiaks paallll md -aksn. S plan paallll md -aksn og skjæing md hnholdsis -aksn og -aksn i 8 og. b Ligningn o pojksjonn a kn inn i -plan: 8 8 Pojksjonn a kn inn i -plan alså n sikl md snm i oigo og adis. c Paamig a kn : 8 8 8

d Volm a lgm T: 8 8 8 8 d d dd dd d dv V T Digns og cl il kol: ] [ ] [ di ] [ ] [ k j i cl

K-ingal d dik bgning n bk a Soks om: d d d d d 8 8 8 ] 8 [ ] [ ] [ ] 8 8 [ ] 8 [ ] 8 8 [ 8 8 8 8 8 8 8 8 d d d d

g K-ingal ha Soks om: Som la i Soks om lg i dn dln a lan = 8 som ligg innno kn sidn dnn dln a lan ha kn som and. Lag ølgnd skala nksjon: lan S da gi d = 8 ds lan S n niåla il dn skala nksjonn. adinn il så da nomal på lan S. gad [ ] [ ] [ ] Lngdn a gadinn il gi d: [] 7 Enhsnomaln il lan S da gi d: n [ ] 7 K-ingal nå gi d: d S nds p [] 7 [ ] 7 [] [] 8 k a p-ko lik [] sidn i ha pojksjon inn i -plan. sla smm ons md sla a oppga. h No lks a d gi kol a d lkkd lgm T: S nds T dv T dv dv 8 6 T

i No lks a d gi kol a lan S : 8 [] [] 7 7 S nds No lks a d gi kol a lan S : 6 6 j Bis o a digns il cl lik nll: k j i

k Nolks a lan S a cl il kol p d gi d: l S n ds Sa på d dobbl-ingal ha i a oppga. Do å i: l n ds 8 S Bk a ass dignsom gi oss ølgnd o nolks a d lkkd lgm a cl il kol bn sla a oppga j om a digns il cl lik nll: l S nds dv dv dv T Ha å i a no lks a lan S a cl il kol gi d: T T l l l l l l 8 8