1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske

Transkript

1 1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske

2 Innhold 1. Virksomhetsplan Serviceerklæring Tilbudet bygger på: Viktige opplysninger: Kjennetegn på vår skolen: Faglig og sosial læring: Samarbeid mellom hjem og skole: Klagerett i grunnskolen:... 7

3 1. Virksomhetsplan

4

5 2. Serviceerklæring Gulskogen og Rødskog skoler er en tilbyr undervisning på trinn på Gulskogen skole og 1.-7.trinn på Rødskog skole. Alle elever og deres foresatte er brukere av skolens tilbud. Gulskogen og Rødskog skoler er en del av Drammen kommune sin visjon om å skape Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske. 1. Tilbudet bygger på: Læreplanverket for Kunnskapsløftet (2006). Opplæringsloven Kommunale og statlige politiske vedtak og føringer. I tillegg er det andre lover og forskrifter som regulerer skolene. 2. Viktige opplysninger: Grunnskoletilbud er gratis Alle barn og unge har rett og plikt til grunnskoleopplæring Skoleåret er 190 skoledager fordelt over 38 uker Barnet begynner på skolen det året det fyller 6 år. Det kan søkes om plass i skolefritidsordningen (SFO) som er et tilbud foreldre/foresatte betaler for. Alle elever skal tilhøre en basisgruppe og ha en kontaktlærer. 1. trinn har 17,25 timer undervisning pr. uke. 2. trinn har 18 timer undervisning pr. uke. 3. trinn har 19,5 timer undervisning pr. uke. 4. trinn har 20,24 timer undervisning pr. uke trinn har 20,25 timer undervisning pr. uke trinn har 22,5 timer undervisning pr. uke. 3. Kjennetegn på vår skolen: Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene. Kvalifiserte, profesjonelle og motiverte lærere. Trygge, glade og aktive elever i god fysisk form. Gode fysiske rammer og velfungerende skolebygg. Omfattende elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom hjem og skole. En undervisningssituasjon preget av ro, orden, høflighet og gjensidig respekt. En nytenkende og åpen skole. IKT-satsing og tilgang på oppdatert læringsmateriell. Anvende flerkulturell kompetanse. Lik og rettferdig vurdering.

6 4. Faglig og sosial læring: Den viktigste av alle pedagogiske oppgaver er å formidle til barn og unge at de stadig er i utvikling slik at de får tillit til egne evner. (Læreplan) Opplæringa skal tilpasses evnene og forutsetningene til hvert enkelt barn. (Opplæringsloven) Du, som elev eller foresatt, kan forvente at: Den tilpassede opplæringen er planlagt, og du er informert om planene. Skolen bruker varierte arbeidsmetoder som fremmer elevaktivitet og medvirkning. Elevvurdering uten karakterer fremmer læring og utvikling. Kontaktlærer gjennomfører elevsamtaler. Barnet opplever trygghet og trivsel på skolen. Skolen gjennomfører brukerundersøkelser. Skolen forventer av elever og foresatte: Følger opp og bistår barnet med skolearbeid. Følger opp barnets sosiale utvikling og tar aktivt del i bekjempelse av mobbing. Skolens trivsels- og ordensreglement overholdes. 5. Samarbeid mellom hjem og skole: Skolen skal støtte hjemmet i oppdragelse av en ny generasjon og forberede de unge på oppgaver i samfunnet. Foreldrene/de foresatte har hovedansvar for oppdragelsen av sine egne barn og må derfor ha medansvar i skolen. (Læreplan) Du, som elev eller foresatte, kan forvente at: Skolen innkaller til minst 2 konferansetimer i skoleåret. Samtalene skal være basert på en dialog mellom likeverdige parter og munne ut i en skriftlig oppsummering. Skolen innkaller til minst 2 foreldremøter i året. Møtene forberedes og gjennomførers i samarbeid med foreldrekontaktene. Skolen orienterer om aktuelle saker gjennom møter, informasjonsskriv og skolens hjemmesider. Skolen tar raskt opp bekymring rundt enkeltbarn med foresatte. Skolen tar opp uklarheter og spørsmål med elev/foresatte. Skolen er åpen for tilbakemeldinger fra brukere, gjennomfører brukerundersøkelser og vurderer egen virksomhet. Skolen forventer av foresatte: Du deltar aktivt i samarbeidet om eget barn. Barnet møter uthvilt og presis til skolestart, har egnede klær for den aktivitet som barnet skal delta i, og har tilgang til tilstrekkelig mat og drikke. Du holder deg orientert om de skriv og den informasjon skolen gir. Du deltar på foreldremøter og konferanser.

7 Du tar opp uklarheter og spørsmål direkte med skolen og deltar konstruktivt i samarbeid og utvikling av skolen. 6. Klagerett i grunnskolen: Etter Forvaltningsloven er det adgang til klage på følgende: Enkeltvedtak vedrørende skoleplassering. Skoleskyss. Spesialundervisning. Grunnleggende norsk for språklige minoriteter. Morsmål og fagopplæring på morsmålet. Elevenes fysiske og psykososiale miljø.