Valdres- regionens kompetansebehov i et langsik9g perspek9v

Like dokumenter
Møte om regionenes kompetansebehov i et langsiktig perspektiv - Lillehammer

Saksframlegg. Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/ HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND

Valdres-regionens kompetansebehov i et langsiktig perspektiv

Møte med ledergruppa i Karriere Oppland

Valdresrådet

Regionale kompetansebehov Innspillsmøte Gjøvik, 23. august 2018

Fylkestinget i Oppland Desember 2015

Innspill til arbeidet med dimensjonering av ungdomsopplæringa 9. april 2015

Bioøkonomi i Innlandet det grønne ski8et INNLANDET HAR LØSNINGEN HVA ER UTFORDRINGEN?

Strategiplan for videregående opplæring. Rektorsamling

Kunnskapsløftet. Muligheter og utfordringer for lærebedriftene. Skei, 22.mai 2007

Tilgang på kompetent arbeidskraft regionale kompetansestrategier

FOS-rundskriv Oppdrag til skolene vedr. utlysning og dimensjonering av opplæringstilbudet

REFERAT FRA VALDRESRÅDET I NORD-AURDAL 25. MARS 2015

KARTUTSNITT GEOGRAFISK SØKERMØNSTER

Søkertall videregående opplæring

6. Utdanning og oppvekst

Saksframlegg. Saksb: Terje Næss Arkiv: 15/ Dato:

Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene?

Service og Samferdsel

Nåværende og fremtidige utfordringer i forhold til utdanning til fiskerifag

Studiespesialiserende Service og Samferdsel Musikk, Dans og Drama 1100 elever 42 klasser 170 ansatte 200 år lang historie

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret

John Kristiansen, daglig leder

Referat fra styremøte i VNK 17. juni 2015

Innspill til arbeidet med dimensjonering av ungdomsopplæringa 9. april 2015

Fremtidens fag- og yrkesopplæring Yrkesfagkonferansen 2017 Inger Johanne Christensen Fylkesdirektør for opplæring - STFK

Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020

Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen

Bedriftsundersøkelsen for 2015 i Oppland

PÅBYGGING Vg3 TIL GENERELL STUDIEKOMPETANSE

Indikatorrapport 2017

Høring Fleksibilitet i fag- timefordelingen i videregående opplæring i Buskerud fylkeskommune - Dobbeltkompetanse

Årets søkertall viser at stadig flere søker seg til yrkesfag, og særlig til helseog oppvekstfag.

Regionrådet Nord-Gudbrandsdal

Prosjektledersamling overgangsprosjektet

Arbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold

Utdanning og kompetanse

DObbelkompetanse. et solid springbrett. lier.vgs.no

God morgen og takk for invitasjon til møte om viktige tema: skole, utdanning og kompetanseutvikling i samarbeid med lokalt næringsliv!

H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til

Gjennomgang av tilbudsstrukturen i yrkesfaglige utdanningsprogram. Industriens yrkesfagskonferanse

John Kristiansen, daglig leder

Fremtidens Kompetansebehov -sett fra arbeidslivets side

Bedriftsundersøkelsen for 2014 i Oppland

Møte om utlysning og dimensjonering for skoleåret

Vi trenger fagarbeidere

Relevant, praksisbasert yrkesutdanning Erfaringer fra et aksjonsforskningsprosjekt

PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM

Karlsenutvalget - høringsuttatelse fra faglig råd for service og samferdsel

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015

Velkommen til YRKESFAGKONFERANSEN Torberg Falch Instituttleder Institutt for lærerutdanning, NTNU

Inger Lise Blyverket Rett kompetanse Hordaland

Oppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft.

Stortingsmelding 20, 2013

// NOTAT. NAVs bedriftsundersøkelse 2017 Hedmark. Positivt arbeidsmarked i Hedmark

Fremtidige kompetansebehov med vekt på Agder

Regionplan Agder 2030 Status planarbeidet

Gjennomføringstall viderega ende opplæring status per september 2013

Grunnkompetanse Fagsamling OFK

Rektormøte 19. mars 2014

Pressemelding. Læreplassrekord i Nr.: Dato:

Prognose på arbeidsmarkedet

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo VO Sinsen

10 grunner til å velge yrkesfag

Fullført og bestått, hva forteller tallene?

