INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2012 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 0
Programområde: 12 Ansvarlig direktør: Tore Isaksen Virksomhet: Åskollen skole Ansvarlig virksomhetsleder: Merete Aronsen INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning Kort oppsummering av måloppnåelse i virksomhetsplanen for 2011 Visjon Fokusområder og arbeidsmodell Læringsutbytte Læringsmiljø Hjem-skole samarbeid MRS, mål og resultatstyring i Drammen Nytt mål- og resultatstyringssystem (MRS) Fra kommuneplanen til virksomhetsplan Virksomhetsplan Virksomhetsplan for 2012 Satsingsområde i 2012 Praksisskole Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 1
Kort oppsummering av måloppnåelse i 2011 2011 var et hektisk, spennende og utfordrende år her på Åskollen skole med mange prosjekter. I året 2011 gjennomførte vi en skoleovertakelse hvor studenter ved Høgskolen i Buskerud overtok skolen vår i 3 dager. Samtidig overtok foreldrene SFO, og på den måten kunne hele personalet dra på studietur. I samarbeid med Ringer i vann utarbeidet vi skolens visjon, kjerneverdier og læringssyn, og dette arbeidet fortsetter i 2012. Multiplisitetsprosjektet, et 4-årig prosjekt rundt lesing og bruk av bibliotek: Mangfold og inkludering gjennom bruk av biblioteket som læringsarena ble høytidelig avsluttet på Papirbredden med bokpresang for elevene, sammen med forskerne Jorun Pihl og Eva Michaelsen våren 2011. Prosjektet blir videreført på skolen gjennom et stadig tett og nært samarbeid med biblioteket og andre skoler. Ressursteamet ble etablert høsten 2011 og vaktmesterboligen innredet til base. Ressursteamet har nå ansvar for nesten alle elever med spesialundervisning, i tillegg til særskilt norsk undervisning og matematikk og lesekurs. De er også tilknyttet nettverket for ressursteam i Norges beste skole. Ledelsen gjennomfører to utviklingssamtaler med alle ansatte, hvor resultater for den enkelte elev samt undersvisningen er fokuset, i tillegg til årlige trinnsamtaler. Hvert trinn har ukeplaner/arbeidsplaner med læringsmål i matematikk, norsk, engelsk, sosial kompetanse og IKT. Mellomtrinnet har dessuten mål i andre fag. Alle lærere med hel fast stilling er med i ulike nettverk i regi av basen til Norges beste skole i basisfagene. Alle lærere har dessuten gjennom to år fått kompetanseheving innen SOL (systematisk observasjon av lesing) av våre leselærere på skolen. Alle elever ved skolen er kartlagt i SOL. Dette er en del av Norges beste skole satsningen. Av resultater så lå vi over gjennomsnittet på de nasjonale prøvene i lesing og regning, på elevundersøkelsen har skolen gått fra Rød på arbeidsro til Gul, og på mobbing gikk vi dessverre ned fra Gul+ til Gul-. På SFO-undersøkelsen hadde vi en stor fremgang fra året før. Byggeprosessen er nå godt i gang, og vi skal få et nybygg på ca 2200m2 slik at vi får mulighet til å ta i mot den økende elevtallsveksten. Bygget vil også erstatte det gamle A-bygget, og det vil inneholde 12 klasserom, 6 grupperom og bibliotek med amfi. Forventet byggestart er høsten 2012. Ballbingen som FAU og elevrådet arbeidet iherdig med, ble ferdigstilt og høytidelig åpnet av ordfører Tore Opdal Hansen og FAU leder Birger Orten i oktober. Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 2