Ikke-igangsetting av klasser i de videregående skolene i Oppland skoleåret

Kompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet

Søkere til videregående opplæring

Velkommen til. Kattegattgymnasiet

Side 1 av 6. Arr: Årskonferanse Forskningsløft i nord, Dato: 3.mai kl Sted: Narvik

Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.

Kompetansesamarbeid mellom grunnskole, videregående skole og høgskole/universitet

«KOMPETANSE FOR EN NY TID FELLES ANSVAR» Samhandlingsmøte, Trondheim Herdis Floan, seksjonsleder Lisbeth Pedersen, prosjektleder

Møtested. Kommunene vil selv stå for behandlingen av regional planstrategi.

Møte med Finanskomiteen i Oslo Rådhus

Dette må du vite om yrkesfaglig fordypning September 2017

Vil du at dine investeringer i bolig skoler næringsbygg og veier, som skal leve i 100 år, skal bygges av uskolert personell??

Samspillet mellom videregående opplæring og helse- og oppvekstsektoren

Ny GIV og videre satsning på u-trinn og videregående opplæring

Landskonferansen for reiseliv og matfagene, Om Kunnskapsløftet, kompetansedirektør NHO, Are Turmo

Politisk plattform. Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte april Side 1 av 6

Vegard Iversen, Trøndelag Fylkeskommune Torberg Falch, NTNU

Næringsutvikling i Grenland. Hvilke muligheter bør realiseres?

HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV

NHOs kompetansebarometer 2015

John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune

Evaluering av partnerskapet i Oppland «Partnerskap posi/vt for regional utvikling og u5ordrende for kommunal forankring»

Yrkesretting av fellesfag Hvilke behov for kunnskaper og ferdigheter har bedriftene?

Hvordan utdanne de riktige hodene som skal hjelpe bonden?

Valdres Natur- og Kulturpark Dato:

Livslang læring Skaperkraft - Gründerskap

Foredragsholder: Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Samling for fylkeskommunalt nettverk for Program for bedre gjennomføring

NRLUs ressursgruppe for lærerutdanning for yrkesfag

Startpakke for Service og samferdsel

Politisk plattform

Endringer i tilbudsstrukturen og blikk mot viktige nasjonale tiltak for å bedre læreplassituasjonen

Kva skjer? Nasjonal hospiteringssamling. Anne Katrine Kaels Utdanningsdirektoratet 25. mars 2015

Strategiplan for ØRU fram mot 2020 Notat/innspill om utdanning og kompetanse på Øvre Romerike.

Saknr. 12/ Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud. Handlingsplan for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark. Forslag til vedtak:

Transkript:

Valdres- regionens kompetansebehov i et langsik9g perspek9v 2015-2024 Presentasjon for Valdresrådet 25. mars 2015 Utkast 8l innspill komitésak i OFK om dimensjonering 9. april 2015

Mandat og prosess

Mandatet for den poli9ske bes9llingen i OFK Komite for opplæring og kompetanse bes om å vurdere antall utdanningsprogram, samt gjøre forslag om endringer for å sikre gode skoler for frem9dens behov. Utdannings9lbudet skal ses i sammenheng med samfunnets og næringslivets behov. Arbeidet legges fra for fylkes9nget juni 2015.

Prosessen slik den er 9ldelt fra fylket Kompetanseforum i de enkelte regioner har fåc oppgaven å utrede regionens kompetanse- behov i et langsik8g perspek8v 2015 2024. Regionkoordinator har fåc oppgaven å koordinere arbeidet administra8vt/poli8sk innen den enkelte region og legge resultatet fram for komite for opplæring og kompetanse den 9. april. Komite for opplæring og kompetanse legger saken fram for fylkes8nget i juni 2015.

Prosessen i Valdres Et utvidet AU/Arbeidsutvalg i Kompetanse- forum (+ rektor Valdres vidaregåande skule, Kari E. Rustad og daglig leder VNK/ regionkoordinator Marit Blomlie) utarbeider innspillet fra Valdres. Prosjektleder er Inger Line Haraldsen leder Karriere Valdres Saken var 8l drø[ing i ordførermøte 20.02.2015 hvor det ble bestemt å behandle saken poli8sk i Valdres. Styret i VNK hadde saken 8l behandling 11. mars. Innspill fra styret er tac med i utarbeidet notat. Valdresrådet behandler saken 25. mars, og bes komme med innspill 8l arbeidet.

Behov for kompetanse

Karriere Oppland Valdres Fram9das arbeidsmarked mot 2030 generelt for hele landet Undervisning, samt helse og sosial: «Forgubbing» i undervisning og flere eldre. Et trygt valg jobbmessig Kontorarbeid: Nedgang i Oppland og på landsbasis Bygg/anlegg: byggsektoren har u`ordringer, mens anleggssektoren har lysere utsikter med veiutbygging og vedlikehold Bu9kk/varehandel: Nedbemanning, med oms8llinger. Flere konkurrerer om færre jobber Ingeniør/ikt- fag: Oljesektoren er inne i oms8lling. Alterna8ve jobber er landbasert industri/offentlig sektor. FortsaC et trygt valg, sikret jobb Industri: Oljeindustri vil slite noe, mens landbasert industri går bedre

Karriere Oppland Valdres Fram9das arbeidsmarked mot 2030 spesielt for Valdres: Primærnæringene har stor plass i arbeidsmarkedet. DeCe blir o[e skjult i sta8s8kken da de fleste som arbeider innenfor disse næringene har andre typer s8llinger i 8llegg Regionen har stort behov for spisskompetanse innen offentlig sektor, - særlig innen omsorgs- og helserelaterte yrker vil det bli behov for høyskoleutdannede og fagarbeidere I servicerelaterte fagområder i forbindelse med reiseliv og økende hycebefolkning, i bygg- og anleggsfaget og i restaurant- og ma`agene vil det både i offentlig og privat sektor bli behov for både fagarbeidere og universitets- og høgskoleutdannede

Opplæringssektoren er grunnleggende vik8g for alle i regionen. Barn og ungdom trenger godt kvalifiserte barnehagelærere, lærere med god og formell kompetanse i alle fag i hele utdanningsløpet fra barnehage, grunnskole, videregående opplæring, herunder også yrkesfaglærere Bygg/anlegg: Stor ak8vitet 8lknyCet videre utbygging av E16 og FV33. FortsaC stor ak8vitet med utbygging av hyce/fri8dsboliger, ikke minst innen ROT (rehabilitering og 8lbygg) Regionen har rela8vt flere sysselsace på området handel og servicerelaterte yrker enn ellers i Oppland og Norge. DeCe skyldes at Valdres er en hyce- og reiselivsregion Behov for å tenke bioøkonomi sec i relasjon 8l «det grønne ski[et», Valdres sin sterke posisjon innen lokalmat og anerkjente merkevareprodukter, hellandbruk og ikke minst skogbruk

Dagens utdannings9lbud i Valdres

Valdres vidaregåande skule fyller vik9ge behov i Valdres- regionen Videregående skole skal gi ungdom i Valdres et variert og godt opplærings8lbud. På den måten skal ungdommen i Valdres få like muligheter 8l å realisere sine faglige mål og evner på lik linje med ungdom andre steder i landet Skolen skal speile det lokale arbeidsmarkedet i fram8da og gi ungdommen i Valdres et 8lbud om både yrkesfaglige og studiespesialiserende utdanningsprogram som gir karrieremuligheter i regionen Det skal gi både offentlig virksomhet og privat næringsliv i Valdres 8lgang på lokal arbeidskra[ med relevant kompetanse, både i nær og hern fram8d