Drammensskolens visjon: En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske. Å bli best er et mål å strekke seg etter. I det å være best ligger en forpliktelse til å være med på å gjøre andre gode. Åskollen skole: Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! Åskollen skole er en skole i stadig utvikling som vil gi elevene gode kunnskaper og ferdigheter med grunnlag i den enkeltes forutsetninger. Ved vår skole skal elevenes læring og mestring gi trivsel. Elevene skal gå ut av Åskollen skole med god basiskompetanse i lesing, skriving, tallforståelse og digitale ferdigheter. Som hovedstrategier i arbeidet med å jobbe mot visjonen om Drammensskolen, Norges beste skole og Åskollen skoles visjon, vil vi ved vår skole ha følgende fokusområder for skoleåret 2012: Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 0
Kjennetegn på måloppnåelse gjennom elevrettet arbeid med disse fokusområdene: Et best mulig læringsutbytte Et best mulig læringsmiljø Etablerte samarbeidsforhold mellom hjem og skole klare læringsmål for den enkelte elev, elevene vet hva som skal til for at de skal få gode resultater i fagene og er bevisste på effektiviteten i egen læring bruk av varierte læringsstrategier, oppgavetyper, arbeidsmåter, læremidler og arenaer for å oppnå gode faglige resultater fortsatt systematisk satsing på grunnleggende lese- og skriveopplæring gjennom bruk av SOL og veiledet lesing/læring utvikle gode leseferdigheter og leseglede for elevene gjennom fortsatt satsing på skolebibliotek fokus på matematikkforståelse og praktisk tilnærming til faget på alle trinn fokus på utstrakt pedagogisk bruk av IKT i alle fag som metode for læring og aktiv bruk av MLG utvikle gode holdninger rundt nettvett vurdering som verktøy for å fremme læring og utvikling hos elever tilpasset opplæring i et trygt og godt sosialt miljø som fremmer trivsel og mangfold en undervisningssituasjon preget av ro, orden og gjensidig respekt den sosiale planen er implementert i skolen fra høsten blir skolen en PALS skole foresatte skal oppleve at de har god innsikt i elevens faglige utvikling avklare gjensidige forventninger i samarbeid om elevens læring opplevd tilfredshet med informasjon til og fra skolen god kjennskap til skolen gjennom den sosiale planen kjennskap til mål og tiltak for skolen og trinn gjennom virksomhetsplanen Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 1
MRS, mål og resultatstyring i Drammen Nytt mål- og resultatstyringssystem (MRS) Rådmannen ønsker, i tillegg til BMS, å videreutvikle spesifikke mål- og resultatindikatorer (MRS) for det enkelte programområde. Hensikten med MRS er å tydeliggjøre retning og ambisjonsnivå for kommunens programområder og sikre felles forståelse på alle nivå i organisasjonen. Fra kommuneplanen til virksomhetsplan Kommuneplan uttrykker og sammenfatter kommunens langsiktige mål i et 12-års perspektiv. Den forteller hvilke oppgaver vi bør konsentrere oss om, og hjelper politikerne med å sette enkeltsaker inn i en helhet. Planen revideres hvert fjerde år og er utgangspunkt for økonomiplanarbeidet. Økonomiplanen skal programfeste mål som planlegges gjennomført i neste fireårsperiode. Det er viktig at de mål som utarbeids er målbare og konkretiseres i den enkeltes virksomhetsplan. Du finner kommunens økonomiplan på hjemmesiden: www.drammen.kommune.no Virksomhetsplan Vedtatte mål i økonomiplanen konkretiseres i virksomhetsplanene. Målet er å beskrive hva som skal gjøres i 2012 i forhold til de mål som er vedtatt i økonomiplanene i 2012-2015. På Åskollen skole har vi utarbeidet mål og resultat indikatorer og tiltak på skolenivå, i tillegg har hvert trinn utarbeidet sine egne tiltak for å nå disse målene. Se også virksomhetsplanen nedenfor. Tallene du vil finne er basert på Elevundersøkelsen for Åskollen, og vi setter oss litt høyere mål enn det som blir forventet. Når det gjelder trivsel ønsker vi minst å øke med 2,4 prosent i år dvs. 1,4 % mer enn stipulert fra kommunen, og når det gjelder mobbing ønsker vi å redusere fra 10 til under 8,5 dvs. at vi reduserer med mer enn 10%. På trinn-nivå er det læreren som har ansvaret for at målet nås, på skolenivå er det ledelsen. Siden dette er det første året vi lager en slik MRS virksomhetsplan vil den evalueres i personalet, elevråd og FAU, på de siste møtene våren 2012, og de første møtene høsten 2012 og siste møtene i desember 2012. Virksomhetsplanen vil i tillegg bli presentert og gjennomgått på foreldremøtene nå på våren. Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 2