Oversikt studie9lbud

Karriere Oppland Valdres Karriere Oppland Valdres fyller vik9ge behov i Valdres- regionen Karrieresenteret skal speile det lokale arbeidsmarkedet i fram8da og gi voksne over 25 år i Valdres et utdannings8lbud innen yrkesfag, fag 8l generell studiekompetanse og desentralisert fag- og høgskole som gir karrieremuligheter i regionen Det skal gi både offentlig virksomhet og privat næringsliv i Valdres 8lgang på lokal arbeidskra[ med relevant kompetanse, både i nær og hern fram8d Søking 8l opplærings8lbudene for voksne over 25 år i regionen viser 8l en tendens av økt søking 8l fellesfag 8l generell studiekompetanse, en nedgang på søkere 8l yrkesfagene og en svak økning i søkere 8l desentralisert fag- og høgskoleutdanning

Resultater og usordringer

Utdanner for regionalt, nasjonalt og internasjonalt nærings- og arbeidsliv. Valdres vidaregåande skule utdanner elever både 8l regionalt, nasjonalt og internasjonalt nærings- og arbeidsliv. Slik sec skal elevene i Valdres ha samme muligheter 8l å bygge og utvikle kompetanse, som elever ellers i Oppland og i Norge. Det betyr at skolen må kunne utdanne ungdom som vil få gode arbeidsmuligheter i Valdres, og utdanne ungdom som vil finne studie- og yrkesvalg helt andre steder.

Begrenset næringsliv Valdresregionen har et mer begrenset næringsliv enn det en finner i by og bynære områder. Her er det en overvekt av små bedri[er i rela8vt konkurranseutsace situasjoner. Regionens mål er å øke både kompetanse og omfang av arbeidsplasser i næringslivet generelt, men noen næringer er ikke «liv laga» i stor målestokk i valdresregionen. DeCe kan ha stor betydning for variasjon av arbeid i bedri[ for VG1 og VG2 elevene, og for aktuelle læreplasser i noen fag. For å kompensere for dece ecerstreber vi et samarbeid med arbeids- og næringsliv også utenfor Valdres.

Robust = godt, bredt og forutsigbart 9lbud Skal Valdres vidaregåande skule også i fram8den være en bærekra[ig en robust skole for ungdommen i Valdres og for Valdresregionen generelt, og opprecholde kvalitet jf. krav i OFK, er det vik8g at vi også i fortsecelsen har et godt, bredt og forutsigbart 8lbud. Det betyr at skoler i regioner som i Valdres, vanskelig vil kunne leve opp 9l kravet om et like teu elevtall pr. 9lbud/klasse fra år 9l år, som i mer befolkningsteue områder. DeUe kan få stor betydning for skolens økonomiske ramme og handlingsrom. Det er bekymringsfullt. Som en skole i distriktet står vi overfor helt andre u`ordringer enn skoler i sentrale og bynære områder.

Fram9dig behov

Skal den videregående opplæringen gi ungdommen i Valdres et sammenlignbart bredt og kvalita9vt godt 9lbud, som i mer befolkningstece regioner, vil det bety at forventningen 9l oppfyllingsgraden på det enkelte utdanningsprogram ikke kan sides9lles. Det vil nødvendigvis koste noe mer å opprecholde et likeverdig skole8lbud i regioner som Valdres jf. Lillehammer og Gjøvik regionene.

Valdres må tenke utvikling på både kort og lang sikt. I begge perspek8v er Valdres vidaregåande skule og Karriere Oppland Valdres en vik8g kompetansebygger. Et fram9dsreuet studie9lbud i Valdres bør bestå av en videregående skole som kan gi et 9lbud som dekker reelle behov i eksisterende arbeidsmarked, og sam9dig dekke et fram9dig behov som gir rom for en utvikling av regionens potensiale.

Kometanseforums forslag 9l anbefalte utdanningsprogram ved Valdres vidaregåande skule

Karriere Oppland Valdres

Spørsmål Valdres må ha synspunkter på

Hvilken kompetanse trenger Valdres i fram8da? Hvilken utdanning skal ungdommen i Valdres få 8lbud om? Fylkets max/min antall legger føringer for hvilke 8lbud som skal seces i gang hvordan skal vi forholde oss 8l det? Hvilke studiprogram skal reduseres for å få plass 8l nye (jfr service og samferdsel)?