Virksomhetsplan 2012 Åskollen skole Mål i økonomiplan 2012-2015 Mål i virksomhetspla n 2012 Tiltak for å nå mål i virksomhetsplanen på skolenivå Tiltak for å nå mål i virksomhetsplanen på trinn-nivå Målemetode på tiltak på skolenivå Vedtatte strategier i kommuneplanen Målefrekvens Ønsket resultat Laveste aksepterte resultat Ikke godkjent resultat En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Elevenes faglige resultater ligger stabilt på eller over landsgjennomsnittet. Hver enkelt elev skal bedre sine resultater innen lesing, regning, engelsk og IKT Få motiverte og profesjonelle ansatte gjennom deltakelse i nettverk i regi av Norges Beste Skole Målrettet og systematisk arbeid med de grunnleggende ferdighetene på alle trinn Tett resultat oppfølging av ledelsen Bedre resultatene på alle lesetester og nasjonale prøver 1.trinn: Følge nettverk 2.trinn: Delta på nettverkkurs. Gi tilbakemelding til temaet 3.trinn: Være positive til å delta på kurs og være aktive i hver våre nettverk. Viktig å utvikle og endre praksis 4.trinn: Har vært på kurs 5.trinn: Videreutdanning i basisfagene 6.trinn: Dele minst en ting fra nettverk med de andre på trinnet 7.trinn: Ta ansvar for egen læring, samtidig som lærerne gir konkrete tilbakemeldinger ihht. måloppnåelse Ressursteam: Erfaringsdeling og kurs for elever med spesielle behov 1.trinn: Følge lokal læreplan i norsk og matematikk. Tilrettelegge for elever vi ser sliter med lesing 2.trinn: Målene nås v/ stasjonsundervisning og veiledet lesing/ regning 3.trinn: Se den enkelte elev og gi dem utfordringer og tilpasset undervisning slik at de når sin nærmeste utviklingssone. Målrettet trening av leseferdigheter. Kurs i lesing og regning. 4.trinn: Forberede elevene på nasjonale prøver 5.trinn: Nivådeling i perioder for å arbeide systematisk med å bedre elevenes resultater 6.trinn: Være bevisst på å implemeneter alle grunnleggende ferdigheter i alle fag 7.trinn: Forberede nasjonale prøver på 8.trinn Ressursteam: Tett kontakt med PPT og barnevern/oppvekstteam Utviklingssamtaler med ansatte Skriftlige nasjonale prøver på 5.trinn Kartleggingsresultater på alle trinn Høst/ vår Årlig Nasjonale prøver ligger over lands-gjennomsnittet Nasjonale prøver ligger på landsgjennomsnittet Nasjonale prøver ligger under landsgjennomsnittet Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 3
Økt læringstrykk Systematisk underveis vurdering med fokus på ulike læringsstrategier ved hjelp av f. eks veiledet lesing og SOL 1.trinn: Veledet lesing gjennom stasjonsundervisning. Tall forståelse i matematikk 2.trinn: Vekt på underveisvurdering systematisk i klasserommet. Se hver elev og det de gjør umiddelbart, rask tilbakemelding 3.trinn: Sette enkle, målbare mål for arbeidet.innarbeide læringsstrategier gjennom veiledet lesing.bruke ulike former for vurdering av eleven i det daglige arbeidet og gjennom elevsamtalene. 4.trinn: Fokus på ukeas mål hele uken 5.trinn: Arbeidsplaner med konkrete læringsmål. Ukentlig oppfølgingssamtale med hver enkelt elev 6.trinn: Fortsette med målstyrt undervisng. Hyppigere prøver og tester Bruke styrkingsressurser på SOL 7.trinn: Klare mål. Konkret og konstruktiv tilbakemeldig i forhold til måloppnåelsen. Tilpasset undervisning etter behov Ressursteam: Bruke målene i IOP aktivt. Evaluere etter hvert og sette inn tiltak.bruke samarbeidstiden med ped.med og kontaktlærer til evaluering, tiltak og erfaringsutveksling Elevundersøkelsen Øke motivasjon og trivsel på skolenivå med 2,4% poeng til 65%. Resultat for Åskollen skole: 62,60% i 2011 Innføring og implementering av PALS Systematisk arbeid med skolemiljøet gjennom bruk av sosial plan, progresjonsplan, kvalitetsplan for SFO, trivselslederordningen, aktivitetstimer, og elevsamtaler. 1.trinn: Konkrete og forståelige sosiale mål.tilpasse og sette inn tiltak slik at elevene opplever mestring og motivasjon 2.trinn: Lære gjennom lek og opplevelse: litt av storyline, uteskole, spill og samhold samt konkurranser 3.trinn: Bruke sosial plan ukentlig i arbeid med elevene. Sette ukentlige sosiale mål for klassene. Evaluere trivselen jevnlig f.eks på klassenivå, gutte og jente møter 4.trinn: Kartlegge motivasjonsfaktorer. Bruke gule/ grønne/ røde kort om atferd 5.trinn: Bruke klassens time til å jobbe forebyggende og holdningsskapende 6.trinn: Forsterke positiv atferd. Bruke klassens time aktivt 7.trinn: Ta raskt tak i hendelser. Tett oppfølging av elevene. Elevsamtaler med sosialt og faglig innhold Ressursteam: Være tett på elevene gjennom å møte dem om morgenen, lytte, følge ute i sosiale sammenhenger og tilrettelegge overganger Andel elever med høy skolemotivasjon og trivsel skal øke med ett prosentpoeng årlig i økonomiplanperioden. Elevundersøkelsen Årlig 65 % 64% Under 62% Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 4
Andel elever som opplever seg mobbet reduseres med 10 prosent per år. Skolen ligger på Gul- i 2011. Vi skal arbeide mot å ligge stabilt på grønt i perioden Bygge ut skoleplasser i takt med elevtallsveksten Skolebehovsanalysen viser stor elevtallsvekst Systematisk bruk av skolens handlingsplan mot mobbing og progresjonsplan for bedre klassemiljø. Innføring og implementering av PALS Utbygging og nybygg på skolen 1.trinn: Tidlig begrepsavklaring av begrepene erting og mobbing. Godt skole/hjem samarbeid 2.trinn: Sette oss godt inn i PALS! Systematisk arbeid med progresjonsplanen. 3.trinn: Jobbe med at elevene skiller mellom erting og mobbing. Styrke elevenes selvtillit. Arbeide aktivt med progresjonsplanen. 4.trinn: Snakke om begrepene mobbing og erting, og følger fra mobbingen. Bruke bekymringsskjema for å avdekke mobbing 5.trinn: Lav terskel for å melde fra og bruke konsekvensene 6.trinn: Jobbe med å ansvarliggjøre elevene på å ta ansvar fellesskapet Ikke være redd for å bruke bekymringsskjema 7.trinn: Sosial kompetansemål på ukeplan. Trinnårshjul m/aktiviteter Bruk av progresjonsplanen Ressursteam: Melde når det er bekymring for elevens sosiale miljø Elev undersøkelse Digital spørreundersøkelse mellomtrinn SSB befolkningsprognose GSI-tall Skolebehovsanalysen Årlig Mindre enn 8,5 % Alle elever går på nærmiljøskolen 9% Mer enn 10% En elev er plassert på en skole utenfor kretsen Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 5
Satsingsområder i 2012 PALS Åskollen skole starter arbeidet med å bli en PALS skole høsten 2012. Dette gjøres i nært samarbeid med Basen til Norges beste skole og veilederne der. KOMPETANSEHEVING Lærere og pedagogiske medarbeidere deltar 4 ganger i året på nettverkssamlinger i regi av Basen. Samlingene gir kompetansehevelse og mulighet til erfaringsdeling. BYGGEPERIODE Forventet byggestart på nybygget ved skolen er høst 2012. PRAKSISSKOLE Åskollen skole tar i mot studenter i to perioder hvert skoleår. Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no www.drammen.kommune.no/askollen Side 6